Aprendizado
Chercheur évalue avantage de l'éducation contextuelle
Lotte. Changement et de libération que les effets de contexte processus d'éducation, expérimentés dans certaines municipalités de la région des landes Crateús et Inhamuns sont identifiés et évalués par le chercheur italien Lalita Kraus. Les effets observés sont, entre autres, la réduction de l'exode rural et une plus grande sensibilisation à l'environnement
Le nouveau modèle d'éducation qui implique les élèves et les familles des écoles rurales dans les activités modulaires qui mettent en évidence la valeur et semi-arides, qui facilitent l'apprentissage et de la coexistence de tous dans la région, est le sujet de sa thèse de doctorat à l'Institut de planification urbaine et régionale (IPPUR), Université Fédérale Fluminense (UFRJ).
Lalita est la première année de l'enquête, qui durera quatre autres, quand viendra compléter un doctorat en planification urbaine et régionale. Avec une formation en sciences économiques et sociales, l'italien est venu au Brésil en 2011, grâce à une ONG. Avec l'expérience internationale travaillant avec les mouvements sociaux et troisième secteur dans son pays, l'Angleterre et la Thaïlande, a rencontré en 2012 l'expérience de Caritas dans Crateús, où il a servi pendant un an. Tombé en amour, comme vous le dites, par le projet d'éducation contextuel élaboré en se concentrant sur l'entité semi-aride.
«Je savais que le processus dans cette période et je pense que c'est une façon intéressante de faire de l'éducation parce que la façon traditionnelle au contenu de base et ne correspond plus à la réalité actuelle, ne répond pas et ne donne pas plus compte de la diversité de la société contemporaine», dit-il. Votre recherche est toujours détient environ agissant Education Network (brésilien semi-arides RESAB), qui a plusieurs publications conjointes portant sur l'éducation dans le contexte semi-aride brésilien.
La thèse de Lalita analyse le processus de l'éducation contextuelle à la base, avec les élèves, les enseignants, les familles et les communautés, ainsi que le réseau dans son ensemble, en mettant l'accent sur l'impact et les résultats en termes éducatifs, politiques et sociaux politiques.
construction
L'idée est de construire un cadre théorique, avec le pilier des idées du sociologue français Pierre Bourdieu, dont l'analyse sociale a été construit sur trois concepts: champ, habitus et de capital. "Les manuels scolaires de l'enseignement traditionnel sont produits dans le Sud-et ne pas apporter la culture de chaque région. Via les nouvelles personnes de modèle peut comprendre appartenance, reconnaître et identifier dans votre réalité. C'est un processus de libération et de transformation», souligne .
De la surveillance du processus en 2012 quand il travaillait à Caritas, une organisation qui coordonne l'approche pédagogique développée dans trois municipalités de la région (lotte, Quiterianópolis et l'indépendance) et mène des entretiens avec les personnes concernées, et de l'observation dans les moments de cours théoriques et pratiques, les activités du programme d'études et de formation, les listes des chercheurs comme des éléments fondamentaux dans le nouveau modèle.
Pour elle, trois éléments sont clairs que les effets de l'éducation contextuelle dans la région: le multiplicateur, qui sont actuellement les éducateurs et ont été formés à la nouvelle proposition; nouvelle vision de la semi-aride dans les familles et l'investissement de la puissance publique et, enfin, celui qui va lancer la recherche, ce qui est le rôle de RESAB comme processus d'autonomisation.
"Je me rends compte que beaucoup de gens aujourd'hui qui ont été impliqués et ont été formés dans le nouveau modèle sont des multiplicateurs. Ils ont compris, acceptés et reproduits avec plus de facilité. Familles de s'impliquer parce que les étudiants prennent la maison de la connaissance. Quel que soit le produit a été, qui est partie de leur réalité, les jeunes prendre à leur domicile et communautaires avec enthousiasme, ce qui a un impact majeur le gouvernement. réalise les indicateurs de résultats et de visibilité que la proposition apporte à la ville ", at-il ajouté.
nuances
Toutes ces nuances de la proposition pédagogique, qui ont complété sept ans de lotte, est la preuve de chercheur qui peut apporter d'excellents résultats pour la société, comme une alternative éducative efficace et interférence positive dans les processus de développement, politique et de la planification de la société . Il souligne également que la construction de mouvements sociaux avec les points de gouvernement sur la possibilité et la nécessité de la coopération entre eux et le changement politique ». Peut devenir public et la police croit que le modèle de l'éducation est si large qu'il peut être appliqué dans aucune réalité ", dit-il.
migration
Comme la Caritas diocésaine, le travail a abouti à une réduction significative des processus de migration vers les villes, une plus grande intégration des hommes et des femmes dans le domaine de la construction d'une agriculture familiale adaptée à semi-aride compte tenu de leurs limites climatiques, géographiques et environnementales et avec proposition idéologique pour un nouveau look sur les questions politiques et culturelles historiques tels que l'accès à la terre; patriarcat; eurocentrisme par rapport à l'origine ethnique et la race, entre autres. En outre, a la possibilité de se constituer de nouveaux critères de production dans le respect de la durabilité économique et environnementale, en vue de proposer des politiques publiques et la construction de critères de production agro-écologiques.
«Les résultats sont fortes et nombreuses, en particulier la réduction des processus de migration, l'émergence de nouvelles technologies, la réduction significative des incendies et l'utilisation des pesticides, la qualité des relations familiales et scolaires et d'élever le niveau d'apprentissage», explique sœur Herbênia de Sousa, coordinateur de Caritas Crateús. Dit que, après les résultats de nombreuses municipalités cherchent l'institution de mettre en œuvre le projet.
"Je suis très fier aujourd'hui de voir mes petits-enfants vont à l'école non seulement par obligation, mais parce qu'ils aiment», dit Manoel Théodose, 78, un résident de Lotte, où l'éducation est contextuelle universalisé dans la campagne.
Silvania Claudino
journaliste
Plus d'informations:
Caritas
Rua Frei Vidal da Penha, S / N
centre
Crateús
Téléphone: (88) 3691.2469
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Lalita est la première année de l'enquête, qui durera quatre autres, quand viendra compléter un doctorat en planification urbaine et régionale. Avec une formation en sciences économiques et sociales, l'italien est venu au Brésil en 2011, grâce à une ONG. Avec l'expérience internationale travaillant avec les mouvements sociaux et troisième secteur dans son pays, l'Angleterre et la Thaïlande, a rencontré en 2012 l'expérience de Caritas dans Crateús, où il a servi pendant un an. Tombé en amour, comme vous le dites, par le projet d'éducation contextuel élaboré en se concentrant sur l'entité semi-aride.
«Je savais que le processus dans cette période et je pense que c'est une façon intéressante de faire de l'éducation parce que la façon traditionnelle au contenu de base et ne correspond plus à la réalité actuelle, ne répond pas et ne donne pas plus compte de la diversité de la société contemporaine», dit-il. Votre recherche est toujours détient environ agissant Education Network (brésilien semi-arides RESAB), qui a plusieurs publications conjointes portant sur l'éducation dans le contexte semi-aride brésilien.
La thèse de Lalita analyse le processus de l'éducation contextuelle à la base, avec les élèves, les enseignants, les familles et les communautés, ainsi que le réseau dans son ensemble, en mettant l'accent sur l'impact et les résultats en termes éducatifs, politiques et sociaux politiques.
construction
L'idée est de construire un cadre théorique, avec le pilier des idées du sociologue français Pierre Bourdieu, dont l'analyse sociale a été construit sur trois concepts: champ, habitus et de capital. "Les manuels scolaires de l'enseignement traditionnel sont produits dans le Sud-et ne pas apporter la culture de chaque région. Via les nouvelles personnes de modèle peut comprendre appartenance, reconnaître et identifier dans votre réalité. C'est un processus de libération et de transformation», souligne .
De la surveillance du processus en 2012 quand il travaillait à Caritas, une organisation qui coordonne l'approche pédagogique développée dans trois municipalités de la région (lotte, Quiterianópolis et l'indépendance) et mène des entretiens avec les personnes concernées, et de l'observation dans les moments de cours théoriques et pratiques, les activités du programme d'études et de formation, les listes des chercheurs comme des éléments fondamentaux dans le nouveau modèle.
Pour elle, trois éléments sont clairs que les effets de l'éducation contextuelle dans la région: le multiplicateur, qui sont actuellement les éducateurs et ont été formés à la nouvelle proposition; nouvelle vision de la semi-aride dans les familles et l'investissement de la puissance publique et, enfin, celui qui va lancer la recherche, ce qui est le rôle de RESAB comme processus d'autonomisation.
"Je me rends compte que beaucoup de gens aujourd'hui qui ont été impliqués et ont été formés dans le nouveau modèle sont des multiplicateurs. Ils ont compris, acceptés et reproduits avec plus de facilité. Familles de s'impliquer parce que les étudiants prennent la maison de la connaissance. Quel que soit le produit a été, qui est partie de leur réalité, les jeunes prendre à leur domicile et communautaires avec enthousiasme, ce qui a un impact majeur le gouvernement. réalise les indicateurs de résultats et de visibilité que la proposition apporte à la ville ", at-il ajouté.
nuances
Toutes ces nuances de la proposition pédagogique, qui ont complété sept ans de lotte, est la preuve de chercheur qui peut apporter d'excellents résultats pour la société, comme une alternative éducative efficace et interférence positive dans les processus de développement, politique et de la planification de la société . Il souligne également que la construction de mouvements sociaux avec les points de gouvernement sur la possibilité et la nécessité de la coopération entre eux et le changement politique ». Peut devenir public et la police croit que le modèle de l'éducation est si large qu'il peut être appliqué dans aucune réalité ", dit-il.
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«Les résultats sont fortes et nombreuses, en particulier la réduction des processus de migration, l'émergence de nouvelles technologies, la réduction significative des incendies et l'utilisation des pesticides, la qualité des relations familiales et scolaires et d'élever le niveau d'apprentissage», explique sœur Herbênia de Sousa, coordinateur de Caritas Crateús. Dit que, après les résultats de nombreuses municipalités cherchent l'institution de mettre en œuvre le projet.
"Je suis très fier aujourd'hui de voir mes petits-enfants vont à l'école non seulement par obligation, mais parce qu'ils aiment», dit Manoel Théodose, 78, un résident de Lotte, où l'éducation est contextuelle universalisé dans la campagne.
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