Aprendizado
Der Einfluss des Aufsichtsrats Teacher Training in Educational Fakultät .
Series Professional Education ;
Die Professional Teacher Supervisor ist derjenige, der den Lernprozess der Schule beobachtet . Er wertet die Leistung der Divisionen unter seiner Aufsicht , vor allem in der Form der Anwendung der Methoden, die von dem Lehrer auf den Prozess des Lernens diese Klassen gewählt . Es ist das Supervisory Teacher Leitlinien für die Lehre des Lernprozesses . Förderung des Dialogs mit den Lehrern , um Zweifel und Fragen über die pädagogischen Theorien und ihre Bedeutung für Lehre klären , was Möglichkeiten für Lehrer in Form der Übertragung der Programminhalte .
Wenn man denkt, der Supervisory Teacher Educational Funktionen müssen Zeitpläne mit den Bedürfnissen der Lehrer der Kurse zu versöhnen , dass sie Teil und die Menge des vorgeschriebenen Unterricht auf dem Lehrplan des Kurses , Semester oder Schuljahr sind . Anwenden Schulordnung , die National Curriculum , den Nationalen Rat für Bildung und das Gesetz von Richtlinien und Grundlagen der National Education ( LDBEN 9394/96 ) . Vorbereiten Vorlesungen, Seminare, Arbeitsgruppen pädagogische Kurse, mit dem Zweck der Bereitstellung von Weiterbildung für Lehrer. Entwickeln Sie gemeinsam mit anderen Professionals Schule Einheit und Vertreter der Studierenden und der Gemeinschaft , die Educational Policy Project Institution Schule . Seien Sie der Vermittler zwischen dem Direktor und der Fakultät , die auf mögliche Lösungen für die Probleme , die entstehen, in Bezug auf die Lern- Klassen kann . Durchführung der Klassenkonferenz , wenn durch das Hören auf Klasse Vertretern über die Schwierigkeiten in der Schule das Leben in den zwischenmenschlichen Beziehungen zwischen Lernenden und diesen mit ihren Lehrern in pädagogischen Praktiken gefordert. Auch hören Lehrer über das Verhalten der Klassen, die sie lehren , die Leistung der Lernenden in der Schule Praktiken , die Frequenz auf Recovery-Strategien der Schüler, die Schwierigkeiten haben, die Disziplinen folgen.
Beachten Sie, dass es nicht genug, nur enzyklopädisches Lernen , traditionell, formal, nur auf Theorien basieren. Betreuer lenkt , dass Lernen emanzipatorische ist , und daher umfassender berücksichtigen, das Wissen, dass der Student hat bereits ( heimlichen Lehrplan ) , die sinnvoll , inclusive ist , und hat mit den aktuellen Kontext zu tun. Der Lehrer kann praktische Aktivitäten, die das Spiel betreffen , wenn sie in die Schule zu beenden. Professor Betreuer leiten sollten , wo nötig, wie man sich gegenüber und kommunizieren Wissen . Machen Lernenden neugierig zu sein und dazu angeregt, zunehmend relevantes Wissen , ihre Praxis zu suchen. Der Lehrer wird der Moderator das Lernen der Schüler zu sein, sie zu ermutigen, auf Ihre Zweifel zu suchen und fragen, ob sie fortbestehen.
Schließlich hat der Aufsichtsrat Lehrer Bildung, zusammen mit dem Guiding Lehrerbildung , Pädagogische Koordinatorin, der Direktor , Mitarbeiter sind sowohl pädagogische als Schulleitung zusammen mit den Lehrern und der Gemeinde. Mathematisch können wir sagen, dass der Datenschutzbeauftragte als Ausgleich von Lernprozessen zwischen Dozenten und Studenten, die zum Dialog bieten einen emanzipatorischen Lernen wirkt .
José Luiz Teixeira da Silva , Lehrerausbildung Spezialist in den Bereichen Pädagogische Psychologie , Supervision, Schulverwaltung . Facharzt für Öffentliches Recht .
- Der Einfluss Des Aufsichtsrats Lehrerbildung In Bildungs fakultät. Serie Original Bildung Professionals
Der Einfluss des Aufsichtsrats Lehrerbildung in Bildungs Fakultät. Serie Original Bildung Professionals Der Einfluss der Lehrerbildung Betreuer im Training Fakultät. Professionelle Lehrer Supervisor ist derjenige, der den...
- Der Einfluss Des Aufsichtsrats Lehrerbildung In Bildungs fakultät . Serie Original Bildung Professionals
Der Einfluss des Aufsichtsrats Lehrerbildung in Bildungs Fakultät . Serie Original Bildung Professionals Der Einfluss der Lehrerbildung Betreuer im Training Fakultät . Professionelle Lehrer Supervisor ist derjenige, der den Prozess und die Fortschritte...
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Der Einfluss des Aufsichtsrats Lehrerbildung in Bildungs Fakultät . Series of Professional Education ; Die Professional Teacher Supervisor ist derjenige,...
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Der Einfluss des Aufsichtsrats Teacher Training in Educational Fakultät. joseluizts2013 16. April 2013 Für alle Nationalitäten ... Der Einfluss der Lehrer Educational Betreuer im Training Fakultät. Die Professional Teacher Supervisor ist derjenige,...
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Der Einfluss des Aufsichtsrats Teacher Training in Educational Fakultät .
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Series Professional Education ;
Die Professional Teacher Supervisor ist derjenige, der den Lernprozess der Schule beobachtet . Er wertet die Leistung der Divisionen unter seiner Aufsicht , vor allem in der Form der Anwendung der Methoden, die von dem Lehrer auf den Prozess des Lernens diese Klassen gewählt . Es ist das Supervisory Teacher Leitlinien für die Lehre des Lernprozesses . Förderung des Dialogs mit den Lehrern , um Zweifel und Fragen über die pädagogischen Theorien und ihre Bedeutung für Lehre klären , was Möglichkeiten für Lehrer in Form der Übertragung der Programminhalte .
Wenn man denkt, der Supervisory Teacher Educational Funktionen müssen Zeitpläne mit den Bedürfnissen der Lehrer der Kurse zu versöhnen , dass sie Teil und die Menge des vorgeschriebenen Unterricht auf dem Lehrplan des Kurses , Semester oder Schuljahr sind . Anwenden Schulordnung , die National Curriculum , den Nationalen Rat für Bildung und das Gesetz von Richtlinien und Grundlagen der National Education ( LDBEN 9394/96 ) . Vorbereiten Vorlesungen, Seminare, Arbeitsgruppen pädagogische Kurse, mit dem Zweck der Bereitstellung von Weiterbildung für Lehrer. Entwickeln Sie gemeinsam mit anderen Professionals Schule Einheit und Vertreter der Studierenden und der Gemeinschaft , die Educational Policy Project Institution Schule . Seien Sie der Vermittler zwischen dem Direktor und der Fakultät , die auf mögliche Lösungen für die Probleme , die entstehen, in Bezug auf die Lern- Klassen kann . Durchführung der Klassenkonferenz , wenn durch das Hören auf Klasse Vertretern über die Schwierigkeiten in der Schule das Leben in den zwischenmenschlichen Beziehungen zwischen Lernenden und diesen mit ihren Lehrern in pädagogischen Praktiken gefordert. Auch hören Lehrer über das Verhalten der Klassen, die sie lehren , die Leistung der Lernenden in der Schule Praktiken , die Frequenz auf Recovery-Strategien der Schüler, die Schwierigkeiten haben, die Disziplinen folgen.
Beachten Sie, dass es nicht genug, nur enzyklopädisches Lernen , traditionell, formal, nur auf Theorien basieren. Betreuer lenkt , dass Lernen emanzipatorische ist , und daher umfassender berücksichtigen, das Wissen, dass der Student hat bereits ( heimlichen Lehrplan ) , die sinnvoll , inclusive ist , und hat mit den aktuellen Kontext zu tun. Der Lehrer kann praktische Aktivitäten, die das Spiel betreffen , wenn sie in die Schule zu beenden. Professor Betreuer leiten sollten , wo nötig, wie man sich gegenüber und kommunizieren Wissen . Machen Lernenden neugierig zu sein und dazu angeregt, zunehmend relevantes Wissen , ihre Praxis zu suchen. Der Lehrer wird der Moderator das Lernen der Schüler zu sein, sie zu ermutigen, auf Ihre Zweifel zu suchen und fragen, ob sie fortbestehen.
Schließlich hat der Aufsichtsrat Lehrer Bildung, zusammen mit dem Guiding Lehrerbildung , Pädagogische Koordinatorin, der Direktor , Mitarbeiter sind sowohl pädagogische als Schulleitung zusammen mit den Lehrern und der Gemeinde. Mathematisch können wir sagen, dass der Datenschutzbeauftragte als Ausgleich von Lernprozessen zwischen Dozenten und Studenten, die zum Dialog bieten einen emanzipatorischen Lernen wirkt .
José Luiz Teixeira da Silva , Lehrerausbildung Spezialist in den Bereichen Pädagogische Psychologie , Supervision, Schulverwaltung . Facharzt für Öffentliches Recht .
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