Aprendizado
巴西拥有最低的平均年南美的研究，开发署说，
平均7.2年成人研究; MEC否认，并说，平均为7.4 。
联合国周四公布的人类发展指数的数据。
教育意味着在巴西，教育标准，联合国计划发展署（UNDP）考虑到在人类发展指数（HDI ）是7.2年的准备之一，据周四公布的数据星期三（14）由主体。她2011年和2013年间停滞不前在巴西。
该数字是苏里南的最小边，南美国家之间的
教育部纠纷的联合国机构的数据。在一份声明中说，调查数据已经过时，而巴西地理统计局2011显示，平均教育在全国是7.4年。如果考虑这一指数，巴西将提前哥伦比亚和苏里南在南美洲最高的平均受教育在世界上是美国的13.3年。据教育部长梅尔卡丹特，巴西政府将要求联合国审查数据。
政府会要求教育在巴西开发署的数据，联合国审查
巴西HDI改善，但仍保留在世界排名第85的位置
到2050年，全球产量的40 ％将来自巴西，印度和中国，联合国开发计划署说
联合国报告预测世界的环境灾难“ ，2050年
开发计划署的研究还表明预期受教育年限为巴西的发生率增加：2011年，它是13.8 ，现在上升到14.2 。在巴西的平均成人识字率是90.3 ％ ，根据研究，25年以上的近一半的人口（ 49.5 ％ ）至少有高中。辍学率小学教育的国家，根据这项研究，为24.3 ％ 。
该研究强调了在教育，进一步凸显奖学金，巴西和扫盲运动的项目增加投资。
资料来源：联合国开发计划署/联合国
丹妮拉科斯塔·平托，联合国开发计划署发展的分析师表示，巴西“有历史负债在教育上世纪90年代有一个初出茅庐的教育体系不符合。 HDI趋于完善时，更多的年轻人把人口前成人“ 。关于分歧的数据，她指出：“该报告的目的是各国的国家之间的比较有不同的数据库，有些比其他人难以比拟的国家，并给在世界发生的事情的概述我们方法的选择更多，更新的.. “ 。
HDI 2013年，巴西下降一个位置，并在第85发生在185个国家的名单。巴西的指数，然而，从上升到0.718和0.730延续类别中的“高人类发展” 。人类发展指数是衡量一个从0到1 ，并考虑到对健康，教育和生活质量，包括收入帐户数据。即荣登榜首的国家是挪威，为0.955的人类发展指数。
*拉美国家最好放在
迈克说，数据滞后
该表显示，教育人类发展指数国家的数据是指2010年（为平均受教育）或最新信息。在一份声明中，教育部指出，“在计算中使用的数据是滞后于巴西和国家之间的区别”和“有因所使用的数据严重失真”在政府的计算。
在巴西，根据蒙古能源，平均受教育年限的数据是2005年，但是从地理统计局2011年的数据由该部秀引“ 7.4年， 25年或以上的人口值。 ”
此外，根据声明，关于预期受教育年限的使用由联合国开发计划署的数据不考虑到5岁的孩子就读于幼儿园，以及参加了扫盲班。 “也就是说，被忽略在计算巴西儿童约460万注册人数， ”迈克说。
计算由政府，考虑到这些数字， “预期受教育年限为巴西的正确值应为16.7” 。
规模的教育，平均受教育年限和预期受教育年限的两个重要指标，有由于他们的计算中使用的数据严重失真。
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ブラジルは南アメリカでの研究の最も低い平均年を持って、国連開発計画（UNDP）は述べています 平均7.2年での大人の研究を、 MECは拒否し、平均が7.4であることを述べています。 国連は木曜日に人間開発指数のデータを発表した。...
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- 巴西教育
巴西教育 介绍 目前，教育被认为是一个民族发展的最重要的部门之一。它是通过生产的知识，一个国家的成长，增加他们的收入和生活质量。虽然巴西已经提前在这一领域在最近的几十年，仍然有许多工作要做。学校（小学和中学）或大学成为地方社会进步的重视，许多家庭都在这一领域投入巨资。...
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巴西拥有最低的平均年南美的研究
巴西拥有最低的平均年南美的研究，开发署说，
平均7.2年成人研究; MEC否认，并说，平均为7.4 。
联合国周四公布的人类发展指数的数据。
教育意味着在巴西，教育标准，联合国计划发展署（UNDP）考虑到在人类发展指数（HDI ）是7.2年的准备之一，据周四公布的数据星期三（14）由主体。她2011年和2013年间停滞不前在巴西。
该数字是苏里南的最小边，南美国家之间的
教育部纠纷的联合国机构的数据。在一份声明中说，调查数据已经过时，而巴西地理统计局2011显示，平均教育在全国是7.4年。如果考虑这一指数，巴西将提前哥伦比亚和苏里南在南美洲最高的平均受教育在世界上是美国的13.3年。据教育部长梅尔卡丹特，巴西政府将要求联合国审查数据。
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开发计划署的研究还表明预期受教育年限为巴西的发生率增加：2011年，它是13.8 ，现在上升到14.2 。在巴西的平均成人识字率是90.3 ％ ，根据研究，25年以上的近一半的人口（ 49.5 ％ ）至少有高中。辍学率小学教育的国家，根据这项研究，为24.3 ％ 。
该研究强调了在教育，进一步凸显奖学金，巴西和扫盲运动的项目增加投资。
资料来源：联合国开发计划署/联合国
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HDI 2013年，巴西下降一个位置，并在第85发生在185个国家的名单。巴西的指数，然而，从上升到0.718和0.730延续类别中的“高人类发展” 。人类发展指数是衡量一个从0到1 ，并考虑到对健康，教育和生活质量，包括收入帐户数据。即荣登榜首的国家是挪威，为0.955的人类发展指数。
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该表显示，教育人类发展指数国家的数据是指2010年（为平均受教育）或最新信息。在一份声明中，教育部指出，“在计算中使用的数据是滞后于巴西和国家之间的区别”和“有因所使用的数据严重失真”在政府的计算。
在巴西，根据蒙古能源，平均受教育年限的数据是2005年，但是从地理统计局2011年的数据由该部秀引“ 7.4年， 25年或以上的人口值。 ”
此外，根据声明，关于预期受教育年限的使用由联合国开发计划署的数据不考虑到5岁的孩子就读于幼儿园，以及参加了扫盲班。 “也就是说，被忽略在计算巴西儿童约460万注册人数， ”迈克说。
计算由政府，考虑到这些数字， “预期受教育年限为巴西的正确值应为16.7” 。
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巴西教育 介绍 目前，教育被认为是一个民族发展的最重要的部门之一。它是通过生产的知识，一个国家的成长，增加他们的收入和生活质量。虽然巴西已经提前在这一领域在最近的几十年，仍然有许多工作要做。学校（小学和中学）或大学成为地方社会进步的重视，许多家庭都在这一领域投入巨资。...