Aprendizado
결여 장애 주의 결여 과다 장애
그것은 무엇입니까?
과잉 행동 및 주의력 결핍 장애는 더 일반적으로 아이들 의 문제를 볼 수 및 부주의 (매우 산만 한 사람 ) 및 과잉 행동 (물론보통 이상 , 때로는 바쁜 매우 활동적인 사람 ) 의 증상 을 기반으로합니다. 이러한 측면 은 일반적으로 문제가없는 사람 에서 발견 되지만, 주의력 결핍 및 과잉 행동 이 장애의 진단 으로 는 크게 또는 성인 의 삶과 정상적인 발달 에 방해 해야합니다.
누가 있는가?
그것은 추정된다 전시 과다 및 / 또는 주의력 결핍 장애 ( 6-12 세) 학교 연령 어린이 의 약 3~6% . 이 나이에 아이들의 행동 은 매우 변수 이기 때문에 4 ~ 5 년 전 진단은 거의 수행되지 않고 관심이 없는 너무 많은 청소년 이 필요합니다. 그럼에도 불구하고 , 일부 아이들은 장애 에게 아주 어린 나이 를 개발한다. 어린 시절 ADHD 환자의 약 60 % 는 비록 강도의 낮은 정도 , 성인 의 증상이 남아 있습니다. 어린 시절 ,장애 소년 에서 일반적 이며, 과잉 행동 증상이 우세 . 수년에 걸쳐, 과잉 행동 의 증상은 자주 부주의 남아있는 , 그리고 1-1 로 발생 비율 X 남자 여자 , 감소 , 감소 하는 경향이있다.
어떻게 개발 ?
아이가 학교에 조정이 손상된 나타 저학년 의 교사 에 의해 학교 에서 학습 활동을 시작할 때 보통 문제가 가장 눈에 띄는 입니다 . 초기 사춘기 동안 상자 는 일반적으로 주로 교육 문제 와 동일하지만 후반 청소년기 와 초기 성인기 에 ,장애는 행동 문제 ( 나쁜 행동 ) 문제 및 작업 관계 와 관련 될 수있다 다른 사람과 . 그러나 후반 청소년기 와 초기 성인기 에 많은 환자 가 증상에 대한 약물 치료를 받고 더 많은 성인 을 필요로하지 않는 수 있습니다 증상 의 글로벌 개선 , 특히 과다 발생합니다.
없나요?
최근의 연구는 주요 원인 관련 장애와 같은 유전 을 가리 킵니다. 누군가가 ADHD 를 개발하거나 하지 않을 가능성 의 약 75 %가 부모로부터 상속됩니다. 이러한 임신 중 흡연과 같은 유전 , 외부 상황 외에 또한 질환 과 관련이있을 것으로 보인다. 지연된 특정 뇌 영역 의 숙성 , 그 회로의 일부 변경 등의 유기 요소 는 현재 의 증상 의 발병 과 관련이 있습니다. 그것은 이러한 모든 요소 는 ( 유기 ) 기본 체질 을 형성 한다고 가정 사람이더 많은 요구 농도 및 성능 을 실시 할 때 궁극적으로 나타낼 수있는 문제를 개발하는 개인 . 또한, 이와 같은 가족 평형 장애 , 불안 을 일으키는 다른 요인 으로 스트레스가 심리적 사건 에 노출 , 증상 의 트리거 자나 유지 보수 역할을 할 수 있습니다.
명시하는 방법 ?
우리는 이 문제를 어린이들 (어른들 ) 의 세 그룹 이있다. 첫 번째 그룹 은 부주의 의 우위 를 보여 , 다른 하나는 과잉 행동 / 충동 성 및 세 번째 선물 부주의 와 과잉 행동 모두 의 보급 이 있습니다. 그것은 부주의 와 과잉 행동 장애 의 " 정도 " 보통 사람 에서 발생하는 것을 염두 에 두어야 하는 것이 매우 중요합니다 , 또는 그들이장애 를 이유 . 사람이 실제로 문제가 있다고해도 , 부주의 및 / 또는 과잉 행동 은 자신의 학교 생활 이나 직장에서 개인의 사회적 관계 를 방해 하는 방식으로 수행되어야합니다. 또한, 증상이 반드시 ( 성인 의 경우 , 또는 직장에서 ) 학교에서 발생하고 또한 가정에서 해야합니다. 예를 들어 , 집에서 "모든 준비 " 하지만 학교 에서 잘 동작하는 아이는 , 아마 과다 가 없습니다. 무슨 일이있을 것은 집에서 ( 교육 ) 경계 의 부족이다. 학교 에서, 교실에서 적절히 행동 , 경계 의 위치를 대답했다.
성인 ,이 진단 을 가지고 , 당신은 그가 이미 7 세 이전에 증상 이 있었다는 것을 보여주는 연구 할 필요가있다.
부주의 사람 의 증상은 무엇입니까?
사람 은 자신의 활동 에 대부분의 시간에 발생하는 다음과 같은 증상 의 대부분 이 주의력 결핍 장애 로 간주 되는 지점 에 부주의 를 보여줍니다
자주 는 세부 사항에 주의를 제공 하지 못하거나 학교, 직장 , 또는 다른 활동 에서 부주의 한 실수를 ;
자주 작업이나 여가 활동 에 관심을 유지하는 어려움 이있다;
자주 지시에 따라 작업 의 끝에 도달 하지 , 학업 , 잡일 , 또는 전문적인 업무를 완료 하는 데 실패 하지 않는다;
종종 어려움이 작업과 활동을 조직 했다 ;
종종 피할 싫어하는 , 또는 (예 : 학교 공부 또는 숙제 같은 ) 지속적인 정신적 노력을 필요로하는 작업 에 참여 하기를 꺼려 합니다 ;
자주 작업이나 활동 에 필요한 물건을 잃게 ;
자주 쉽게 주요 작업이 실행되는 외부 자극에 의해 산만 ;
일상 생활 에서 자주 잊어 버리는 것입니다 ;
과잉 행동 을 가진 사람들 의 증상은 무엇입니까?
다음과 같은 증상 의 대부분은 당신의 인생에서 일정한 발생 될 때 사람은 과잉 행동 장애 를 제출할 수 있습니다 :
자주 손이나 발을 fidgets 또는 좌석에 몸부림 ;
종종 교실에서 또는 장착 남아있는 것으로 예상 되는 다른 상황에서 자리를 떠난다 ;
자주 에 대한 실행 또는 ( 청소년 또는 성인 에서는 그런 일이 있지만, 다른 사람 에게 일정한 불안 의 감각을 할 수 없습니다) 이 부적절 하는 상황에서 과도하게 올라 ;
종종 어려움 여가 활동 을하거나 조용히 매력 이있다;
" 이동 " 자주 또는 "모터에 의해 구동 " 처럼 자주 역할 ;
종종 지나치게 이야기 .
항진 환자에서 과도한 활성 과 관련된이전의 증상 에 더하여,다음과 같은 증상 에 관련된 충동 성 , 소위 에다른 발생할 수
질문 이 완료 되기 전에 자주 답변을 누설한다 ;
종종 어려움이 차례를 기다리고 있다;
자주 중단 하거나 ( 대화 또는 동료 의 게임 에 참견 , 예를 들어 ) 다른 사람 에 난입 .
장애를 가진 사람들을위한 치료 의 중요성.
장애, 주의력 결핍 과잉 행동 장애 를 가진 아이 (또는 성인 ) 진단 과 치료 에 큰 의료 중요 하다는 것을 증명 몇 가지 이유가 있습니다 .
첫째, 아이가 " 난폭 한 클래스 " 나 또는 " 부랑자 " 로 또는같은 낙인이 성장하지 않도록 이 장애의 치료 를 하는 것이 중요합니다 " 교사 의 공포 . "
둘째, 아이가 점점 경쟁 사회에서 다른 동료 뒤쳐 , 학교 및 그들의 사회 생활 에 장애 개발 년간 하지 않도록 .
셋째,약물 사용 에 대한 성향 (문제를 가진 청소년과 성인에서 비교적 자주 인 ) , 기분 장애 ( 우울증, 주로 ) 및 장애로 , 문제의 미래에 영향을 최소화하기 위해 노력 하는 장애의 치료를 하는 것이 중요합니다 의 실시합니다.
그것은 진단 방법은 ?
진단은일반적으로 신경과 훈련 된 건강 전문가 , 소아과 의사 나 정신과 의사 에 의해 이루어져야한다 . 진단 은 치료 의 적절한 모니터링 도 심리적 또는 신경 심리 성인 으로 , 특히 경계선 의 경우 테스트 , ,,하지만 아이들 에 의해 도움을받을 수있다.
어떻게 는 ?
치료 약물의사용,중추 신경계 , 일부 항우울제 또는 다른 약물의 사용을 위해 일반적으로특정 정신 자극제 를 포함한다. 가족과 학교 를 통해 치료 의 진행 상황 의 모니터링 이 있어야합니다. 약물 치료 외에 심리 치료 로 인해 부모를 해야 조언 으로 , 대부분의 경우 에 의한 증상 의 개선이 발생 한다 행동 변화 에 아이 ( 또는 성인 ) 에 대한 관심 의 필요성을 유지해야한다 어떤 특정한 개발 에 문제 치료에 관련 될 수있다.
그것은 아이가 불안 을 줄이고 , 환경을 재구성 하는 데 도움이 필요하기 때문에 이 치료 의 중요한 측면은 ,아이, 그의 가족과 그의 교사 를 유지하는 것입니다. 거의 보편적 인 요구 사항은 부모가 유전율 이 아이에게 도움이되지 않습니다 것을 인식 하지만, 행동 치료 를 기반으로 명확하고 예측 가능한 보상과 처벌 모델을 사용 하는 것입니다 , 아동 발달 은 더 나은 모니터링 할 수 있습니다.
협력
박사 앨리스 핑 코흐 탁구
박사 Dayane Diomário 로즈
자세히보기 : 결핍 장애 주의력 결핍 과잉 행동 장애 - ABC 건강 http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?420 # ixzz2toutRbid
(C ) 저작권 2,001에서 2,013 사이 - ABC 보건 의료 정보 (주)
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결여 장애 주의 결여 과다 장애 그것은 무엇입니까?
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그것은 무엇입니까?
과잉 행동 및 주의력 결핍 장애는 더 일반적으로 아이들 의 문제를 볼 수 및 부주의 (매우 산만 한 사람 ) 및 과잉 행동 (물론보통 이상 , 때로는 바쁜 매우 활동적인 사람 ) 의 증상 을 기반으로합니다. 이러한 측면 은 일반적으로 문제가없는 사람 에서 발견 되지만, 주의력 결핍 및 과잉 행동 이 장애의 진단 으로 는 크게 또는 성인 의 삶과 정상적인 발달 에 방해 해야합니다.
누가 있는가?
그것은 추정된다 전시 과다 및 / 또는 주의력 결핍 장애 ( 6-12 세) 학교 연령 어린이 의 약 3~6% . 이 나이에 아이들의 행동 은 매우 변수 이기 때문에 4 ~ 5 년 전 진단은 거의 수행되지 않고 관심이 없는 너무 많은 청소년 이 필요합니다. 그럼에도 불구하고 , 일부 아이들은 장애 에게 아주 어린 나이 를 개발한다. 어린 시절 ADHD 환자의 약 60 % 는 비록 강도의 낮은 정도 , 성인 의 증상이 남아 있습니다. 어린 시절 ,장애 소년 에서 일반적 이며, 과잉 행동 증상이 우세 . 수년에 걸쳐, 과잉 행동 의 증상은 자주 부주의 남아있는 , 그리고 1-1 로 발생 비율 X 남자 여자 , 감소 , 감소 하는 경향이있다.
어떻게 개발 ?
아이가 학교에 조정이 손상된 나타 저학년 의 교사 에 의해 학교 에서 학습 활동을 시작할 때 보통 문제가 가장 눈에 띄는 입니다 . 초기 사춘기 동안 상자 는 일반적으로 주로 교육 문제 와 동일하지만 후반 청소년기 와 초기 성인기 에 ,장애는 행동 문제 ( 나쁜 행동 ) 문제 및 작업 관계 와 관련 될 수있다 다른 사람과 . 그러나 후반 청소년기 와 초기 성인기 에 많은 환자 가 증상에 대한 약물 치료를 받고 더 많은 성인 을 필요로하지 않는 수 있습니다 증상 의 글로벌 개선 , 특히 과다 발생합니다.
없나요?
최근의 연구는 주요 원인 관련 장애와 같은 유전 을 가리 킵니다. 누군가가 ADHD 를 개발하거나 하지 않을 가능성 의 약 75 %가 부모로부터 상속됩니다. 이러한 임신 중 흡연과 같은 유전 , 외부 상황 외에 또한 질환 과 관련이있을 것으로 보인다. 지연된 특정 뇌 영역 의 숙성 , 그 회로의 일부 변경 등의 유기 요소 는 현재 의 증상 의 발병 과 관련이 있습니다. 그것은 이러한 모든 요소 는 ( 유기 ) 기본 체질 을 형성 한다고 가정 사람이더 많은 요구 농도 및 성능 을 실시 할 때 궁극적으로 나타낼 수있는 문제를 개발하는 개인 . 또한, 이와 같은 가족 평형 장애 , 불안 을 일으키는 다른 요인 으로 스트레스가 심리적 사건 에 노출 , 증상 의 트리거 자나 유지 보수 역할을 할 수 있습니다.
명시하는 방법 ?
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성인 ,이 진단 을 가지고 , 당신은 그가 이미 7 세 이전에 증상 이 있었다는 것을 보여주는 연구 할 필요가있다.
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자주 는 세부 사항에 주의를 제공 하지 못하거나 학교, 직장 , 또는 다른 활동 에서 부주의 한 실수를 ;
자주 작업이나 여가 활동 에 관심을 유지하는 어려움 이있다;
자주 지시에 따라 작업 의 끝에 도달 하지 , 학업 , 잡일 , 또는 전문적인 업무를 완료 하는 데 실패 하지 않는다;
종종 어려움이 작업과 활동을 조직 했다 ;
종종 피할 싫어하는 , 또는 (예 : 학교 공부 또는 숙제 같은 ) 지속적인 정신적 노력을 필요로하는 작업 에 참여 하기를 꺼려 합니다 ;
자주 작업이나 활동 에 필요한 물건을 잃게 ;
자주 쉽게 주요 작업이 실행되는 외부 자극에 의해 산만 ;
일상 생활 에서 자주 잊어 버리는 것입니다 ;
과잉 행동 을 가진 사람들 의 증상은 무엇입니까?
다음과 같은 증상 의 대부분은 당신의 인생에서 일정한 발생 될 때 사람은 과잉 행동 장애 를 제출할 수 있습니다 :
자주 손이나 발을 fidgets 또는 좌석에 몸부림 ;
종종 교실에서 또는 장착 남아있는 것으로 예상 되는 다른 상황에서 자리를 떠난다 ;
자주 에 대한 실행 또는 ( 청소년 또는 성인 에서는 그런 일이 있지만, 다른 사람 에게 일정한 불안 의 감각을 할 수 없습니다) 이 부적절 하는 상황에서 과도하게 올라 ;
종종 어려움 여가 활동 을하거나 조용히 매력 이있다;
" 이동 " 자주 또는 "모터에 의해 구동 " 처럼 자주 역할 ;
종종 지나치게 이야기 .
항진 환자에서 과도한 활성 과 관련된이전의 증상 에 더하여,다음과 같은 증상 에 관련된 충동 성 , 소위 에다른 발생할 수
질문 이 완료 되기 전에 자주 답변을 누설한다 ;
종종 어려움이 차례를 기다리고 있다;
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첫째, 아이가 " 난폭 한 클래스 " 나 또는 " 부랑자 " 로 또는같은 낙인이 성장하지 않도록 이 장애의 치료 를 하는 것이 중요합니다 " 교사 의 공포 . "
둘째, 아이가 점점 경쟁 사회에서 다른 동료 뒤쳐 , 학교 및 그들의 사회 생활 에 장애 개발 년간 하지 않도록 .
셋째,약물 사용 에 대한 성향 (문제를 가진 청소년과 성인에서 비교적 자주 인 ) , 기분 장애 ( 우울증, 주로 ) 및 장애로 , 문제의 미래에 영향을 최소화하기 위해 노력 하는 장애의 치료를 하는 것이 중요합니다 의 실시합니다.
그것은 진단 방법은 ?
진단은일반적으로 신경과 훈련 된 건강 전문가 , 소아과 의사 나 정신과 의사 에 의해 이루어져야한다 . 진단 은 치료 의 적절한 모니터링 도 심리적 또는 신경 심리 성인 으로 , 특히 경계선 의 경우 테스트 , ,,하지만 아이들 에 의해 도움을받을 수있다.
어떻게 는 ?
치료 약물의사용,중추 신경계 , 일부 항우울제 또는 다른 약물의 사용을 위해 일반적으로특정 정신 자극제 를 포함한다. 가족과 학교 를 통해 치료 의 진행 상황 의 모니터링 이 있어야합니다. 약물 치료 외에 심리 치료 로 인해 부모를 해야 조언 으로 , 대부분의 경우 에 의한 증상 의 개선이 발생 한다 행동 변화 에 아이 ( 또는 성인 ) 에 대한 관심 의 필요성을 유지해야한다 어떤 특정한 개발 에 문제 치료에 관련 될 수있다.
그것은 아이가 불안 을 줄이고 , 환경을 재구성 하는 데 도움이 필요하기 때문에 이 치료 의 중요한 측면은 ,아이, 그의 가족과 그의 교사 를 유지하는 것입니다. 거의 보편적 인 요구 사항은 부모가 유전율 이 아이에게 도움이되지 않습니다 것을 인식 하지만, 행동 치료 를 기반으로 명확하고 예측 가능한 보상과 처벌 모델을 사용 하는 것입니다 , 아동 발달 은 더 나은 모니터링 할 수 있습니다.
협력
박사 앨리스 핑 코흐 탁구
박사 Dayane Diomário 로즈
자세히보기 : 결핍 장애 주의력 결핍 과잉 행동 장애 - ABC 건강 http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?420 # ixzz2toutRbid
(C ) 저작권 2,001에서 2,013 사이 - ABC 보건 의료 정보 (주)
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