Aprendizado
Пауло Фрейре
Павел Reglus Невес Фрейре , бразильский педагог . Он родился 19 сентября 1921 года в Ресифи , Пернамбуку .
Для их приверженность научить беднейших слоев населения, Пауло Фрейре стал источником вдохновения для поколений преподавателей, особенно в Латинской Америке и Африке . По той же причине , терпела гонения от военного режима в Бразилии (1964-1985) , будучи арестован и отправлен в ссылку .
Педагог представила инновационное синтез важнейших течений философской мысли своего времени , как христианского экзистенциализма , феноменологии , гегелевской диалектики и исторического материализма . Эта точка зрения была связана с талантом , как писатель , который помог ему выиграть широкую аудиторию педагогов , социологов , теологов и политических активистов .
С первых опытов в Рио-Гранде -ду-Норти в 1963 году, когда он преподавал 300 взрослых читать и писать в 45 дней , Пауло Фрейре разработан инновационный метод грамотности , впервые принят в Пернамбуку . Его образовательный проект был связан с национализмом развития от Жоао Гуларт правительства.
Карьера в Бразилии был прерван военного переворота 31 марта 1964 года. Обвиняемый в подрывной деятельности , он провел 72 дней в тюрьме , а затем отправился в изгнание . В Чили , он работал в течение пяти лет в чилийской института аграрной реформы ( Icira ) . В этот период он написал свою главную книгу , педагогике угнетенных (1968) .
В 1969 году он преподавал в Гарвардском университете (США) , и , в 1970 , был консультантом Всемирного Совета Церквей (ВСЦ ) в Женеве (Швейцария). В течение этого периода , дал образовательный консалтинг правительства бедных стран , в основном в Африке , который жил в то время, процесс обретения независимости.
В конце 1971 года , Фрейре совершил свой первый визит в Замбии и Танзании. Тогда пошли дальше иметь более значимое участие в процессе образования Гвинеи-Бисау , Кабо-Верде , Сан-Томе и Принсипи . А также под влиянием опыта Анголе и Мозамбике .
В 1980 году , после 16 лет изгнания , он вернулся в Бразилию , где он написал две книги , принятые в качестве основных в его творчестве : Педагогика Надежды (1992) и В тени этого шланга (1995). Он преподавал в Государственном университете Кампинас ( UNICAMP) и Папский католический университет Сан-Паулу ( КРОУ -SP ) . В 1989 году он был министр образования в Сан-Паулу , в муниципалитете Луиза Erundina .
Фрейре было пятеро детей с учителем начальных Эльзы Maia Коста Оливейра. После смерти первой жены , он женился на бывшей студентке , Ana Maria Араужу Фрейре . Жил с ней , пока она не умерла , жертвой сердечного приступа в Сан-Паулу .
Почетный доктор на 27 университетов получили награды как Фрейре : Образование во имя мира ( ООН , 1986 ) и педагог из континентов (Организация американских государств , 1992).
Фразы и мысли о Пауло Фрейре
- Если образование само по себе не может превратить изменения общества , ни общества без него.
- Истины профессии Учителя :
Никто не отрицает ценности образования и , что хороший учитель имеет важное значение. Но тем не менее , желающих хорошие учителя для своих детей , многие родители хотят, чтобы их дети были учителя . Это показывает нам признание , что работа образования трудно , сложно и нужно, но мы позволяем эти специалисты продолжают обесцениваться . Хотя мало платят , низкий социальный престиж и ответственность за провал образования , в значительной степени сопротивляется и остается увлечены своей работой .
-Дата (15 октября ) является приглашением для всех родителей , студентов, общества, переосмыслить наши роли и наших отношениях , потому что с ними мы демонстрируем нашу приверженность к образованию мы хотим. Учителя , приглашение не пренебрегать свою миссию по просвещению , не отчаивайтесь в решении проблем , ни не в состоянии обучить людей , чтобы быть «орлы» , а не просто " куры " . Ибо, если образование само по себе не превращает общество без него либо , компания меняет .
- Существует тишина , что мужчины делают, но в слове, в работе , в действии - отражения
- Там нет жизни без коррекции без ректификации.
- Смирение выражает один из немногих несомненных , что я прав : что один превосходит всех.
- Образование в Уругвае
Образование в Уругвае Материал из Википедии , свободной энциклопедии . Образование в Уругвае ответственный Национальные ресурсы для образования...
- Rubem Алвес
Rubem Алвес На 15 сентября 1933 утром, шахтерский город Доброй Надежды - в то время называли Печали Доброй Надежды , видел рождение одного из самых...
- Пауло Фрейре
Пауло Фрейре Павло Reglus Невес Фрейре , бразильський педагог. Він народився 19 вересня 1921 в Ресіфі , Пернамбуку . Для їх прихильність навчити...
- Образование в Бразилии
Образование в Бразилии Ожидается, что образование в Бразилии решить в одиночку , социальные проблемы страны . Тем не менее, мы должны сначала...
- Забастовки в образование в государственных и муниципалитета Рио-де- Жанейро (30 сентября 2013 года)
Забастовки в образование в государственных и муниципалитета Рио-де- Жанейро (30 сентября 2013 года) Опять Преподаватели...
Aprendizado
Пауло Фрейре
Пауло Фрейре
Павел Reglus Невес Фрейре , бразильский педагог . Он родился 19 сентября 1921 года в Ресифи , Пернамбуку .
Для их приверженность научить беднейших слоев населения, Пауло Фрейре стал источником вдохновения для поколений преподавателей, особенно в Латинской Америке и Африке . По той же причине , терпела гонения от военного режима в Бразилии (1964-1985) , будучи арестован и отправлен в ссылку .
Педагог представила инновационное синтез важнейших течений философской мысли своего времени , как христианского экзистенциализма , феноменологии , гегелевской диалектики и исторического материализма . Эта точка зрения была связана с талантом , как писатель , который помог ему выиграть широкую аудиторию педагогов , социологов , теологов и политических активистов .
С первых опытов в Рио-Гранде -ду-Норти в 1963 году, когда он преподавал 300 взрослых читать и писать в 45 дней , Пауло Фрейре разработан инновационный метод грамотности , впервые принят в Пернамбуку . Его образовательный проект был связан с национализмом развития от Жоао Гуларт правительства.
Карьера в Бразилии был прерван военного переворота 31 марта 1964 года. Обвиняемый в подрывной деятельности , он провел 72 дней в тюрьме , а затем отправился в изгнание . В Чили , он работал в течение пяти лет в чилийской института аграрной реформы ( Icira ) . В этот период он написал свою главную книгу , педагогике угнетенных (1968) .
В 1969 году он преподавал в Гарвардском университете (США) , и , в 1970 , был консультантом Всемирного Совета Церквей (ВСЦ ) в Женеве (Швейцария). В течение этого периода , дал образовательный консалтинг правительства бедных стран , в основном в Африке , который жил в то время, процесс обретения независимости.
В конце 1971 года , Фрейре совершил свой первый визит в Замбии и Танзании. Тогда пошли дальше иметь более значимое участие в процессе образования Гвинеи-Бисау , Кабо-Верде , Сан-Томе и Принсипи . А также под влиянием опыта Анголе и Мозамбике .
В 1980 году , после 16 лет изгнания , он вернулся в Бразилию , где он написал две книги , принятые в качестве основных в его творчестве : Педагогика Надежды (1992) и В тени этого шланга (1995). Он преподавал в Государственном университете Кампинас ( UNICAMP) и Папский католический университет Сан-Паулу ( КРОУ -SP ) . В 1989 году он был министр образования в Сан-Паулу , в муниципалитете Луиза Erundina .
Фрейре было пятеро детей с учителем начальных Эльзы Maia Коста Оливейра. После смерти первой жены , он женился на бывшей студентке , Ana Maria Араужу Фрейре . Жил с ней , пока она не умерла , жертвой сердечного приступа в Сан-Паулу .
Почетный доктор на 27 университетов получили награды как Фрейре : Образование во имя мира ( ООН , 1986 ) и педагог из континентов (Организация американских государств , 1992).
Фразы и мысли о Пауло Фрейре
- Если образование само по себе не может превратить изменения общества , ни общества без него.
- Истины профессии Учителя :
Никто не отрицает ценности образования и , что хороший учитель имеет важное значение. Но тем не менее , желающих хорошие учителя для своих детей , многие родители хотят, чтобы их дети были учителя . Это показывает нам признание , что работа образования трудно , сложно и нужно, но мы позволяем эти специалисты продолжают обесцениваться . Хотя мало платят , низкий социальный престиж и ответственность за провал образования , в значительной степени сопротивляется и остается увлечены своей работой .
-Дата (15 октября ) является приглашением для всех родителей , студентов, общества, переосмыслить наши роли и наших отношениях , потому что с ними мы демонстрируем нашу приверженность к образованию мы хотим. Учителя , приглашение не пренебрегать свою миссию по просвещению , не отчаивайтесь в решении проблем , ни не в состоянии обучить людей , чтобы быть «орлы» , а не просто " куры " . Ибо, если образование само по себе не превращает общество без него либо , компания меняет .
- Существует тишина , что мужчины делают, но в слове, в работе , в действии - отражения
- Там нет жизни без коррекции без ректификации.
- Смирение выражает один из немногих несомненных , что я прав : что один превосходит всех.
loading...
- Образование в Уругвае
Образование в Уругвае Материал из Википедии , свободной энциклопедии . Образование в Уругвае ответственный Национальные ресурсы для образования...
- Rubem Алвес
Rubem Алвес На 15 сентября 1933 утром, шахтерский город Доброй Надежды - в то время называли Печали Доброй Надежды , видел рождение одного из самых...
- Пауло Фрейре
Пауло Фрейре Павло Reglus Невес Фрейре , бразильський педагог. Він народився 19 вересня 1921 в Ресіфі , Пернамбуку . Для їх прихильність навчити...
- Образование в Бразилии
Образование в Бразилии Ожидается, что образование в Бразилии решить в одиночку , социальные проблемы страны . Тем не менее, мы должны сначала...
- Забастовки в образование в государственных и муниципалитета Рио-де- Жанейро (30 сентября 2013 года)
Забастовки в образование в государственных и муниципалитета Рио-де- Жанейро (30 сентября 2013 года) Опять Преподаватели...