Aprendizado
Neste processo torna-se fundamental ter em conta as características individuais das crianças (os seus interesses, competências, dificuldades e necessidades), por forma a viabilizar a readaptação da instituição educativa às necessidades educativas especiais da criança.
- Factores Que Influenciam A Aprendizagem
Devem-se criar situações que favoreçam a aprendizagem, tendo em conta três variáveis: o que vai ensinar (objectivos/domínios da aprendizagem);como ensinar (estratégias);a quem ensinar (público alvo).Existem factores internos e externos ao próprio...
- Principais áreas De Reflexão Da Psicologia Educacional Segundo Anita Woolfolk
- A aprendizagem só pode ser compreendida se o processo de desenvolvimentofor encarado de certa maneira, pois as crianças, os jovens e os adultos aprendem,pensam e falam de maneira diferente; - Os indivíduos apresentam características, competências...
- Necessidades Educativas Especiais
“O termo Necessidades Educativas Especiais inclui alunos com capacidades de diferentes níveis, que demonstrem dificuldades na aprendizagem ecognição, comunicação e inter-acção, nos aspectos físicos e sensoriais, e/oucomportamentais, emocionais...
- Fundamentos Essenciais Para Uma Boa Intervenção Em Contexto Escolar
'1 - Em situações de dificuldade, um aspecto normalmente considerado coloca-se no âmbito das competências do aluno e na identificação de produtos. Esta situação pode expressar-se por "queixas" e ou "pedidos" que frequentemente surgem pelos...
- Tipos De Intervenção
- Promover o desenvolvimento e a maturação psicológica;- Intervir nas dificuldades de natureza mental e emocional;- Contribuir para a superação de dificuldades de aprendizagem e de adaptação ao contexto escolar;- Apoiar os agentes educativos nas...
Aprendizado
Psicologia Educacional
Psicologia : ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano.
Educação : construção do conhecimento, que engloba ensinar e aprender.
Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos.
Ganha relevância na sociedade ocidental devido ao papel ocupado pela escola e educação ao longo da vida.
Objectivo: Promoção da qualidade do desenvolvimento das pessoas, grupos, instituições e das comunidades.
Área da intervenção: individuo, grupos de indivíduos, organizações/instituições sociais.
O trabalho do psicólogo educacional é desenvolvido em colaboração com os educadores (professores e pais) no sentido de tornar o processo ensino-aprendizagem mais efectivo. Desta forma, o psicólogo educacional tem um papel importante na avaliação e desenvolvimento de um plano de intervenção para crianças com necessidades educativas especiais - NEE, nomeadamente, dificuldades de aprendizagem específicas (p.e. dislexia, disortografia, etc.), perturbações comportamentais (p.e. perturbação de hiperactividade e défice de atenção) ou perturbações emocionais (p.e. ansiedade de desempenho, auto-estima ou auto-conceito diminuídos).
Neste processo torna-se fundamental ter em conta as características individuais das crianças (os seus interesses, competências, dificuldades e necessidades), por forma a viabilizar a readaptação da instituição educativa às necessidades educativas especiais da criança.
Com o objectivo de potenciar o sucesso na aprendizagem são utilizadas na intervenção várias as estratégias, nomeadamente:
- treinos de auto-controlo e auto-instrução,
- tomada de decisão,
- competências de planeamento,
- treino de competências para lidar com sentimentos,
- desenvolvimento das capacidades de autonomia e de motivação para o contexto escolar
- métodos e hábitos de estudo.
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- Factores Que Influenciam A Aprendizagem
Devem-se criar situações que favoreçam a aprendizagem, tendo em conta três variáveis: o que vai ensinar (objectivos/domínios da aprendizagem);como ensinar (estratégias);a quem ensinar (público alvo).Existem factores internos e externos ao próprio...
- Principais áreas De Reflexão Da Psicologia Educacional Segundo Anita Woolfolk
- A aprendizagem só pode ser compreendida se o processo de desenvolvimentofor encarado de certa maneira, pois as crianças, os jovens e os adultos aprendem,pensam e falam de maneira diferente; - Os indivíduos apresentam características, competências...
- Necessidades Educativas Especiais
“O termo Necessidades Educativas Especiais inclui alunos com capacidades de diferentes níveis, que demonstrem dificuldades na aprendizagem ecognição, comunicação e inter-acção, nos aspectos físicos e sensoriais, e/oucomportamentais, emocionais...
- Fundamentos Essenciais Para Uma Boa Intervenção Em Contexto Escolar
'1 - Em situações de dificuldade, um aspecto normalmente considerado coloca-se no âmbito das competências do aluno e na identificação de produtos. Esta situação pode expressar-se por "queixas" e ou "pedidos" que frequentemente surgem pelos...
- Tipos De Intervenção
- Promover o desenvolvimento e a maturação psicológica;- Intervir nas dificuldades de natureza mental e emocional;- Contribuir para a superação de dificuldades de aprendizagem e de adaptação ao contexto escolar;- Apoiar os agentes educativos nas...