Aprendizado
教育乌拉圭
从维基百科，自由的百科全书。
教育乌拉圭
负责
对国家教育资源
读写能力
96.8 ％
教育指数
0955 （ 30日世界）
PISA
阅读
数学
科学
文凭
•中学教育
•高等教育
小学生与教师的比率×（ ）
•小学教育
•中学教育
教育乌拉圭是强制性的共9年，开始在小学和不受学前教育高等教育。
乌拉圭历史
乌拉圭是美洲的第一个国家有一个普遍的，免费的初等义务教育，总统若泽•佩德罗•瓦雷拉（ 1875年至1876年）的影响下，谁劝政府作出共同的教育规律，1877 。对于公立学校所采用的模型是基于法国的体系，从而建立了覆盖全国的中央系统。刚性分离当时创造教育的三个分支：一级，二级和三级。技术教育协会的研究所（ INET ）已成为高中的延伸。在50年代末，教育系统三个部门建立了行政自主权，包括完全控制自己的资源。从1958年大学组织法保证，该集团将管辖共和国大学将由教职员和学生选举产生。
在1960年的中学和共和国大学的各门课程的结束已经变得非常政治化。 1973年以后，当局promoeteram为结束这种情况，和政治清洗系统传遍全国。有些教师都能够找到工作的民办学校，但其他人要么离开这个行业或移民。大学的整个分支，如社会科学研究所，被关闭了一段时间。学术标准已经发生在全国各地的最好的教师被解雇，被人以平庸的资质取代。
的1973年至1985年的军事政权下的教育改革
1973年，在乌拉圭通过威权过去一年里，主要的变化是在教育系统进行。理事会全国全国教育协会（国家空间活动委员会）的建立是为了监督政府的一个行政部门的监督下，所有教育三个分支。与此同时所需的培训时间已增加从六到九个月。中学教育的课程设置完全改组，作为教师培训的标准。和INET在他们的地位，并获得量的改善。然而，教育总开支从占GDP的12.2 ％ ，1974年下降到7.3 ％，在1982年。
入学（公立和私立）小学教育率1968年和1981年间下跌了6美元。从1968年到1982年，该指数上升了6 ％ ，虽然上半年中学在蒙得维的亚（学校和内陆70 ％ ）的学生被遗弃的过程中接收证书之前。在同一时期，有一个在技校一阵，入学率在蒙得维的亚内增加27 ％， 66 ％ 。这一增长的最大原因是新的基本周期，这增加了三个年义务教育中学教育六年义务教育的小学教育。然而，辍学率保持在50％以上。招生中的共和国大学1968年和1982年间增加了一倍，但学生毕业比例下降8％ 。
1984年，突然乌拉圭军政府正式授予的，是从以前的十年间扩大天主教学校大学地位。 ，结束了共和国大学的垄断地位，自1949年成立以来历时。 ，乌拉圭的新天主教大学仍然非常小，但是相比于它的竞争对手。
学制
小学教育
小学教育在乌拉圭实行免费义务教育，持续6年。小学在1987年的人数为2,382 ，其中包括240私立学校，共有16,568名小学教师和354177的学生，形成了20名学生为每位教师的比例。在1970年的比例为30名教师每名学生。两性的学费是几乎相同的。
中学教育
中学教育为期六年，分为三年两个周期。第一ciclio是必需的。第二个周期是面向准备上大学。除了学历教育，也有技术教育的公立学校。这两种系统都具有相似的结构，并且有两个之间传递小规定。社会各界更倾向于使用tradicionamente学历中专以上学历，有较高的威信。因此，学术界中学教育比技术教育在二十世纪下半叶扩张更为迅速。 1987年共有273所中学，其中包括118私立学校。然而，公立学校更广泛且具145083000学生， 175,710学生在中学教育。除了这些，在94技工学校一共有52,766学生拥有。 1982年，女性的入学率占中学生的53 ％，男性47 ％ 。显然，妇女大多数的基本周期，但被化做一点男人在大学预科周期。
大专以上学历
工程学院（ UdelaR ）
乌拉圭只有一所公立大学，在共和国大学（ UdelaR ，也称为大学德蒙得维的亚） ，成立于1849年，只有一所私立大学，在天主教大学德尔乌拉圭，成立于1984年，也是在蒙得维的亚。教育在共和国大学是免费的，并且，在一般情况下，开放给所有谁拥有在完成中学教育的两个周期的证书。不过，即使有无偿获得高等教育往往是由上层中产阶级的孩子，因为贫困青少年的需要帮助的家庭收入，以及书籍和其他费用的成本高的限制，而使高等教育够不着了很多人。此外，事实上在蒙得维的亚唯一的公立大学受到严重限制那些谁在住，除非他们的家庭相对富裕经济的研究。 1988年，约69 ％的大学生来自蒙得维的亚。
大学生的数量持续快速增长，从1970年的近22,000至61,000超过1988年。妇女是学生的58％。大部分课程有4 〜6年时间，但由大学生以及sucessidos所花费的平均时间为通常较高。正如在拉丁美洲的其他地方，保持学生身份有几个优点，如便宜的机票，和补贴食堂。这是对学生群体的唯一理由是如此之大，但研究生的数量是如此之低。 1986年只有3,645 （ 2,188妇女和1,455名男性）从大学毕业，而16,878输入的一年。学生表现出强烈的偏好，需要信誉为法律，社会科学，工程，医学，经济学和管理学科和专业。
观察员继续留意学校的培训和就业机会，特别是在信誉领域之间的差异。这种差异有利于优胜劣汰专业人士移民的显著水平。
覆盖范围和结果
1996年，入学率目标的小学年龄组为93％ ，与具有相同的入学率男性和女性。小学入学率为不提供2001.1在中学教育，有针对性地对男人的年龄组的入学率是77 ％，女性92 ％ 。而在高等教育的年轻年龄组的35 ％都参加了大学。
其中教育在该国最重要的成就是识字率很高，因为根据估计从2003年的世界概况，识字率是98 ％ ，在拉丁美洲最高的，其次是阿根廷（ 97 1％）和古巴（ 97.0 ％）。妇女识字率略高（女性98.4 ％是salfabetizadas ，而男性97.6 ％是在同样的情况），这些数据在2005年人类发展报告，由联合国发展所进行的确认，其中乌拉圭MANTE其在拉美Amperica与人口的97.7 ％，平衡识字的领先地位，其次是阿根廷（ 97.2 ％ ）和古巴（ 96.9 ％ ） 。
参考文献
1 。返回顶部↑“乌拉圭” 。调查结果最恶劣形式的童工（ 2001） 。局国际劳工事务，劳动（ 2002年）美国能源部。本文从这个源，这是在公共领域合并文本。
2 。返回顶部↑中央情报局 - 世界概况 - 乌拉圭（EN Ingles公司）
3 。返回页首2005 ↑人类发展报告
- 成吉思汗
成吉思汗 从维基百科，自由的百科全书。 铁木真 成吉思汗 分娩 1162 附近的鄂嫩河，蒙古 死亡 1227年8月18日（ 65岁） 未知。 成吉思汗，成吉思汗成吉思汗或狗，也拼写为成吉思汗（蒙古语ЧингисХаан...
- ウルグアイの教育
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- Education In Uruguay
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教育乌拉圭
负责
对国家教育资源
读写能力
96.8 ％
教育指数
0955 （ 30日世界）
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数学
科学
文凭
•中学教育
•高等教育
小学生与教师的比率×（ ）
•小学教育
•中学教育
教育乌拉圭是强制性的共9年，开始在小学和不受学前教育高等教育。
乌拉圭历史
乌拉圭是美洲的第一个国家有一个普遍的，免费的初等义务教育，总统若泽•佩德罗•瓦雷拉（ 1875年至1876年）的影响下，谁劝政府作出共同的教育规律，1877 。对于公立学校所采用的模型是基于法国的体系，从而建立了覆盖全国的中央系统。刚性分离当时创造教育的三个分支：一级，二级和三级。技术教育协会的研究所（ INET ）已成为高中的延伸。在50年代末，教育系统三个部门建立了行政自主权，包括完全控制自己的资源。从1958年大学组织法保证，该集团将管辖共和国大学将由教职员和学生选举产生。
在1960年的中学和共和国大学的各门课程的结束已经变得非常政治化。 1973年以后，当局promoeteram为结束这种情况，和政治清洗系统传遍全国。有些教师都能够找到工作的民办学校，但其他人要么离开这个行业或移民。大学的整个分支，如社会科学研究所，被关闭了一段时间。学术标准已经发生在全国各地的最好的教师被解雇，被人以平庸的资质取代。
的1973年至1985年的军事政权下的教育改革
1973年，在乌拉圭通过威权过去一年里，主要的变化是在教育系统进行。理事会全国全国教育协会（国家空间活动委员会）的建立是为了监督政府的一个行政部门的监督下，所有教育三个分支。与此同时所需的培训时间已增加从六到九个月。中学教育的课程设置完全改组，作为教师培训的标准。和INET在他们的地位，并获得量的改善。然而，教育总开支从占GDP的12.2 ％ ，1974年下降到7.3 ％，在1982年。
入学（公立和私立）小学教育率1968年和1981年间下跌了6美元。从1968年到1982年，该指数上升了6 ％ ，虽然上半年中学在蒙得维的亚（学校和内陆70 ％ ）的学生被遗弃的过程中接收证书之前。在同一时期，有一个在技校一阵，入学率在蒙得维的亚内增加27 ％， 66 ％ 。这一增长的最大原因是新的基本周期，这增加了三个年义务教育中学教育六年义务教育的小学教育。然而，辍学率保持在50％以上。招生中的共和国大学1968年和1982年间增加了一倍，但学生毕业比例下降8％ 。
1984年，突然乌拉圭军政府正式授予的，是从以前的十年间扩大天主教学校大学地位。 ，结束了共和国大学的垄断地位，自1949年成立以来历时。 ，乌拉圭的新天主教大学仍然非常小，但是相比于它的竞争对手。
学制
小学教育
小学教育在乌拉圭实行免费义务教育，持续6年。小学在1987年的人数为2,382 ，其中包括240私立学校，共有16,568名小学教师和354177的学生，形成了20名学生为每位教师的比例。在1970年的比例为30名教师每名学生。两性的学费是几乎相同的。
中学教育
中学教育为期六年，分为三年两个周期。第一ciclio是必需的。第二个周期是面向准备上大学。除了学历教育，也有技术教育的公立学校。这两种系统都具有相似的结构，并且有两个之间传递小规定。社会各界更倾向于使用tradicionamente学历中专以上学历，有较高的威信。因此，学术界中学教育比技术教育在二十世纪下半叶扩张更为迅速。 1987年共有273所中学，其中包括118私立学校。然而，公立学校更广泛且具145083000学生， 175,710学生在中学教育。除了这些，在94技工学校一共有52,766学生拥有。 1982年，女性的入学率占中学生的53 ％，男性47 ％ 。显然，妇女大多数的基本周期，但被化做一点男人在大学预科周期。
大专以上学历
工程学院（ UdelaR ）
乌拉圭只有一所公立大学，在共和国大学（ UdelaR ，也称为大学德蒙得维的亚） ，成立于1849年，只有一所私立大学，在天主教大学德尔乌拉圭，成立于1984年，也是在蒙得维的亚。教育在共和国大学是免费的，并且，在一般情况下，开放给所有谁拥有在完成中学教育的两个周期的证书。不过，即使有无偿获得高等教育往往是由上层中产阶级的孩子，因为贫困青少年的需要帮助的家庭收入，以及书籍和其他费用的成本高的限制，而使高等教育够不着了很多人。此外，事实上在蒙得维的亚唯一的公立大学受到严重限制那些谁在住，除非他们的家庭相对富裕经济的研究。 1988年，约69 ％的大学生来自蒙得维的亚。
大学生的数量持续快速增长，从1970年的近22,000至61,000超过1988年。妇女是学生的58％。大部分课程有4 〜6年时间，但由大学生以及sucessidos所花费的平均时间为通常较高。正如在拉丁美洲的其他地方，保持学生身份有几个优点，如便宜的机票，和补贴食堂。这是对学生群体的唯一理由是如此之大，但研究生的数量是如此之低。 1986年只有3,645 （ 2,188妇女和1,455名男性）从大学毕业，而16,878输入的一年。学生表现出强烈的偏好，需要信誉为法律，社会科学，工程，医学，经济学和管理学科和专业。
观察员继续留意学校的培训和就业机会，特别是在信誉领域之间的差异。这种差异有利于优胜劣汰专业人士移民的显著水平。
覆盖范围和结果
1996年，入学率目标的小学年龄组为93％ ，与具有相同的入学率男性和女性。小学入学率为不提供2001.1在中学教育，有针对性地对男人的年龄组的入学率是77 ％，女性92 ％ 。而在高等教育的年轻年龄组的35 ％都参加了大学。
其中教育在该国最重要的成就是识字率很高，因为根据估计从2003年的世界概况，识字率是98 ％ ，在拉丁美洲最高的，其次是阿根廷（ 97 1％）和古巴（ 97.0 ％）。妇女识字率略高（女性98.4 ％是salfabetizadas ，而男性97.6 ％是在同样的情况），这些数据在2005年人类发展报告，由联合国发展所进行的确认，其中乌拉圭MANTE其在拉美Amperica与人口的97.7 ％，平衡识字的领先地位，其次是阿根廷（ 97.2 ％ ）和古巴（ 96.9 ％ ） 。
参考文献
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