Aprendizado
Функція директором ( керуючим ) з дитячого закладу .
Це функція екстремальних відповідальності , яке має здійснюватися переважно за допомогою вчителя , який зробив спеціалізацією в адміністрації школи , яка має як практики і методики розробки і застосування навчання в демократичній і визвольною.
Директор еквівалентно менеджера в компанії повинні бути уважні до потреб співробітників з цілями бізнесу і задоволеність клієнтів ( шкільної спільноти ) . Пошук модернізовані і оснащені, щоб тримати всіх секторах школи. Щоб делегувати завдання співробітникам , підтримуючи їх у своїх рішеннях , за умови , що правильно і розумно. Оцінюючи співробітників у всіх секторах , бо школа працює добре , коли всі сектори , рекомендується зробити все можливе , насолоджуючись усіма вигоди для суспільства. Сприяння професійній підготовці співробітників , підвищення самооцінки самих себе , у формі лекцій , курсів , заохочення зарахування , поліпшення функції або шукати іншу винагороджувати краще і підвищити цінність освітнього закладу . Всі співробітники запрошуються до участі і повідомив про важливість відвідування курсу до кінця з стимулів , які мають сертифікацію із зазначенням курсу , кваліфікація цього курсу , кількість годин , і підписи тих , хто вів курс , який був присутній , і напрям. .
Керівництво дитячого закладу має бути участь і демократичної , відповідно до Закону керівних принципів і засад національної освіти ( LDBEN 9394 /96 у статті 3 , розділ VIII , насправді всю статтю три Versa в сутності демократизації школи практики . Тому директор має місію в реалізації цих принципів і інших , що містяться в LDBEN контекстуалізувати і реальність шкільної спільноти .
( Серія статей професійної освіти професор Хосе Луїс да Сілва Тейшейра )
- Нова роль освітнього супервайзера в контексті шкільної освіти.
Нова роль освітнього супервайзера в контексті шкільної освіти. Освіта> Народна освіта> Нова роль освітнього супервайзера в контексті...
- Функція директор (менеджер) Школа установу.
Функція директор (менеджер) Школа установу. Серія професійної освіти Це є функцією екстремального...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. Серія професійної освіти; Професійний керівник учитель той...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. Серія професійної освіти; Професійний керівник учитель той,...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. joseluizts2013 16 квітня 2013 3 Вплив вчителя освітніх керівника в ФПК. Професійний керівник вчитель...
Aprendizado
Функція директором ( керуючим ) з дитячого закладу .
Функція директором ( керуючим ) з дитячого закладу .
Це функція екстремальних відповідальності , яке має здійснюватися переважно за допомогою вчителя , який зробив спеціалізацією в адміністрації школи , яка має як практики і методики розробки і застосування навчання в демократичній і визвольною.
Директор еквівалентно менеджера в компанії повинні бути уважні до потреб співробітників з цілями бізнесу і задоволеність клієнтів ( шкільної спільноти ) . Пошук модернізовані і оснащені, щоб тримати всіх секторах школи. Щоб делегувати завдання співробітникам , підтримуючи їх у своїх рішеннях , за умови , що правильно і розумно. Оцінюючи співробітників у всіх секторах , бо школа працює добре , коли всі сектори , рекомендується зробити все можливе , насолоджуючись усіма вигоди для суспільства. Сприяння професійній підготовці співробітників , підвищення самооцінки самих себе , у формі лекцій , курсів , заохочення зарахування , поліпшення функції або шукати іншу винагороджувати краще і підвищити цінність освітнього закладу . Всі співробітники запрошуються до участі і повідомив про важливість відвідування курсу до кінця з стимулів , які мають сертифікацію із зазначенням курсу , кваліфікація цього курсу , кількість годин , і підписи тих , хто вів курс , який був присутній , і напрям. .
Керівництво дитячого закладу має бути участь і демократичної , відповідно до Закону керівних принципів і засад національної освіти ( LDBEN 9394 /96 у статті 3 , розділ VIII , насправді всю статтю три Versa в сутності демократизації школи практики . Тому директор має місію в реалізації цих принципів і інших , що містяться в LDBEN контекстуалізувати і реальність шкільної спільноти .
( Серія статей професійної освіти професор Хосе Луїс да Сілва Тейшейра )
loading...
- Нова роль освітнього супервайзера в контексті шкільної освіти.
Нова роль освітнього супервайзера в контексті шкільної освіти. Освіта> Народна освіта> Нова роль освітнього супервайзера в контексті...
- Функція директор (менеджер) Школа установу.
Функція директор (менеджер) Школа установу. Серія професійної освіти Це є функцією екстремального...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. Серія професійної освіти; Професійний керівник учитель той...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. Серія професійної освіти; Професійний керівник учитель той,...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. joseluizts2013 16 квітня 2013 3 Вплив вчителя освітніх керівника в ФПК. Професійний керівник вчитель...