Aprendizado

Papel de psicólogo educacional

Deverá analisar, promover e avaliar o comportamento do educador e educando, bem como a relação entre ambos em situação educativa. Através de métodos científicos, com objectivos a curto ou longo prazo, operacionais, específicos ou gerais.

Deverá saber observar (diagnóstico), interpretar (prognóstico) e intervir no acto educativo, aos mais diversos níveis da aprendizagem, interpretando todo o sistema intra e inter escola ao trabalhar com todos os seus agentes educativos (alunos, professores, pais), procurando ser sempre um agente de mudança.

Actua de forma preventiva e interventiva.

Foca a sua acção não só nas necessidades da criança em contexto escolar, como também em contextos onde estas experiências têm impacto. Centra assim, o seu trabalho no desenvolvimento de capacidades e competências para a população estudantil, nomeadamente, com dificuldades de aprendizagem, com problemas emocionais ou com problemas comportamentais.

Acompanhamento psicológico:- Detecção das dificuldades de aprendizagem;
- Desenvolvimento de técnicas psicopedagógicas, de forma a criar motivação para o sucesso escolar;
- Detecção de atrasos globais de desenvolvimento;
- Desenvolvimento de estratégias psicopedagógicas de forma a potenciar o sucesso escolar aquando de Necessidades Educativas Especiais (NEE).

- Intervenção Precoce Em Portadores De Trissomia 21
A intervenção precoce é essencial para diminuir os efeitos negativos que a trissomia 21 pode ter no desenvolvimento da criança e deve ser iniciada o mais rápido possível, de preferência logo após o nascimento. Hoje existem serviços tão diversos...

- Factores Que Influenciam A Aprendizagem
Devem-se criar situações que favoreçam a aprendizagem, tendo em conta três variáveis: o que vai ensinar (objectivos/domínios da aprendizagem);como ensinar (estratégias);a quem ensinar (público alvo).Existem factores internos e externos ao próprio...

- Necessidades Educativas Especiais
“O termo Necessidades Educativas Especiais inclui alunos com capacidades de diferentes níveis, que demonstrem dificuldades na aprendizagem ecognição, comunicação e inter-acção, nos aspectos físicos e sensoriais, e/oucomportamentais, emocionais...

- Fundamentos Essenciais Para Uma Boa Intervenção Em Contexto Escolar
'1 - Em situações de dificuldade, um aspecto normalmente considerado coloca-se no âmbito das competências do aluno e na identificação de produtos. Esta situação pode expressar-se por "queixas" e ou "pedidos" que frequentemente surgem pelos...

- Tipos De Intervenção
- Promover o desenvolvimento e a maturação psicológica;- Intervir nas dificuldades de natureza mental e emocional;- Contribuir para a superação de dificuldades de aprendizagem e de adaptação ao contexto escolar;- Apoiar os agentes educativos nas...

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