Aprendizado
ウィキペディアフリー百科事典から。
チリの教育
責任ある
教育のための国家資源
リテラシー
95.7％
教育指標
0.918 （世界第46回）
PISA
読書
数学
科学
卒業証書
•中等教育
•高等教育
生徒教師比率X
•初等教育
•中等教育
チリでの教育は、就学前、小学校、中学校及び高等教育に分かれています。教育は、教育の憲法基本法（ LOCE ） 1990に準拠します。
チリの構成によれば、プライマリとセカンダリの学校は、すべてのチリ人のために必須です。状態は、初等·中等教育における学生の約90％をカバーする教育バウチャーの広範なシステムを提供します。このシステムは、支援をもとに、学校に直接支払いに基づいています。実際には、他の学校の学生を転送した場合、支払い支援があまりにも移動します。学校は自治体や民間のどちらかである。私立学校は、政府の補助金かすることができます。
教育システムは、教育省によって規制および監督されている。 Consejo優れたデ· Educación （ CSE ）は、制裁や高等教育に関する行動の研究を推薦する、専門の研究機関や大学の公認のためのリクエストに応じてロールのルールを果たし、その進行を確認し、選択的な検査·評価システムを確立する。
民間の事業所に法的な認識を持っている教育の教育と自由への権利共和国憲法に記されているが、 LOCEの20条15に規定（ OF- CMO ）の基本的な目標や内容必須最小に従わなければなりません。これらの要件および標準は、教育省とCSEによって確立されています。
過去5年間で、国の教育の現状に対するデモの二つの主要な波がありました。過去20年間で、 800以上の公立学校は閉鎖され、学生のわずか36％が公立学校に在籍しています。
教育システム
チリの教育のレベルは次のとおりです。
就学前： 5歳未満のお子様には、第一級のためのオプション。
8シリーズに分け、年齢の5と13歳までのお子様が、小学校（基本Enseñanza ） 。
年齢13-18歳までの青少年のための中等学校（ Enseñanza平均） 、 4つのシリーズに分け。
中学校もに分かれています。
人間が科学的なアプローチ：第3の媒質高校（ 11年生）で、彼らが持っていることを意味し、学生が科学の専門化（数学、物理、化学、生物）を選択することができ、またはヒト（文学、歴史、社会学）お好みの地域でより多くのレッスン。
技術教育及び職業教育の学生は、など、電気的、機械的、冶金、などの追加の呼び出し、技術的な分野で教育を受ける。教育のこの第二のタイプは、貧しい地域からの学生にそう完全な中等学校に仕事をする機会を与え、公立学校のより一般的です。
大学、公立大学（または状態）に分け、システム、およびプライベートシステム。
生い立ち
子educaçãonには、次のレベルに分け、 83日から6歳までの子どもたちに食料調達する。
サラCUNA ： （ 2年84日）
平均： （ 2〜4歳）
Transición ： （ 4-6年） 。このレベルの入門レベル（ prekinder 、 4〜5年）と第二レベル（キンダー、 5〜6年）を区別します。
軍事政権ナシオナル·デ·ハルInfantiles （淳二、 1970 ）は、計画を作成し、座標を促進、奨励し、幼稚園の組織及び運営を監督する任務文部省に依存公共サービスです。
初等教育
1965改革は研究の最初のサイクルとして、初等教育を確立しました。 1920年に引退する前に、チリの法律は、義務教育のために4年以上を確立していた。 1929年に期間は6年間に増加し、 1965年に8歳に理想的に子どもたち6月13日長年にわたって作成された2つのサイクルに分け。
中等教育
中等学校は、常に4年持続人間科学（ノーマル） 、技術プロフェッショナル（職業）と芸術の間で分割されている。第三及び第四は、学校の指導に従って区別される一方、第2年間は、学校の3つのタイプで同じです。
技術·職業訓練プログラムを提供し、学校に呼び出されます。
工業学校：電気、機械、エレクトロニクス、コンピュータサイエンス等が挙げられる。
ビジネススクール：ビジネス、経済、秘書などが挙げられる。
専門学校：ファッション、料理、看護師などが挙げられる。
多目的学校：上記の学校の複数のキャリアを提供します。
それはまた、成人教育と特殊教育（差動教育）などの初等·中等教育のための特別な手配を、区別している。
義務教育は、小学校の8年間をカバーしますが、 2003年5月以来、憲法改正リカルドラゴス政府が確保するために国の責任を入れて、 18歳までの若者のための中等教育における自由で義務教育を設立法律の遵守。このように義務教育はこれまでのラテンアメリカの前例のないイベント、 13年に増加した。 2008年には現在保留されているLG電子（レイ一般デEducación ）は、無料の義務教育の14年を提供しています。
教育システムの適用範囲は、この現実を表す就学率で、その結果、ほとんどの先進国のように、ほぼ普遍的です。中等教育での青年15〜18歳の87.7％でありながら、初等教育就学率は、 6 〜14歳までの子どもの99.7％である。
高等教育への進学
学生は、ますます高まっている50の州と私立大学、 25大学から選択することができます。
すべての国立大学と、いわゆるConsejoドRectoresを含み、最も古い私立大学のいくつかのための単一の、よく透明入場システムがある。 PSU （ PRUEBAデ·セレクシオンウニ）と呼ばれるシステムは、米国の土推論のテストに非常によく似ています。システム自体は、文部科学省（ MINISTERIOデEducación ）によって管理されている間テストの作成と修正は、チリ大学から取得されます。
テストは、あなたが学生に従うことを望むもののキャリアに応じて2つの必要な試験、数学、言語、など化学、物理学、生物学、歴史、などの他のいくつかの特定のテストで構成されています。中学校の成績も、試験結果において考慮される。各大学は、さまざまな検査の結果に異なる重みを与えます。
そこに最も公立学校で教育を受け、最貧間のPSU生徒のノートには大きな差があり、豊かな学生が、私立学校で勉強している人、特に、その貧しい学生が参加し、非常に少ないチャンスを持っている高音を必要とする最高レベルの大学。最も才能の貧しい学生、 PSUで高いスコアを達成する人々は、政府が100％までの奨学金を得ることができますし、リソースが不足しているものの、いくつかの大学はまた、貧しい学生を支援するため、独自の奨学金制度があります。公立大学や私立名門大学に行くのに十分な高成績を達成学生は、様々な銀行を通じて融資を行う政府のシステムがありますが、クレジットの量との用語は、必ずしも学生のニーズを満たしていない。
メディアや公式統計によると、 2006年には241390の学生の合計は、PSUを取った。
大学教育
高等教育は、学生が中等教育後の勉学に従うことを選択したため、1981年に高等教育の改革によって作成された施設の3種類に区別される
2年の期間で（ CFT ）サービスセンターFormacíonとトップレベルの技術者のタイトルを発行することができる。
（ IP）の研究所Profesionalesは、学術学士の学位を必要としない職業に高いレベルの技術と専門的な資格のために債券を発行することができる。
学士、修士およびdouturadoのすべてのプロのタイトルと学位を提供することができます（ U ）の大学。
高いEducaciónデラス武装FUERZA Y Ordenは高等教育機関の一部で、最近になって組み込まれた、その教育機関のタイトルと学位を通じて提供することができますInstituciones 。
伝統的な大学や州および自己資金からの援助を受けた民間機関：誰sueprior大学教育に入ったことから選択することができます。 25はConsejoデラスRectoresチリ大学の伝統的な機関でグループ化され、国の高等教育の主要な機関が含まれている。彼らは国家レベルseleçõaシステムを介して行われingresoは、ウニ（ PSU ）でPRUEBAデ·セレクシオンを作った。これらの学生に国家によって与えられた資金はないように、最近、そこに伝統的な大学に入った学生があったがために、金融トラブルを残していたので、それにもかかわらず、PSUのスコアは、学生が入力して、大学に残ってするのは十分ではありません合計値であり、学生は差額を支払う必要があります。自己資金である私立大学もあります。
チリの高等教育のカバー率は19と24の間にある人々の間で47.2％の登録のレベルを示す、 1990年以来倍増している。
2004年からPregradoの認定の国家委員会（ CNAP ）を通じて高等教育の質を評価するプロセスを開始した。法律第20129 20063は、高等教育の質の評価の国家システム（ CFT 、 IPおよび大学を）認定の国家委員会（ CNA - チリ）の責任を確立した。その主な目的は、制度評価とキャリアの評価と高等教育プログラムです。
カバレッジと品質
チリの教育は、国際的研究によれば、ラテンアメリカで最高の一つです。
ユナイテッドPISA 2006によると、チリの学生は、この領域でのパフォーマンスの低いレベルの学生の最小数を持つ、 438ポイントで、理科の試験では、ラテンアメリカ諸国の最高のスコアを達成しました。同スコアは、ランキング内のすべての国で最高の結果を達成する、読書に買収した。数学では427ポイントでのみ、ウルグアイの後ろに、 411ポイントで、ラテンアメリカで二番目にあった。
大学レベルで、チリはラテンアメリカでも最高2大学があります。 、国立大学自治·デ·メヒコに追い越されて、 312th場所でイギリスの新聞タイムズのサプリメント「高等教育サプリメント」 （ THES ）に発表され2008年のランキングによると、ポンティフィシアチリ·カトリック大学は、 239番目の場所にランクされました、そしてチリのaUniversidadサンパウロやカンピーナス州立大学の大学。
世界的に知られている別の国際的な分類は、中国の上海交通大学によって生成されます。カンピーナス大学、リオ連邦大学： 2007年に作られた分類ではポンティフィシアチリ·カトリック大学とチリ大学はイギリスの新聞に取って代わられている世界のトップ500大学、同大学、 2ブラジルの大学ランク1月。
参考資料
↑http://www.telam.com.ar/notas/201304/12433-bachelet-volvio-a-chile.html先頭に戻る
↑チリ大学の先頭に戻る
先頭に戻る↑レイNは20.129を° 、 2006
↑ PISA 2006先頭に戻る。国際Evaluación ·デ·ラ·デ·ラ· Alumnos OECDのためのプログラム。
↑高等教育サプリメントを先頭に移動。タイムズ。
2007 - 世界の大学のトップ↑学術ランキングに移動します。
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責任ある
教育のための国家資源
リテラシー
95.7％
教育指標
0.918 （世界第46回）
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読書
数学
科学
卒業証書
•中等教育
•高等教育
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•初等教育
•中等教育
チリでの教育は、就学前、小学校、中学校及び高等教育に分かれています。教育は、教育の憲法基本法（ LOCE ） 1990に準拠します。
チリの構成によれば、プライマリとセカンダリの学校は、すべてのチリ人のために必須です。状態は、初等·中等教育における学生の約90％をカバーする教育バウチャーの広範なシステムを提供します。このシステムは、支援をもとに、学校に直接支払いに基づいています。実際には、他の学校の学生を転送した場合、支払い支援があまりにも移動します。学校は自治体や民間のどちらかである。私立学校は、政府の補助金かすることができます。
教育システムは、教育省によって規制および監督されている。 Consejo優れたデ· Educación （ CSE ）は、制裁や高等教育に関する行動の研究を推薦する、専門の研究機関や大学の公認のためのリクエストに応じてロールのルールを果たし、その進行を確認し、選択的な検査·評価システムを確立する。
民間の事業所に法的な認識を持っている教育の教育と自由への権利共和国憲法に記されているが、 LOCEの20条15に規定（ OF- CMO ）の基本的な目標や内容必須最小に従わなければなりません。これらの要件および標準は、教育省とCSEによって確立されています。
過去5年間で、国の教育の現状に対するデモの二つの主要な波がありました。過去20年間で、 800以上の公立学校は閉鎖され、学生のわずか36％が公立学校に在籍しています。
教育システム
チリの教育のレベルは次のとおりです。
就学前： 5歳未満のお子様には、第一級のためのオプション。
8シリーズに分け、年齢の5と13歳までのお子様が、小学校（基本Enseñanza ） 。
年齢13-18歳までの青少年のための中等学校（ Enseñanza平均） 、 4つのシリーズに分け。
中学校もに分かれています。
人間が科学的なアプローチ：第3の媒質高校（ 11年生）で、彼らが持っていることを意味し、学生が科学の専門化（数学、物理、化学、生物）を選択することができ、またはヒト（文学、歴史、社会学）お好みの地域でより多くのレッスン。
技術教育及び職業教育の学生は、など、電気的、機械的、冶金、などの追加の呼び出し、技術的な分野で教育を受ける。教育のこの第二のタイプは、貧しい地域からの学生にそう完全な中等学校に仕事をする機会を与え、公立学校のより一般的です。
大学、公立大学（または状態）に分け、システム、およびプライベートシステム。
生い立ち
子educaçãonには、次のレベルに分け、 83日から6歳までの子どもたちに食料調達する。
サラCUNA ： （ 2年84日）
平均： （ 2〜4歳）
Transición ： （ 4-6年） 。このレベルの入門レベル（ prekinder 、 4〜5年）と第二レベル（キンダー、 5〜6年）を区別します。
軍事政権ナシオナル·デ·ハルInfantiles （淳二、 1970 ）は、計画を作成し、座標を促進、奨励し、幼稚園の組織及び運営を監督する任務文部省に依存公共サービスです。
初等教育
1965改革は研究の最初のサイクルとして、初等教育を確立しました。 1920年に引退する前に、チリの法律は、義務教育のために4年以上を確立していた。 1929年に期間は6年間に増加し、 1965年に8歳に理想的に子どもたち6月13日長年にわたって作成された2つのサイクルに分け。
中等教育
中等学校は、常に4年持続人間科学（ノーマル） 、技術プロフェッショナル（職業）と芸術の間で分割されている。第三及び第四は、学校の指導に従って区別される一方、第2年間は、学校の3つのタイプで同じです。
技術·職業訓練プログラムを提供し、学校に呼び出されます。
工業学校：電気、機械、エレクトロニクス、コンピュータサイエンス等が挙げられる。
ビジネススクール：ビジネス、経済、秘書などが挙げられる。
専門学校：ファッション、料理、看護師などが挙げられる。
多目的学校：上記の学校の複数のキャリアを提供します。
それはまた、成人教育と特殊教育（差動教育）などの初等·中等教育のための特別な手配を、区別している。
義務教育は、小学校の8年間をカバーしますが、 2003年5月以来、憲法改正リカルドラゴス政府が確保するために国の責任を入れて、 18歳までの若者のための中等教育における自由で義務教育を設立法律の遵守。このように義務教育はこれまでのラテンアメリカの前例のないイベント、 13年に増加した。 2008年には現在保留されているLG電子（レイ一般デEducación ）は、無料の義務教育の14年を提供しています。
教育システムの適用範囲は、この現実を表す就学率で、その結果、ほとんどの先進国のように、ほぼ普遍的です。中等教育での青年15〜18歳の87.7％でありながら、初等教育就学率は、 6 〜14歳までの子どもの99.7％である。
高等教育への進学
学生は、ますます高まっている50の州と私立大学、 25大学から選択することができます。
すべての国立大学と、いわゆるConsejoドRectoresを含み、最も古い私立大学のいくつかのための単一の、よく透明入場システムがある。 PSU （ PRUEBAデ·セレクシオンウニ）と呼ばれるシステムは、米国の土推論のテストに非常によく似ています。システム自体は、文部科学省（ MINISTERIOデEducación ）によって管理されている間テストの作成と修正は、チリ大学から取得されます。
テストは、あなたが学生に従うことを望むもののキャリアに応じて2つの必要な試験、数学、言語、など化学、物理学、生物学、歴史、などの他のいくつかの特定のテストで構成されています。中学校の成績も、試験結果において考慮される。各大学は、さまざまな検査の結果に異なる重みを与えます。
そこに最も公立学校で教育を受け、最貧間のPSU生徒のノートには大きな差があり、豊かな学生が、私立学校で勉強している人、特に、その貧しい学生が参加し、非常に少ないチャンスを持っている高音を必要とする最高レベルの大学。最も才能の貧しい学生、 PSUで高いスコアを達成する人々は、政府が100％までの奨学金を得ることができますし、リソースが不足しているものの、いくつかの大学はまた、貧しい学生を支援するため、独自の奨学金制度があります。公立大学や私立名門大学に行くのに十分な高成績を達成学生は、様々な銀行を通じて融資を行う政府のシステムがありますが、クレジットの量との用語は、必ずしも学生のニーズを満たしていない。
メディアや公式統計によると、 2006年には241390の学生の合計は、PSUを取った。
大学教育
高等教育は、学生が中等教育後の勉学に従うことを選択したため、1981年に高等教育の改革によって作成された施設の3種類に区別される
2年の期間で（ CFT ）サービスセンターFormacíonとトップレベルの技術者のタイトルを発行することができる。
（ IP）の研究所Profesionalesは、学術学士の学位を必要としない職業に高いレベルの技術と専門的な資格のために債券を発行することができる。
学士、修士およびdouturadoのすべてのプロのタイトルと学位を提供することができます（ U ）の大学。
高いEducaciónデラス武装FUERZA Y Ordenは高等教育機関の一部で、最近になって組み込まれた、その教育機関のタイトルと学位を通じて提供することができますInstituciones 。
伝統的な大学や州および自己資金からの援助を受けた民間機関：誰sueprior大学教育に入ったことから選択することができます。 25はConsejoデラスRectoresチリ大学の伝統的な機関でグループ化され、国の高等教育の主要な機関が含まれている。彼らは国家レベルseleçõaシステムを介して行われingresoは、ウニ（ PSU ）でPRUEBAデ·セレクシオンを作った。これらの学生に国家によって与えられた資金はないように、最近、そこに伝統的な大学に入った学生があったがために、金融トラブルを残していたので、それにもかかわらず、PSUのスコアは、学生が入力して、大学に残ってするのは十分ではありません合計値であり、学生は差額を支払う必要があります。自己資金である私立大学もあります。
チリの高等教育のカバー率は19と24の間にある人々の間で47.2％の登録のレベルを示す、 1990年以来倍増している。
2004年からPregradoの認定の国家委員会（ CNAP ）を通じて高等教育の質を評価するプロセスを開始した。法律第20129 20063は、高等教育の質の評価の国家システム（ CFT 、 IPおよび大学を）認定の国家委員会（ CNA - チリ）の責任を確立した。その主な目的は、制度評価とキャリアの評価と高等教育プログラムです。
カバレッジと品質
チリの教育は、国際的研究によれば、ラテンアメリカで最高の一つです。
ユナイテッドPISA 2006によると、チリの学生は、この領域でのパフォーマンスの低いレベルの学生の最小数を持つ、 438ポイントで、理科の試験では、ラテンアメリカ諸国の最高のスコアを達成しました。同スコアは、ランキング内のすべての国で最高の結果を達成する、読書に買収した。数学では427ポイントでのみ、ウルグアイの後ろに、 411ポイントで、ラテンアメリカで二番目にあった。
大学レベルで、チリはラテンアメリカでも最高2大学があります。 、国立大学自治·デ·メヒコに追い越されて、 312th場所でイギリスの新聞タイムズのサプリメント「高等教育サプリメント」 （ THES ）に発表され2008年のランキングによると、ポンティフィシアチリ·カトリック大学は、 239番目の場所にランクされました、そしてチリのaUniversidadサンパウロやカンピーナス州立大学の大学。
世界的に知られている別の国際的な分類は、中国の上海交通大学によって生成されます。カンピーナス大学、リオ連邦大学： 2007年に作られた分類ではポンティフィシアチリ·カトリック大学とチリ大学はイギリスの新聞に取って代わられている世界のトップ500大学、同大学、 2ブラジルの大学ランク1月。
参考資料
↑http://www.telam.com.ar/notas/201304/12433-bachelet-volvio-a-chile.html先頭に戻る
↑チリ大学の先頭に戻る
先頭に戻る↑レイNは20.129を° 、 2006
↑ PISA 2006先頭に戻る。国際Evaluación ·デ·ラ·デ·ラ· Alumnos OECDのためのプログラム。
↑高等教育サプリメントを先頭に移動。タイムズ。
2007 - 世界の大学のトップ↑学術ランキングに移動します。
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