Aprendizado
우루과이 교육
위키 백과 - 우리 모두의 백과 사전 .
우루과이 교육
책임
교육 을위한 국가 자원
문맹 퇴치
96.8 %
교육 지수
0955 ( 세계 30 )
PISA
독서
수학
과학
디플로마
• 중등 교육
• 고등 교육
학생 의 교사 비율 × ( )
• 초등 교육
• 중등 교육
우루과이 의 교육 은 9 년 의 총 의무적으로 초등학교 부터 고등 교육 까지 전 학교에서 무료입니다.
우루과이의 역사
일반적인 교육 의 법칙 1877 년 을 만들기 위해 정부를 설득 , - 우루과이 대통령 호세 페드로 바렐 ( 1876 1875) 의 영향을 받아 ,보편적 무상 의무 초등 교육 을 하는 미주 최초의 국가 였다. 공립학교 에 채용 한 모델 은 프랑스의 시스템을 기반으로 한 , 따라서 전국 을 커버하는 중앙 집중화 된 시스템을 구축 했다. 1 차, 2 차 및 3 차 :엄격한 분리는 교육의 세 가지를 만든 다음 이었다. 기술 Educación 의 국립 연구소 ( INET )은 고등학교 의 연장 이되었다. 1950 년대 후반에 ,교육 시스템 의 세 가지 가 그들의 자원 에 대한 모든 권한 을 포함 , 관리 자율성을 설립했다. 1958 년 대학 의 유기농 법은 그룹의 교수진 과 학생들 에 의해 선출 될 수 공화국의 대학 을 규정하는 것을 보장 .
1960 중등 학교 와 공화국의 대학 의 다양한 과정 의 끝에서 극단적으로 정치화 되고있다. 1,973 후, 당국은 이 상황 에끝을 promoeteram 및 전국 확산 시스템을 클렌징 정치 . 일부 교사 는 사립 학교 에서 일자리를 얻을 수 있었다 , 그러나 다른 사람 은 직업을 왼쪽이나 이민 하나 . 이러한 사회 과학 연구소 와 대학 의 전체 지점 은 , 잠시 동안 폐쇄 되었다. 최고의 교사 가 해고 평범한 자격을 가진 사람에 의해 대체되었습니다 로서학문적 기준은 전국 겪고있다 .
1천9백73에서 85 사이 의 군사 정권 하에서 교육 개혁
1973 년 우루과이 권위주의 을 통해 갔다 하는 올해 의 주요 변경 사항은 교육 시스템 에서 만들어졌다 . Consejo 나시 오날 데 Educación ( CONAE 는 ) 정부 의 행정부 의 감독하에 교육 의 세 가지를 감독 하기 위해 만들어졌습니다. 같은 시간에 필요한 교육 의 길이는 6-9 증가되었습니다. 중등 교육 의 교육 과정은 완전히 교사 연수 의 표준으로 개편 되었다. 그리고 INET 는 자신의 상태 와 받은 금액 의 개선 이 있었다. 그러나 교육 에 대한 총 지출은 1982 년에 7.3 %로 1974 년 GDP 의 12.2 %에서 하락했다.
등록 ( 공공 및 민간 ) 초등 교육 의 비율은 1968 년과 1981 년 사이에 6 달러 떨어졌다. 몬테비데오 ( 학교와 내륙 의 70 %) 의 중등 학교 학생의 절반이 인증서를 받기 전에 과정을 포기 하지만, 1968 년 에서 1982 년 으로 ,이 지수는 6 % 증가했다. 같은 기간 , 기술 학교 에 버스트 가 있었다 , 등록 몬테비데오 에서 내부 및 27 % 66 % 증가했다. 이러한 증가 의 가장 큰 이유는 의무 초등 교육 6 년 에 의무 중등 교육 3 년 을 추가 한 새로운 기본 사이클 이었다. 그러나, 드롭 아웃 의 비율은 50 % 에 남아 있었다. 공화국의 대학 에 입학 , 1968 년과 1982 년 사이에 두 배로 만 졸업 한 학생 의 비율은 8 % 하락했다.
1984 년 , 갑자기 우루과이 의 군사 정부 는 공식적으로 이전 년 에서 확장 된 카톨릭 학교에 대한 대학 의 자격을 부여 . 즉, 1949 년 창립 이래 지속 공화국의 대학의 독점 을 했다. 우루과이 의 새로운 가톨릭 대학교 는 경쟁사 에 비해 , 그러나 매우 작은 남아 있었다.
교육 시스템
초등 교육
우루과이 의 초등 교육 6 세 지속 , 무상 의무 입니다 . 1987 년 초등학교 의 수는 각 교사 20 명 의 비율 을 형성 16568 초등학교 교사, 354,177 학생들이 있었다 , 240 사립 학교 를 포함하여 2,382 이었다. 1970 년 비율은 학생 30 선생님 이었다. 남녀 의 학비 는 실질적으로 동일하다.
중등 교육
중등 교육은 3 년 2 사이클 으로 나누어 6 년 동안 지속된다. 첫 번째 ciclio 가 필요합니다. 두 번째 주기는 대학 준비 에 설치된다 . 대학 교육 뿐만 아니라, 기술 교육 의 공립학교 도 있습니다. 두 시스템은 유사한 구조 를 가지고 있고,이 사이의 전송을 위해 약간의 규정 이있다. 사회 의 모든 분야 는 높은 명성을 가지고 tradicionamente 교육 중등 교육 을 선호 하는 경향이있다. 그 결과, 교육 중등 교육 은 20 세기 후반 의 기술 교육 보다 더 빠른 속도로 확장했다 . 1987 년 118 사립 학교 를 포함하여 273 중등 학교 가 있었다. 그러나, 공립학교는 훨씬 더 넓은 있었다 145,083,000 학생, 중등 교육 에서 175,710 학생들 을 소유 . 이 외에도 ,94 기술 학교 는 52,766 명의 학생 을 보유 . 1982 년 , 여성의 등록이 중학생 의 53 % 와 남자 의 47 % 를 차지했다. 분명히 여성은 기본 주기의 대부분 이었지만, 대학 준비 주기의 남자에 의해 조금씩 추월 했다 .
대학 교육
공학부 ( UdelaR )
우루과이 는 하나의 공립 대학 , 1849 년에 설립 된 라 레푸 블리 카 대학교 ( UdelaR 는 또한대학교 드 몬테 라고 함) , 단 하나의 사립 대학 , 1984 년에 설립 된 대학교 베르시 다드 카톨 리카 델 우루과이 , 또한 몬테비데오 했다. 공화국의 대학 교육은 중등 교육 의 두 사이클을 완료 하는 데 에 대한 인증서를 가지고 모든 사람에게 열려있는 , 일반적으로 무료 이고, . 그러나 더 높은 교육을 무상 액세스 떠나 때문에 도서 및 기타 비용 의 높은 비용 과 함께 ,가족의 소득 에 도움이 가난한 젊은이 의 필요성 상류층 아동 에 의해 제한 되는 경향 많은 사람들 의 손이 닿지 않는 높은 교육 . 또한, 몬테비데오 에있는 유일한 공립 대학 이 심각하게 자신의 가족이 재정적으로 비교적 잘 가 아니라면 , 내 사는 사람들의 연구를 제한 하고 있다는 사실 . 1988 년 대학생 의 약 69 % 는 몬테비데오 에서 있었다 .
대학생 의 수는 1970 년에 약 22,000 에서 1988 년 61,000 이상 으로 , 급속하게 성장 하는 것을 계속했다. 여성 학생 의 58 % 이었다. 대부분의 코스 4-6 년의 기간 을 가지고 있지만 뿐만 아니라 대학생 sucessidos 에 소요되는 평균 시간 은 일반적으로 높았다. 라틴 아메리카 의 나머지 부분 과 마찬가지로 , 학생 의 상태 는 저렴한 티켓 및 보조금 매점 과 같은 몇 가지 장점을 가지고 유지한다. 즉, 학생 인구 의 유일한 이유는 너무 커서 아직 대학원 학생의 수가 너무 낮 습니다 . 1986 년 에만 3,645 ( 2,188 여성과 1,455 남자 ) 대학을 졸업 하고, 16878 은 그 해 에 들어갔다. 학생들은 법학, 사회 과학 , 공학 , 의학, 경제학 및 관리 로 명성을 요구하는 분야 와 직업 에 대한 강한 선호 를 나타낸다.
전문가들은 특히 명성 의 분야에서 대학 교육과 고용 기회 사이의 차이 에주의 를 계속합니다. 이 차이는 적자 전문가의 이주 의 상당한 수준 에 기여한다.
적용 범위 및 결과
1996 년 , 대상 초등학교 연령 그룹의 등록 비율은 남성과 여성 이 동일한 등록 속도를 갖는 93 %였다. 초등학교 입학 의 비율 은 중등 교육 에서 2001.1 에 사용할 수없는 남자 대상 연령층의 취학률 은 77 % , 여성 92 % 입니다 . 고등 교육 에 젊은 연령층의 35 % 가 대학 에 등록되어 있다.
월드 팩트 북 2003의 추정에 따르면 ,문맹률 이 98 % , 아르헨티나 다음으로 라틴 아메리카에서 가장 높은 (97 , 이후 이 나라에서 교육 의 가장 중요한 성과 중 하나는 높은 문맹률 입니다 1 %) 과 쿠바 ( 97.0 %) . 여성에게 능력 은 ( 남성의 97.6 % 가 같은 상황 에있는 동안 여성의 98.4 % 가 , salfabetizadas 있습니다 )이 데이터는 유엔 개발 실시 인간 개발 보고서 2005에서 확인 된 약간 높은 어느 우루과이 Manté 아르헨티나 ( 97.2 % ) 과 쿠바 ( 96.9 % ) 에 이어 인구의 97.7 % 라틴 Amperica 균형 능력 에서의 선도적 인 위치 .
참조
1. ↑ " 우루과이 "를 맨 위로 이동합니다. 아동 노동 ( 2001) 의 최악의 양식 에 대한 연구 결과 . 국제 노동 담당 국 , 노동 ( 2002) 의 미국학과 . 이 문서 는 공개 도메인에 이 소스 에서 원본을 통합한다 .
2. ↑ CIA 맨 위로 이동 -월드 팩트 북 - 우루과이 ( EN 잉글 )
3. ↑ 인간 개발 보고서 2005 맨 위로 이동
- 브라질 의 정치
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교육 지수
0955 ( 세계 30 )
PISA
독서
수학
과학
디플로마
• 중등 교육
• 고등 교육
학생 의 교사 비율 × ( )
• 초등 교육
• 중등 교육
우루과이 의 교육 은 9 년 의 총 의무적으로 초등학교 부터 고등 교육 까지 전 학교에서 무료입니다.
우루과이의 역사
일반적인 교육 의 법칙 1877 년 을 만들기 위해 정부를 설득 , - 우루과이 대통령 호세 페드로 바렐 ( 1876 1875) 의 영향을 받아 ,보편적 무상 의무 초등 교육 을 하는 미주 최초의 국가 였다. 공립학교 에 채용 한 모델 은 프랑스의 시스템을 기반으로 한 , 따라서 전국 을 커버하는 중앙 집중화 된 시스템을 구축 했다. 1 차, 2 차 및 3 차 :엄격한 분리는 교육의 세 가지를 만든 다음 이었다. 기술 Educación 의 국립 연구소 ( INET )은 고등학교 의 연장 이되었다. 1950 년대 후반에 ,교육 시스템 의 세 가지 가 그들의 자원 에 대한 모든 권한 을 포함 , 관리 자율성을 설립했다. 1958 년 대학 의 유기농 법은 그룹의 교수진 과 학생들 에 의해 선출 될 수 공화국의 대학 을 규정하는 것을 보장 .
1960 중등 학교 와 공화국의 대학 의 다양한 과정 의 끝에서 극단적으로 정치화 되고있다. 1,973 후, 당국은 이 상황 에끝을 promoeteram 및 전국 확산 시스템을 클렌징 정치 . 일부 교사 는 사립 학교 에서 일자리를 얻을 수 있었다 , 그러나 다른 사람 은 직업을 왼쪽이나 이민 하나 . 이러한 사회 과학 연구소 와 대학 의 전체 지점 은 , 잠시 동안 폐쇄 되었다. 최고의 교사 가 해고 평범한 자격을 가진 사람에 의해 대체되었습니다 로서학문적 기준은 전국 겪고있다 .
1천9백73에서 85 사이 의 군사 정권 하에서 교육 개혁
1973 년 우루과이 권위주의 을 통해 갔다 하는 올해 의 주요 변경 사항은 교육 시스템 에서 만들어졌다 . Consejo 나시 오날 데 Educación ( CONAE 는 ) 정부 의 행정부 의 감독하에 교육 의 세 가지를 감독 하기 위해 만들어졌습니다. 같은 시간에 필요한 교육 의 길이는 6-9 증가되었습니다. 중등 교육 의 교육 과정은 완전히 교사 연수 의 표준으로 개편 되었다. 그리고 INET 는 자신의 상태 와 받은 금액 의 개선 이 있었다. 그러나 교육 에 대한 총 지출은 1982 년에 7.3 %로 1974 년 GDP 의 12.2 %에서 하락했다.
등록 ( 공공 및 민간 ) 초등 교육 의 비율은 1968 년과 1981 년 사이에 6 달러 떨어졌다. 몬테비데오 ( 학교와 내륙 의 70 %) 의 중등 학교 학생의 절반이 인증서를 받기 전에 과정을 포기 하지만, 1968 년 에서 1982 년 으로 ,이 지수는 6 % 증가했다. 같은 기간 , 기술 학교 에 버스트 가 있었다 , 등록 몬테비데오 에서 내부 및 27 % 66 % 증가했다. 이러한 증가 의 가장 큰 이유는 의무 초등 교육 6 년 에 의무 중등 교육 3 년 을 추가 한 새로운 기본 사이클 이었다. 그러나, 드롭 아웃 의 비율은 50 % 에 남아 있었다. 공화국의 대학 에 입학 , 1968 년과 1982 년 사이에 두 배로 만 졸업 한 학생 의 비율은 8 % 하락했다.
1984 년 , 갑자기 우루과이 의 군사 정부 는 공식적으로 이전 년 에서 확장 된 카톨릭 학교에 대한 대학 의 자격을 부여 . 즉, 1949 년 창립 이래 지속 공화국의 대학의 독점 을 했다. 우루과이 의 새로운 가톨릭 대학교 는 경쟁사 에 비해 , 그러나 매우 작은 남아 있었다.
교육 시스템
초등 교육
우루과이 의 초등 교육 6 세 지속 , 무상 의무 입니다 . 1987 년 초등학교 의 수는 각 교사 20 명 의 비율 을 형성 16568 초등학교 교사, 354,177 학생들이 있었다 , 240 사립 학교 를 포함하여 2,382 이었다. 1970 년 비율은 학생 30 선생님 이었다. 남녀 의 학비 는 실질적으로 동일하다.
중등 교육
중등 교육은 3 년 2 사이클 으로 나누어 6 년 동안 지속된다. 첫 번째 ciclio 가 필요합니다. 두 번째 주기는 대학 준비 에 설치된다 . 대학 교육 뿐만 아니라, 기술 교육 의 공립학교 도 있습니다. 두 시스템은 유사한 구조 를 가지고 있고,이 사이의 전송을 위해 약간의 규정 이있다. 사회 의 모든 분야 는 높은 명성을 가지고 tradicionamente 교육 중등 교육 을 선호 하는 경향이있다. 그 결과, 교육 중등 교육 은 20 세기 후반 의 기술 교육 보다 더 빠른 속도로 확장했다 . 1987 년 118 사립 학교 를 포함하여 273 중등 학교 가 있었다. 그러나, 공립학교는 훨씬 더 넓은 있었다 145,083,000 학생, 중등 교육 에서 175,710 학생들 을 소유 . 이 외에도 ,94 기술 학교 는 52,766 명의 학생 을 보유 . 1982 년 , 여성의 등록이 중학생 의 53 % 와 남자 의 47 % 를 차지했다. 분명히 여성은 기본 주기의 대부분 이었지만, 대학 준비 주기의 남자에 의해 조금씩 추월 했다 .
대학 교육
공학부 ( UdelaR )
우루과이 는 하나의 공립 대학 , 1849 년에 설립 된 라 레푸 블리 카 대학교 ( UdelaR 는 또한대학교 드 몬테 라고 함) , 단 하나의 사립 대학 , 1984 년에 설립 된 대학교 베르시 다드 카톨 리카 델 우루과이 , 또한 몬테비데오 했다. 공화국의 대학 교육은 중등 교육 의 두 사이클을 완료 하는 데 에 대한 인증서를 가지고 모든 사람에게 열려있는 , 일반적으로 무료 이고, . 그러나 더 높은 교육을 무상 액세스 떠나 때문에 도서 및 기타 비용 의 높은 비용 과 함께 ,가족의 소득 에 도움이 가난한 젊은이 의 필요성 상류층 아동 에 의해 제한 되는 경향 많은 사람들 의 손이 닿지 않는 높은 교육 . 또한, 몬테비데오 에있는 유일한 공립 대학 이 심각하게 자신의 가족이 재정적으로 비교적 잘 가 아니라면 , 내 사는 사람들의 연구를 제한 하고 있다는 사실 . 1988 년 대학생 의 약 69 % 는 몬테비데오 에서 있었다 .
대학생 의 수는 1970 년에 약 22,000 에서 1988 년 61,000 이상 으로 , 급속하게 성장 하는 것을 계속했다. 여성 학생 의 58 % 이었다. 대부분의 코스 4-6 년의 기간 을 가지고 있지만 뿐만 아니라 대학생 sucessidos 에 소요되는 평균 시간 은 일반적으로 높았다. 라틴 아메리카 의 나머지 부분 과 마찬가지로 , 학생 의 상태 는 저렴한 티켓 및 보조금 매점 과 같은 몇 가지 장점을 가지고 유지한다. 즉, 학생 인구 의 유일한 이유는 너무 커서 아직 대학원 학생의 수가 너무 낮 습니다 . 1986 년 에만 3,645 ( 2,188 여성과 1,455 남자 ) 대학을 졸업 하고, 16878 은 그 해 에 들어갔다. 학생들은 법학, 사회 과학 , 공학 , 의학, 경제학 및 관리 로 명성을 요구하는 분야 와 직업 에 대한 강한 선호 를 나타낸다.
전문가들은 특히 명성 의 분야에서 대학 교육과 고용 기회 사이의 차이 에주의 를 계속합니다. 이 차이는 적자 전문가의 이주 의 상당한 수준 에 기여한다.
적용 범위 및 결과
1996 년 , 대상 초등학교 연령 그룹의 등록 비율은 남성과 여성 이 동일한 등록 속도를 갖는 93 %였다. 초등학교 입학 의 비율 은 중등 교육 에서 2001.1 에 사용할 수없는 남자 대상 연령층의 취학률 은 77 % , 여성 92 % 입니다 . 고등 교육 에 젊은 연령층의 35 % 가 대학 에 등록되어 있다.
월드 팩트 북 2003의 추정에 따르면 ,문맹률 이 98 % , 아르헨티나 다음으로 라틴 아메리카에서 가장 높은 (97 , 이후 이 나라에서 교육 의 가장 중요한 성과 중 하나는 높은 문맹률 입니다 1 %) 과 쿠바 ( 97.0 %) . 여성에게 능력 은 ( 남성의 97.6 % 가 같은 상황 에있는 동안 여성의 98.4 % 가 , salfabetizadas 있습니다 )이 데이터는 유엔 개발 실시 인간 개발 보고서 2005에서 확인 된 약간 높은 어느 우루과이 Manté 아르헨티나 ( 97.2 % ) 과 쿠바 ( 96.9 % ) 에 이어 인구의 97.7 % 라틴 Amperica 균형 능력 에서의 선도적 인 위치 .
참조
1. ↑ " 우루과이 "를 맨 위로 이동합니다. 아동 노동 ( 2001) 의 최악의 양식 에 대한 연구 결과 . 국제 노동 담당 국 , 노동 ( 2002) 의 미국학과 . 이 문서 는 공개 도메인에 이 소스 에서 원본을 통합한다 .
2. ↑ CIA 맨 위로 이동 -월드 팩트 북 - 우루과이 ( EN 잉글 )
3. ↑ 인간 개발 보고서 2005 맨 위로 이동
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