Aprendizado
Вплив Наглядової підготовки вчителів освітнього факультету.
Серія Оригінал Освіта Професіонали
Вплив педагогічної освіти Supervisor в навчальному факультету.
Професійний викладач керівник це той , хто спостерігає за процесом та ходом викладання і навчання в школі . Він оцінює продуктивність підрозділів під його керівництвом , в основному у вигляді застосування методології , обраної вчителів до процесу навчання цих класів .
Саме за наглядової вчителя в педагогічній спрямованості процесу викладання і навчання шляхом заохочення діалогу з вчителями , щоб дозволити сумніви і питання про педагогічних теорій та їх значення для навчання , даючи варіанти вчителям про те , як передати навчальну програму.
Коли думаєш про функції освітнього керівника повинні примирити графіки з потребами викладачів курсів вони належать , та кількості класів , передбачених у резюме курсу або навчального року. Застосувати шкільні правила , національні стандарти навчальних програм , Національна рада з питань освіти і Закон Керівництва та Основи національної освіти ( LDBEN 9394 / 96). Підготовка лекції , семінари , практикуми , педагогічні навчальні курси з метою забезпечення безперервної освіти для вчителів. Розробити спільно з іншими фахівцями в шкільній блоку і з представниками студентів і спільноти політичної педагогічного проекту школи. Будьте посередником між керівництвом та викладачами із зазначенням можливі рішення проблем , які можуть виникнути щодо класів навчання. Проведення рад класу , почувши представників груп на поведінку студентів у педагогічній практиці , слухаючи вчителів по продуктивності , відвідуваності , студентський поведінки пропонує стратегії для відновлення студентів з низьким доходом.
Варто відзначити , що не просто бути просто енциклопедичний навчання , формальний , заснований виключно на теоріях . Наглядовий орган надсилає , що навчання є більш всеосяжним , враховувати знання , які студент вже має (прихований навчальний план) , що має сенс , включно , і має відношення до поточної контексті місці , що студент проживає, забезпечуючи практичну діяльність , що має відношення до виконуваної ними роботи , коли вони закінчують навчання успішно. Контроль вчитель повинен доручити вчителів про те , як вчити , так що студенти отримують підбурював цікаво хочете дізнатися більше , заохочуючи їх бути дослідники і побудувати свої власні знання. Учитель буде ведучий навчання студентів , заохочуючи їх досліджувати ваші питання і допит , якщо вони будуть упиратися.
Нарешті , освітні супервайзери вчителя , поряд з керівництвом консультантів , педагогічний координатор , напрямок, як управлінські працівники є частиною освіти як освітньої частини , разом з вчителями та шкільної спільноти . Це провідний процес , оглядач повсякденному житті школи. Математично ми можемо сказати , що керівник діє як еквалайзер процесів навчання серед викладачів і студентів, що прагнуть до діалогу забезпечити визвольну навчання.
Автор Хосе Луїса Тейшейра да Сілва
Поведінка Учитель / педагог / фахівець студент / Керівник та Адміністратор школи.
- Нова роль освіти Supervisor в школі контексті.
Нова роль освіти керівник в школі контексті. Дуже Серія професійної освіти . В даний час професійна освітня керівник , повинен бути...
- Вплив Наглядової підготовки вчителів освітнього факультету.
Вплив Наглядової підготовки вчителів освітнього факультету. Серія професійної освіти; ...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. Серія професійної освіти; Професійний керівник учитель той...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. Серія професійної освіти; Професійний керівник учитель той,...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. joseluizts2013 16 квітня 2013 3 Вплив вчителя освітніх керівника в ФПК. Професійний керівник вчитель...
Aprendizado
Вплив Наглядової підготовки вчителів освітнього факультету.
Вплив Наглядової підготовки вчителів освітнього факультету.
Серія Оригінал Освіта Професіонали
Вплив педагогічної освіти Supervisor в навчальному факультету.
Професійний викладач керівник це той , хто спостерігає за процесом та ходом викладання і навчання в школі . Він оцінює продуктивність підрозділів під його керівництвом , в основному у вигляді застосування методології , обраної вчителів до процесу навчання цих класів .
Саме за наглядової вчителя в педагогічній спрямованості процесу викладання і навчання шляхом заохочення діалогу з вчителями , щоб дозволити сумніви і питання про педагогічних теорій та їх значення для навчання , даючи варіанти вчителям про те , як передати навчальну програму.
Коли думаєш про функції освітнього керівника повинні примирити графіки з потребами викладачів курсів вони належать , та кількості класів , передбачених у резюме курсу або навчального року. Застосувати шкільні правила , національні стандарти навчальних програм , Національна рада з питань освіти і Закон Керівництва та Основи національної освіти ( LDBEN 9394 / 96). Підготовка лекції , семінари , практикуми , педагогічні навчальні курси з метою забезпечення безперервної освіти для вчителів. Розробити спільно з іншими фахівцями в шкільній блоку і з представниками студентів і спільноти політичної педагогічного проекту школи. Будьте посередником між керівництвом та викладачами із зазначенням можливі рішення проблем , які можуть виникнути щодо класів навчання. Проведення рад класу , почувши представників груп на поведінку студентів у педагогічній практиці , слухаючи вчителів по продуктивності , відвідуваності , студентський поведінки пропонує стратегії для відновлення студентів з низьким доходом.
Варто відзначити , що не просто бути просто енциклопедичний навчання , формальний , заснований виключно на теоріях . Наглядовий орган надсилає , що навчання є більш всеосяжним , враховувати знання , які студент вже має (прихований навчальний план) , що має сенс , включно , і має відношення до поточної контексті місці , що студент проживає, забезпечуючи практичну діяльність , що має відношення до виконуваної ними роботи , коли вони закінчують навчання успішно. Контроль вчитель повинен доручити вчителів про те , як вчити , так що студенти отримують підбурював цікаво хочете дізнатися більше , заохочуючи їх бути дослідники і побудувати свої власні знання. Учитель буде ведучий навчання студентів , заохочуючи їх досліджувати ваші питання і допит , якщо вони будуть упиратися.
Нарешті , освітні супервайзери вчителя , поряд з керівництвом консультантів , педагогічний координатор , напрямок, як управлінські працівники є частиною освіти як освітньої частини , разом з вчителями та шкільної спільноти . Це провідний процес , оглядач повсякденному житті школи. Математично ми можемо сказати , що керівник діє як еквалайзер процесів навчання серед викладачів і студентів, що прагнуть до діалогу забезпечити визвольну навчання.
Автор Хосе Луїса Тейшейра да Сілва
Поведінка Учитель / педагог / фахівець студент / Керівник та Адміністратор школи.
loading...
- Нова роль освіти Supervisor в школі контексті.
Нова роль освіти керівник в школі контексті. Дуже Серія професійної освіти . В даний час професійна освітня керівник , повинен бути...
- Вплив Наглядової підготовки вчителів освітнього факультету.
Вплив Наглядової підготовки вчителів освітнього факультету. Серія професійної освіти; ...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. Серія професійної освіти; Професійний керівник учитель той...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. Серія професійної освіти; Професійний керівник учитель той,...
- Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет.
Вплив Тренінг старших вчителів в освітніх факультет. joseluizts2013 16 квітня 2013 3 Вплив вчителя освітніх керівника в ФПК. Професійний керівник вчитель...