巴西教育
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巴西教育

介绍
目前,教育被认为是一个民族发展的最重要的部门之一。它是通过生产的知识,一个国家的成长,增加他们的收入和生活质量。虽然巴西已经提前在这一领域在最近的几十年,仍​​然有许多工作要做。学校(小学和中学)或大学成为地方社会进步的重视,许多家庭都在这一领域投入巨资。
国家教育框架
在教育研究显示,有三分之一的巴西人参加日常的学校(教师和学生)。超过250万教师和53万学生就读于各级教育。这些数字显示,巴西人民的教育水平增加考虑因素,重要的是要提高我们国家的发展水平。
另一个重要的新闻在教育方面的文盲。 2010年人口普查(IBGE)表示在过去十年(2000-2010年)在我国的文盲率下降。在2000年,文盲人数占13.63%的人口(15岁以上)。在2010年,这一数字下降到9.6%。即,突破,虽然仍有许多工作有待完成扫除文盲巴西。另一个重要的数据显示,2006年,97%的7至14岁的儿童上学。
这个文盲率下降主要是由于巴西近年来投资规模最大的教育。市,州和联邦特别关注这一领域。教育奖学金计划采取了成千上万的儿童,童工,招收入学。青年的教育课程和成人(EJAs)也赞成这种教育的进步。所有这一切,再加上教师的价值,尤其是贫困地区的政策,导致利好数据。
另一个重要因素是学校的失败率,这已经在最近几年下降的下降。重复最终采取了许多年轻的学校,是因为他们放弃了。这张照片已经改变了在教育系统的改革,这是越来越重视学生提供复苏的机会。加速类也给予了积极成果,在这个方向。
六味地黄丸(指令和教育基地法“),于1996年批准,在我国的教育体系带来了突破。这项法律的目的是使学校社会参与,加强民主,尊重文化多样性和个人发展。再放学校和学生更有意义。
其他数据从巴西教育:
辍学率(2008年):4.8%
故障率(2008年):12.1%
率(2008年):83.1%
小学教育(2009)报名:52580452
资料来源:教育部/ INEP
巴西教育存在的主要问题
- 许多高校教师不准备在教室的现实。
- 支付报酬低到基础教育的教师,尤其是公共教育。缺乏一个系统,有利于专业人员更高效。
- 缺乏有效的系统改善,教师的培训和继续教育;
有趣的学生 - 课程位或脱离现实;
- 低家长参与学校生活的儿童和学校事务;
- 在学校管理中的过度的官僚机构;
- 公共投资不足以满足与素质教育的需要;
- 高层次的重复,特别是在最贫穷的地区;
- ,低保留在学校的学生(平均每天4小时);
- 存在特定的区域(尤其是巴西最贫穷的地区)的培训的教师有教无类;
- 使用超过过时的教学方法(问卷,副本在黑板上的教训,没有学生的参与,许多讲座等。);
- 缺乏教育水平之间的连接(幼儿园,小学和中学);
- 学生由于学业失败或财务问题的高辍学率;
- 贫困地区学校缺乏物质条件。
 资料来源:www.suapesquisa.com / educaobrasil



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