Aprendizado
Deficit Disorder Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Che cos'è?
L' iperattività e deficit di attenzione è più frequente problema nei bambini e si basa sui sintomi di disattenzione ( persona molto distratta ) e iperattività ( persona molto attiva , a volte frenetico , ben oltre l'ordinario ) . Questi aspetti si trovano di solito nelle persone senza il problema , ma per essere la diagnosi di questo disturbo di disattenzione e iperattività deve interferire in modo significativo nella vita e il normale sviluppo del bambino o adulto .
Chi è ?
Si stima che circa il 3-6 % dei bambini in età scolare ( circa 6-12 anni ) presentano iperattività e / o disturbo da deficit di attenzione . La diagnosi prima di quattro o cinque anni avviene raramente , perché il comportamento dei bambini a questa età è molto variabile , e l'attenzione è necessaria non tanto figli grandi . Anche così , alcuni bambini sviluppano la malattia in età molto precoce . Circa il 60 % dei pazienti con ADHD nell'infanzia rimanere con sintomi in età adulta , anche se in misura minore intensità. Nell'infanzia , il disturbo è più comune nei bambini e sintomi di iperattività predominano . Nel corso degli anni , i sintomi di iperattività tendono a diminuire , rimanendo più frequentemente disattenzione , e diminuendo la proporzione x uomo donna , che sembra essere uno a uno.
Come si sviluppa ?
Di solito il problema è più evidente quando il bambino inizia le attività di apprendimento a scuola , dai docenti delle classi inferiori, dove la regolazione a scuola si presenta compromessa . Durante la prima adolescenza la casella di solito rimane la stessa , con problemi prevalentemente accademici , ma nella tarda adolescenza e la prima età adulta , il disturbo può essere associato con problemi di condotta ( cattivo comportamento ) e problemi e rapporti di lavoro con gli altri. Tuttavia , nella tarda adolescenza e la prima età adulta si verifica un miglioramento globale dei sintomi, in particolare iperattività , che permette a molti pazienti non richiedono più adulti sottoposti a trattamento farmacologico per i sintomi .
Che cosa causa?
Studi più recenti indicano come la genetica disordine cause-related primaria . Circa il 75 % delle probabilità che qualcuno si svilupperà o meno ADHD è ereditata dai genitori . Inoltre , situazioni esterne genetiche come il fumo durante la gravidanza compaiono anche essere correlato al disturbo . Fattori organici come maturazione ritardata di certe aree del cervello , e variazioni di alcuni suoi circuiti sono attualmente legati alla comparsa di sintomi . Si presume che tutti questi fattori formano una predisposizione di base ( organico) l' individuo a sviluppare il problema , che può infine manifestarsi quando una persona è sottoposta a una concentrazione più esigente e prestazioni . Inoltre , l'esposizione a eventi psicologici stressanti come una perturbazione in equilibrio famiglia, o di altri fattori che causano ansia , può agire come trigger o manutentori di sintomi .
Come manifestare ?
Abbiamo tre gruppi di bambini (e adulti) con questo problema. Un primo gruppo mostra una predominanza di disattenzione , un altro ha una prevalenza di iperattività / impulsività e la terza presenta sia disattenzione e iperattività . E ' molto importante tenere a mente che un "grado" di disattenzione e iperattività di solito si verifica nelle persone , né perché hanno il disturbo . Per dire che la persona ha effettivamente questo problema , disattenzione e / o iperattività devono avvenire in modo tale da interferire con le relazioni sociali dell'individuo nella loro vita scolastica o sul lavoro . Inoltre , i sintomi devono necessariamente essere a scuola ( o al lavoro , nel caso degli adulti ) e anche a casa . Ad esempio , un bambino che " tutto pronto " a casa , ma si comporta bene a scuola , probabilmente non ha iperattività . Che cosa potrebbe accadere è una mancanza di confini (in formazione ) a casa . A scuola , rispose il posizionamento dei confini , adottare un comportamento corretto in aula .
Nell'adulto, per avere questa diagnosi , è necessario per la ricerca che dimostra che aveva già i sintomi prima di 7 anni di età .
Quali sono i sintomi di disattenzione persona ?
Una persona mostra disattenzione al punto di essere considerato come disturbo da deficit di attenzione , quando si hanno più dei seguenti sintomi che si verificano la maggior parte del tempo sulle loro attività :
spesso non riesce a prestare attenzione ai particolari o commette errori di distrazione a scuola, al lavoro , o in altre attività ;
spesso ha difficoltà a mantenere l' attenzione nei compiti o le attività ricreative ;
spesso non segue le istruzioni e non porta a termine i compiti scolastici , faccende , o doveri professionali , non raggiungendo la fine delle attività ;
spesso ha difficoltà a organizzarsi nei compiti e attività;
spesso evita, prova avversione , o è riluttante ad impegnarsi in compiti che richiedono sforzo mentale sostenuto (come a scuola oa casa ) ;
spesso perde cose necessarie per compiti o attività;
spesso è facilmente distratto da stimoli estranei compito principale è in esecuzione ;
spesso è sbadato nelle attività quotidiane ;
Quali sono i sintomi delle persone con iperattività ?
Una persona può presentare iperattività quando la maggior parte dei seguenti sintomi diventa un evento costante nella vostra vita :
spesso muove le mani oi piedi o si dimena sulla sedia ;
lascia spesso posto in classe o in altre situazioni in cui restante seduta è previsto ;
spesso corre in merito o si arrampica eccessivamente in situazioni in cui è appropriato (in adolescenti o adulti , che non può accadere , ma lasciare che l'altra persona un senso di costante inquietudine) ;
spesso ha difficoltà a giocare tranquillamente o impegnarsi in attività ricreative ;
è spesso "sotto pressione " o agisce spesso come se "guidato da un motore " ;
spesso parla troppo .
Oltre ai sintomi precedenti relativi all'attività eccesso nelle persone con iperattività , l'altra alla cosiddetta impulsività , che è associato alle seguenti sintomi si possono verificare :
spesso sbotta risposte prima che siano state completate le domande ;
spesso ha difficoltà ad attendere il turno;
spesso interrompe o si intromette su altri (ad esempio , cozzare in conversazioni o giochi di colleghi ) .
Importanza delle cure mediche per le persone con la malattia .
Ci sono diversi motivi che dimostrano di essere di grande importanza medica per diagnosticare e trattare il bambino ( o adulto ) con il disordine , da deficit di attenzione e iperattività .
In primo luogo , è importante rendere il trattamento di questo disturbo in modo che il bambino non cresce stigmatizzato come " classe chiassosa " o o " barbone " o come il " terrore degli insegnanti . "
In secondo luogo , in modo che il bambino non arrivare per anni con lo sviluppo alterata nella scuola e nella vita sociale , in ritardo rispetto agli altri colleghi in una società sempre più competitiva .
In terzo luogo, è importante effettuare un trattamento del disturbo per cercare di minimizzare future conseguenze del problema , come la propensione al consumo di droga ( che è relativamente frequente negli adolescenti e adulti con il problema ) , disturbi dell'umore ( depressione , principalmente) e disturbo di condotta .
Come si diagnostica ?
La diagnosi deve essere fatta da un neurologo generalmente sanitario specializzato , pediatra o psichiatra . La diagnosi può essere aiutata da alcuni test psicologici e neuropsicologici , specialmente in casi limite , come negli adulti , ma anche bambini, per un corretto monitoraggio del trattamento.
Come è possibile?
Il trattamento prevede l'uso di farmaci , di solito una determinata psico - stimolante del sistema nervoso centrale , l'uso di alcuni antidepressivi o altri farmaci . Ci dovrebbe essere un monitoraggio dei progressi della terapia attraverso la famiglia e la scuola . Oltre alla terapia farmacologica , psicoterapia dovrebbe essere mantenuto , nella maggior parte dei casi , la necessità di prendersi cura del bambino ( o adulto ) a causa di un cambiamento di comportamento che devono verificarsi con miglioramento dei sintomi , a causa di consigli che dovrebbero fare i genitori e per il trattamento di qualsiasi problema di sviluppo specifico che può essere associato .
Un aspetto fondamentale di questo trattamento è quello di tenere il bambino , la sua famiglia ei suoi maestri , perché è necessario per aiutare il bambino a ristrutturare il proprio ambiente , riducendo l'ansia . Un requisito quasi universale è quello di aiutare i genitori a riconoscere che la permittività non è utile per il bambino , ma con un chiaro e prevedibile ricompense e le punizioni modello basato su terapie comportamentali , lo sviluppo del bambino può essere meglio controllato .
collaborare
Dr. Alice Ping pong Koch
Dr. Dayane Diomário Rose
Per saperne di più : Hyperactivity Disorder Disturbo da Deficit Deficit di Attenzione - ABC Salute http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?420 # ixzz2toutRbid
( C ) Copyright 2001-2013 - ABC Health Medical Information Ltd.
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Chi è ?
Si stima che circa il 3-6 % dei bambini in età scolare ( circa 6-12 anni ) presentano iperattività e / o disturbo da deficit di attenzione . La diagnosi prima di quattro o cinque anni avviene raramente , perché il comportamento dei bambini a questa età è molto variabile , e l'attenzione è necessaria non tanto figli grandi . Anche così , alcuni bambini sviluppano la malattia in età molto precoce . Circa il 60 % dei pazienti con ADHD nell'infanzia rimanere con sintomi in età adulta , anche se in misura minore intensità. Nell'infanzia , il disturbo è più comune nei bambini e sintomi di iperattività predominano . Nel corso degli anni , i sintomi di iperattività tendono a diminuire , rimanendo più frequentemente disattenzione , e diminuendo la proporzione x uomo donna , che sembra essere uno a uno.
Come si sviluppa ?
Di solito il problema è più evidente quando il bambino inizia le attività di apprendimento a scuola , dai docenti delle classi inferiori, dove la regolazione a scuola si presenta compromessa . Durante la prima adolescenza la casella di solito rimane la stessa , con problemi prevalentemente accademici , ma nella tarda adolescenza e la prima età adulta , il disturbo può essere associato con problemi di condotta ( cattivo comportamento ) e problemi e rapporti di lavoro con gli altri. Tuttavia , nella tarda adolescenza e la prima età adulta si verifica un miglioramento globale dei sintomi, in particolare iperattività , che permette a molti pazienti non richiedono più adulti sottoposti a trattamento farmacologico per i sintomi .
Che cosa causa?
Studi più recenti indicano come la genetica disordine cause-related primaria . Circa il 75 % delle probabilità che qualcuno si svilupperà o meno ADHD è ereditata dai genitori . Inoltre , situazioni esterne genetiche come il fumo durante la gravidanza compaiono anche essere correlato al disturbo . Fattori organici come maturazione ritardata di certe aree del cervello , e variazioni di alcuni suoi circuiti sono attualmente legati alla comparsa di sintomi . Si presume che tutti questi fattori formano una predisposizione di base ( organico) l' individuo a sviluppare il problema , che può infine manifestarsi quando una persona è sottoposta a una concentrazione più esigente e prestazioni . Inoltre , l'esposizione a eventi psicologici stressanti come una perturbazione in equilibrio famiglia, o di altri fattori che causano ansia , può agire come trigger o manutentori di sintomi .
Come manifestare ?
Abbiamo tre gruppi di bambini (e adulti) con questo problema. Un primo gruppo mostra una predominanza di disattenzione , un altro ha una prevalenza di iperattività / impulsività e la terza presenta sia disattenzione e iperattività . E ' molto importante tenere a mente che un "grado" di disattenzione e iperattività di solito si verifica nelle persone , né perché hanno il disturbo . Per dire che la persona ha effettivamente questo problema , disattenzione e / o iperattività devono avvenire in modo tale da interferire con le relazioni sociali dell'individuo nella loro vita scolastica o sul lavoro . Inoltre , i sintomi devono necessariamente essere a scuola ( o al lavoro , nel caso degli adulti ) e anche a casa . Ad esempio , un bambino che " tutto pronto " a casa , ma si comporta bene a scuola , probabilmente non ha iperattività . Che cosa potrebbe accadere è una mancanza di confini (in formazione ) a casa . A scuola , rispose il posizionamento dei confini , adottare un comportamento corretto in aula .
Nell'adulto, per avere questa diagnosi , è necessario per la ricerca che dimostra che aveva già i sintomi prima di 7 anni di età .
Quali sono i sintomi di disattenzione persona ?
Una persona mostra disattenzione al punto di essere considerato come disturbo da deficit di attenzione , quando si hanno più dei seguenti sintomi che si verificano la maggior parte del tempo sulle loro attività :
spesso non riesce a prestare attenzione ai particolari o commette errori di distrazione a scuola, al lavoro , o in altre attività ;
spesso ha difficoltà a mantenere l' attenzione nei compiti o le attività ricreative ;
spesso non segue le istruzioni e non porta a termine i compiti scolastici , faccende , o doveri professionali , non raggiungendo la fine delle attività ;
spesso ha difficoltà a organizzarsi nei compiti e attività;
spesso evita, prova avversione , o è riluttante ad impegnarsi in compiti che richiedono sforzo mentale sostenuto (come a scuola oa casa ) ;
spesso perde cose necessarie per compiti o attività;
spesso è facilmente distratto da stimoli estranei compito principale è in esecuzione ;
spesso è sbadato nelle attività quotidiane ;
Quali sono i sintomi delle persone con iperattività ?
Una persona può presentare iperattività quando la maggior parte dei seguenti sintomi diventa un evento costante nella vostra vita :
spesso muove le mani oi piedi o si dimena sulla sedia ;
lascia spesso posto in classe o in altre situazioni in cui restante seduta è previsto ;
spesso corre in merito o si arrampica eccessivamente in situazioni in cui è appropriato (in adolescenti o adulti , che non può accadere , ma lasciare che l'altra persona un senso di costante inquietudine) ;
spesso ha difficoltà a giocare tranquillamente o impegnarsi in attività ricreative ;
è spesso "sotto pressione " o agisce spesso come se "guidato da un motore " ;
spesso parla troppo .
Oltre ai sintomi precedenti relativi all'attività eccesso nelle persone con iperattività , l'altra alla cosiddetta impulsività , che è associato alle seguenti sintomi si possono verificare :
spesso sbotta risposte prima che siano state completate le domande ;
spesso ha difficoltà ad attendere il turno;
spesso interrompe o si intromette su altri (ad esempio , cozzare in conversazioni o giochi di colleghi ) .
Importanza delle cure mediche per le persone con la malattia .
Ci sono diversi motivi che dimostrano di essere di grande importanza medica per diagnosticare e trattare il bambino ( o adulto ) con il disordine , da deficit di attenzione e iperattività .
In primo luogo , è importante rendere il trattamento di questo disturbo in modo che il bambino non cresce stigmatizzato come " classe chiassosa " o o " barbone " o come il " terrore degli insegnanti . "
In secondo luogo , in modo che il bambino non arrivare per anni con lo sviluppo alterata nella scuola e nella vita sociale , in ritardo rispetto agli altri colleghi in una società sempre più competitiva .
In terzo luogo, è importante effettuare un trattamento del disturbo per cercare di minimizzare future conseguenze del problema , come la propensione al consumo di droga ( che è relativamente frequente negli adolescenti e adulti con il problema ) , disturbi dell'umore ( depressione , principalmente) e disturbo di condotta .
Come si diagnostica ?
La diagnosi deve essere fatta da un neurologo generalmente sanitario specializzato , pediatra o psichiatra . La diagnosi può essere aiutata da alcuni test psicologici e neuropsicologici , specialmente in casi limite , come negli adulti , ma anche bambini, per un corretto monitoraggio del trattamento.
Come è possibile?
Il trattamento prevede l'uso di farmaci , di solito una determinata psico - stimolante del sistema nervoso centrale , l'uso di alcuni antidepressivi o altri farmaci . Ci dovrebbe essere un monitoraggio dei progressi della terapia attraverso la famiglia e la scuola . Oltre alla terapia farmacologica , psicoterapia dovrebbe essere mantenuto , nella maggior parte dei casi , la necessità di prendersi cura del bambino ( o adulto ) a causa di un cambiamento di comportamento che devono verificarsi con miglioramento dei sintomi , a causa di consigli che dovrebbero fare i genitori e per il trattamento di qualsiasi problema di sviluppo specifico che può essere associato .
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