Aprendizado
L'influence de l'enseignant surveillant l'éducation dans la formation de la Faculté.
Superviseur professionnel des enseignants est celui qui observe le processus et le progrès de l'enseignement et de l'apprentissage de l'école. Il évalue la performance des groupes sous leur supervision, principalement sous la forme de l'application de la méthode choisie par les enseignants dans le processus de l'apprentissage de ces classes.
Il est à conseiller d'enseignant du supérieur dans la partie pédagogique du processus d'enseignement-apprentissage en favorisant le dialogue avec les enseignants pour résoudre les doutes et les questions sur les théories pédagogiques et leur importance à l'enseignement, donnant des options pour les enseignants sur la façon de transmettre le programme.
Quand on pense à des fonctions du superviseur de l'éducation ont à concilier les horaires avec les besoins des enseignants des cours qu'ils font partie de et les montants des leçons prévues sur le programme du cours ou de l'année scolaire. Appliquer les règles de l'école, les normes du programme national, le Conseil national de l'éducation et de la loi de Directives et Bases de l'Education Nationale (LDBEN 9394/96). Préparation des conférences, des séminaires, des ateliers, des cours d'études d'enseignement, avec le but de fournir une formation continue pour les enseignants. Développer conjointement avec d'autres professionnels de l'unité de l'école et avec les représentants des étudiants et du projet pédagogique politique de l'école de la communauté. Soyez le médiateur entre la direction et le corps professoral indiquant les solutions possibles aux problèmes qui peuvent se poser en ce qui concerne les classes d'apprentissage. Mener les conseils de classe, en écoutant les représentants des groupes sur le comportement des élèves dans les pratiques pédagogiques des enseignants sur les performances auditives, l'assiduité, le comportement des élèves en proposant des stratégies pour la récupération des étudiants à faible revenu.
Il est à noter qu'il ne suffit pas d'être tout apprentissage encyclopédique, formelle, fondée uniquement sur des théories. Le superviseur informe que l'apprentissage est plus complète, de prendre en compte les connaissances que l'étudiant possède déjà (curriculum caché), qui est significative, y compris, et a à voir avec le contexte actuel de la localité où il réside, d'offrir des activités pratiques qui avoir à faire avec le travail qu'ils accomplissent quand ils finissent leurs études avec succès. Le maître de stage doit instruire les enseignants sur la façon d'enseigner, de sorte que les étudiants soient incités curieux qui veulent en savoir plus, les encourageant à être des chercheurs et à construire leurs propres connaissances. L'enseignant sera l'animateur de l'apprentissage des élèves, les encourageant à chercher vos questions et à se demander si elles persistent.
Enfin, les superviseurs enseignants d'éducation, ainsi que les conseillers d'orientation, le coordinateur pédagogique, direction, deux sont des employés de l'éducation de gestion dans le cadre de la partie pédagogique, ainsi que les enseignants et la communauté scolaire. Il est un facilitateur de processus, un observateur de la vie quotidienne de l'école. Mathématiquement, nous pouvons dire que le superviseur agit comme égaliseur des processus d'apprentissage chez les enseignants et les étudiants qui cherchent à fournir un dialogue apprentissage émancipateur.
Écrit par José Luiz Teixeira da Silva
Le comportement des élèves des enseignants / éducateurs / Spécialiste / superviseur et directeur de l'école, d'affaires et d'un doctorat en éducation.
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Il est à conseiller d'enseignant du supérieur dans la partie pédagogique du processus d'enseignement-apprentissage en favorisant le dialogue avec les enseignants pour résoudre les doutes et les questions sur les théories pédagogiques et leur importance à l'enseignement, donnant des options pour les enseignants sur la façon de transmettre le programme.
Quand on pense à des fonctions du superviseur de l'éducation ont à concilier les horaires avec les besoins des enseignants des cours qu'ils font partie de et les montants des leçons prévues sur le programme du cours ou de l'année scolaire. Appliquer les règles de l'école, les normes du programme national, le Conseil national de l'éducation et de la loi de Directives et Bases de l'Education Nationale (LDBEN 9394/96). Préparation des conférences, des séminaires, des ateliers, des cours d'études d'enseignement, avec le but de fournir une formation continue pour les enseignants. Développer conjointement avec d'autres professionnels de l'unité de l'école et avec les représentants des étudiants et du projet pédagogique politique de l'école de la communauté. Soyez le médiateur entre la direction et le corps professoral indiquant les solutions possibles aux problèmes qui peuvent se poser en ce qui concerne les classes d'apprentissage. Mener les conseils de classe, en écoutant les représentants des groupes sur le comportement des élèves dans les pratiques pédagogiques des enseignants sur les performances auditives, l'assiduité, le comportement des élèves en proposant des stratégies pour la récupération des étudiants à faible revenu.
Il est à noter qu'il ne suffit pas d'être tout apprentissage encyclopédique, formelle, fondée uniquement sur des théories. Le superviseur informe que l'apprentissage est plus complète, de prendre en compte les connaissances que l'étudiant possède déjà (curriculum caché), qui est significative, y compris, et a à voir avec le contexte actuel de la localité où il réside, d'offrir des activités pratiques qui avoir à faire avec le travail qu'ils accomplissent quand ils finissent leurs études avec succès. Le maître de stage doit instruire les enseignants sur la façon d'enseigner, de sorte que les étudiants soient incités curieux qui veulent en savoir plus, les encourageant à être des chercheurs et à construire leurs propres connaissances. L'enseignant sera l'animateur de l'apprentissage des élèves, les encourageant à chercher vos questions et à se demander si elles persistent.
Enfin, les superviseurs enseignants d'éducation, ainsi que les conseillers d'orientation, le coordinateur pédagogique, direction, deux sont des employés de l'éducation de gestion dans le cadre de la partie pédagogique, ainsi que les enseignants et la communauté scolaire. Il est un facilitateur de processus, un observateur de la vie quotidienne de l'école. Mathématiquement, nous pouvons dire que le superviseur agit comme égaliseur des processus d'apprentissage chez les enseignants et les étudiants qui cherchent à fournir un dialogue apprentissage émancipateur.
Écrit par José Luiz Teixeira da Silva
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