Aprendizado
교육 학부 의 감독 교사 훈련 의 영향 .
전문 교육 의 시리즈 ;
전문 교사 관리자 는 학교의 교수 학습 과정 을 관찰 한 것입니다. 주로 이러한 클래스 학습과정교사 가 선택한방법론 의 적용형태 , 그의 감독하에분열 의성능 을 평가한다. 그것은 학습 과정 의 일부를 가르치는 감독 교사 의 지도 입니다. , 교육과정 을 전달 하는 방법에 대한 교사 에 옵션을 주는 의심과 교육 학적 이론과 그 중요성 에 대한 질문 을 해결하기 위해 교사들 과의 대화 를 촉진 .
하나는 감독 교사 교육 기능으로 생각하면 자신이 속한 과목 의 교사와코스 메뉴 , 학기 또는 학년 에 규정 된 클래스의 수 의 요구 와 일정 을 조정 해야합니다. 학교 규칙 ,국가 교육 과정 기준 , 교육 에 대한 국가위원회 및 지침 과 국가 교육 의 기초 의 법칙 ( LDBEN 96분의 9,394 )을 적용합니다. 준비 , 강의, 세미나, 워크샵 , 교사 를위한 지속적인 교육 을 제공하는 목적으로 교육 학적 연구 과정 . 다른 전문가 학교 단위 와 학생 및 지역 사회 대표 , 정치 교육학 프로젝트 기관 의 학교 와 함께 개발한다. 학습 클래스 에 대해 발생할 수있는 문제에 대한 해결 방법을 나타내는 ,방향 및 교직원 사이의 중재자 로 올려주세요. 교육 관행 , 이러한 학습자와 교사 사이의 대인 관계 에서 학교 생활 의 어려움 에 대한 클래스 대표 를 듣고 , 요청이있을 클래스 위원회 를 운전. 또한 그들이 가르치는 클래스,분야 를 수행 하는 어려움이있는 학생의 복구 전략 의 주파수 에있는 학교 의 사례 에서 학습자 의 성능 , 동작에 대한 교사 듣고.
그것은 단순히 그냥 단지 이론 에 따라 형식적인 전통적인 백과 사전 학습, , , 하지 않는 것이 주목할 만하다 . 관리자 는 학습이 해방 것을 지시 하고, 따라서 보다 포괄적 인 계정에 학생이 이미 (숨겨진 교과 과정 )을 가지고있는 지식을 가지고 , 즉, 의미가 포함 되어 현재의 상황 과 관련이있다 . 교사 는 학교를 완료 할 때 재생 에 관한 실제적인 활동을 제공 할 수 있습니다. 필요한 경우감독 교사 는 지식을 접근하고 의사 소통 하는 방법 , 안내 한다 . 학습자 는 호기심 을 만드는 것을 자신의 연습 지식을 점점 더 관련 을 추구 하는 것이 좋습니다 . 교사는 질문 을 조회 격려 하고 이 지속될 경우 질문 , 학생들의 학습 의 촉진제 가 될 것입니다.
마지막으로, 감독 교사 교육 은 교수 가이 딩 교육 , 교육 코디네이터 와 함께 방향 , 교사 및 지역 사회 와 함께 학교 관리 의 한 부분으로 모두 교육학 의 직원 입니다. 수학적으로 우리는 관리자 가 교수진 과 대화 하고자하는 학생들의 학습 과정 의 이퀄라이저해방 학습을 제공하는 역할을 말할 수 있습니다.
호세 루이스 테이 셰이라 다 실바 , 교육 심리학 , 감독 , 학교 운영 분야의 교사 교육 의 전문가 . 공법 의 전문 .
- 교육 학부 교사 교육 감독자의 영향. 기존 시리즈의 교육 전문가
교육 학부 교사 교육 감독자의 영향. 기존 시리즈의 교육 전문가 교육 학부 교사 교육 감독자의 영향. 전문 감독 교사는 과정과 학교의 교육과 학습의 진행 상황을 관찰 하나입니다. 그것은...
- 교육 학부 교사 교육 감독자의 영향. 기존 시리즈의 교육 전문가
교육 학부 교사 교육 감독자의 영향. 기존 시리즈의 교육 전문가 교육 학부 교사 교육 감독자의 영향. 전문 감독 교사는 과정과 학교의 교육과 학습의 진행 상황을 관찰 하나입니다. 그것은...
- 교육 학부의 교사 교육 관리자의 영향.
교육 학부의 교사 교육 관리자의 영향. 전문 교사 감독자 과정과 학교의 교육과 학습의 진행 상황을 관찰 한 것입니다. 주로 이러한 클래스 학습 과정 교사가 선택한 방법론의 적용 형태,...
- 교육 학부 의 감독 교사 훈련 의 영향 .
교육 학부 의 감독 교사 훈련 의 영향 . 시리즈 원작 교육 전문가 교육 학부 의 교사 교육 관리자 의 영향 . 전문 교사 관리자 는 학교의 교육과 학습...
- 교육 학부 의감독 교사 교육 의 영향 .
교육 학부 의감독 교사 교육 의 영향 . 시리즈 전문 교육 ; 전문 교사 감독자 는 학교의 학습 과정 을 관찰 한 것입니다. 그것은 주로 이러한 클래스를 학습...
Aprendizado
교육 학부 의 감독 교사 훈련 의 영향 .
교육 학부 의 감독 교사 훈련 의 영향 .
전문 교육 의 시리즈 ;
전문 교사 관리자 는 학교의 교수 학습 과정 을 관찰 한 것입니다. 주로 이러한 클래스 학습과정교사 가 선택한방법론 의 적용형태 , 그의 감독하에분열 의성능 을 평가한다. 그것은 학습 과정 의 일부를 가르치는 감독 교사 의 지도 입니다. , 교육과정 을 전달 하는 방법에 대한 교사 에 옵션을 주는 의심과 교육 학적 이론과 그 중요성 에 대한 질문 을 해결하기 위해 교사들 과의 대화 를 촉진 .
하나는 감독 교사 교육 기능으로 생각하면 자신이 속한 과목 의 교사와코스 메뉴 , 학기 또는 학년 에 규정 된 클래스의 수 의 요구 와 일정 을 조정 해야합니다. 학교 규칙 ,국가 교육 과정 기준 , 교육 에 대한 국가위원회 및 지침 과 국가 교육 의 기초 의 법칙 ( LDBEN 96분의 9,394 )을 적용합니다. 준비 , 강의, 세미나, 워크샵 , 교사 를위한 지속적인 교육 을 제공하는 목적으로 교육 학적 연구 과정 . 다른 전문가 학교 단위 와 학생 및 지역 사회 대표 , 정치 교육학 프로젝트 기관 의 학교 와 함께 개발한다. 학습 클래스 에 대해 발생할 수있는 문제에 대한 해결 방법을 나타내는 ,방향 및 교직원 사이의 중재자 로 올려주세요. 교육 관행 , 이러한 학습자와 교사 사이의 대인 관계 에서 학교 생활 의 어려움 에 대한 클래스 대표 를 듣고 , 요청이있을 클래스 위원회 를 운전. 또한 그들이 가르치는 클래스,분야 를 수행 하는 어려움이있는 학생의 복구 전략 의 주파수 에있는 학교 의 사례 에서 학습자 의 성능 , 동작에 대한 교사 듣고.
그것은 단순히 그냥 단지 이론 에 따라 형식적인 전통적인 백과 사전 학습, , , 하지 않는 것이 주목할 만하다 . 관리자 는 학습이 해방 것을 지시 하고, 따라서 보다 포괄적 인 계정에 학생이 이미 (숨겨진 교과 과정 )을 가지고있는 지식을 가지고 , 즉, 의미가 포함 되어 현재의 상황 과 관련이있다 . 교사 는 학교를 완료 할 때 재생 에 관한 실제적인 활동을 제공 할 수 있습니다. 필요한 경우감독 교사 는 지식을 접근하고 의사 소통 하는 방법 , 안내 한다 . 학습자 는 호기심 을 만드는 것을 자신의 연습 지식을 점점 더 관련 을 추구 하는 것이 좋습니다 . 교사는 질문 을 조회 격려 하고 이 지속될 경우 질문 , 학생들의 학습 의 촉진제 가 될 것입니다.
마지막으로, 감독 교사 교육 은 교수 가이 딩 교육 , 교육 코디네이터 와 함께 방향 , 교사 및 지역 사회 와 함께 학교 관리 의 한 부분으로 모두 교육학 의 직원 입니다. 수학적으로 우리는 관리자 가 교수진 과 대화 하고자하는 학생들의 학습 과정 의 이퀄라이저해방 학습을 제공하는 역할을 말할 수 있습니다.
호세 루이스 테이 셰이라 다 실바 , 교육 심리학 , 감독 , 학교 운영 분야의 교사 교육 의 전문가 . 공법 의 전문 .
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- 교육 학부 교사 교육 감독자의 영향. 기존 시리즈의 교육 전문가
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- 교육 학부 의 감독 교사 훈련 의 영향 .
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- 교육 학부 의감독 교사 교육 의 영향 .
교육 학부 의감독 교사 교육 의 영향 . 시리즈 전문 교육 ; 전문 교사 감독자 는 학교의 학습 과정 을 관찰 한 것입니다. 그것은 주로 이러한 클래스를 학습...