Aprendizado
Пауло Фрейре
Павло Reglus Невес Фрейре , бразильський педагог. Він народився 19 вересня 1921 в Ресіфі , Пернамбуку .
Для їх прихильність навчити найбідніших верств населення , Пауло Фрейре став джерелом натхнення для поколінь викладачів , особливо в Латинській Америці та Африці. З тієї ж причини , терпіла гоніння від військового режиму в Бразилії (1964-1985) , будучи арештований і відправлений на заслання.
Педагог представила інноваційний синтез найважливіших течій філософської думки свого часу , як християнського екзистенціалізму , феноменології , гегелівської діалектики та історичного матеріалізму . Ця точка зору була пов'язана з талантом , як письменник , який допоміг йому виграти широку аудиторію педагогів , соціологів , теологів і політичних активістів.
З перших дослідів в Ріо- Гранде- ду -Норті в 1963 році, коли він викладав 300 дорослих читати і писати в 45 днів , Пауло Фрейре розроблений інноваційний метод грамотності , вперше прийнятий в Пернамбуку . Його освітній проект був пов'язаний з націоналізмом розвитку від Жоао Гуларт уряду.
Кар'єра в Бразилії був перерваний військового перевороту 31 березня 1964 . Обвинувачений в підривній діяльності , він провів 72 днів у в'язниці , а потім відправився у вигнання. У Чилі , він працював протягом п'яти років в чилійській інституту аграрної реформи ( Icira ) . У цей період він написав свою головну книгу , педагогіці пригноблених (1968).
У 1969 році він викладав в Гарвардському університеті ( США ) , і , в 1970 , був консультантом Всесвітньої Ради Церков ( ВРЦ ) у Женеві (Швейцарія). Протягом цього періоду , дав освітній консалтинг уряду бідних країн , в основному в Африці , який жив у той час , процес здобуття незалежності .
У наприкінці 1971 року , Фрейре здійснив свій перший візит в Замбії і Танзанії. Тоді пішли далі мати більш значуще участь у процесі утворення Гвінеї- Бісау , Кабо -Верде , Сан -Томе і Прінсіпі . А також під впливом досвіду Анголі та Мозамбіку .
У 1980 році , після 16 років вигнання , він повернувся до Бразилії , де він написав дві книги , прийняті в якості основних у його творчості : Педагогіка Надії ( 1992 ) і В тіні цього шланга (1995). Він викладав в Державному університеті Кампінас ( UNICAMP ) і Папський католицький університет Сан -Паулу ( КРОУ -SP ) . У 1989 році він був міністр освіти в Сан -Паулу , в муніципалітеті Луїза Erundina .
Фрейре було п'ятеро дітей з учителем початкових Ельзи Maia Коста Олівейра . Після смерті першої дружини , він одружився на колишній студентці , Ana Maria Араужу Фрейре . Жив з нею , поки вона не померла , жертвою серцевого нападу в Сан -Паулу.
Почесний доктор на 27 університетів отримали нагороди як Фрейре : Освіта в ім'я миру (ООН , 1986 ) і педагог з континентів (Організація американських держав , 1992).
Фрази і думки про Пауло Фрейре
- Якщо освіта сама по собі не може перетворити зміни суспільства , ні суспільства без нього.
- Істини професії Вчителі :
Ніхто не заперечує цінності освіти і , що хороший вчитель має важливе значення. Але проте , охочих хороші вчителі для своїх дітей , багато батьків хочуть , щоб їхні діти були вчителі . Це показує нам визнання , що робота освіти важко , складно і потрібно , але ми дозволяємо ці фахівці продовжують знецінюватися. Хоча мало платять , низький соціальний престиж і відповідальність за провал освіти , в значній мірі чинить опір і залишається захоплені своєю роботою.
- Дата (15 жовтня) є запрошенням для всіх батьків , студентів , суспільства , переосмислити наші ролі і наших відносинах , тому що з ними ми демонструємо нашу прихильність до освіти ми хочемо. Вчителі , запрошення не нехтувати свою місію по освіті , не впадайте у відчай у вирішенні проблем , ні не в змозі навчити людей , щоб бути « орли » , а не просто " кури " . Бо , якщо освіта сама по собі не перетворює суспільство без нього або , компанія змінює .
- Існує тиша , що чоловіки роблять , але в слові , в роботі , у дії - відображення
- Там немає життя без корекції без ректифікації .
- Смирення висловлює один з небагатьох безсумнівних , що я правий : що один перевершує всіх.
- Освіта в Уругваї
Освіта в Уругваї Матеріал з Вікіпедії , вільної енциклопедії . Освіта в Уругваї відповідальний Національні ресурси для освіти грамотність...
- Rubem Алвес
Rubem Алвес На 15 вересня 1933 вранці , шахтарське місто Доброї Надії - у той час називали Печали Доброї Надії , бачив народження одного з найбільш...
- Пауло Фрейре
Пауло Фрейре Павел Reglus Невес Фрейре , бразильский педагог . Он родился 19 сентября 1921 года в Ресифи , Пернамбуку . Для их приверженность научить...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Очікується , що освіта в Бразилії вирішити поодинці , соціальні проблеми країни. Тим не менш, ми повинні спочатку поліпшити...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Введення В даний час освіта розглядається як одна з найважливіших галузей для розвитку нації. Саме через виробництво знань,...
Aprendizado
Пауло Фрейре
Пауло Фрейре
Павло Reglus Невес Фрейре , бразильський педагог. Він народився 19 вересня 1921 в Ресіфі , Пернамбуку .
Для їх прихильність навчити найбідніших верств населення , Пауло Фрейре став джерелом натхнення для поколінь викладачів , особливо в Латинській Америці та Африці. З тієї ж причини , терпіла гоніння від військового режиму в Бразилії (1964-1985) , будучи арештований і відправлений на заслання.
Педагог представила інноваційний синтез найважливіших течій філософської думки свого часу , як християнського екзистенціалізму , феноменології , гегелівської діалектики та історичного матеріалізму . Ця точка зору була пов'язана з талантом , як письменник , який допоміг йому виграти широку аудиторію педагогів , соціологів , теологів і політичних активістів.
З перших дослідів в Ріо- Гранде- ду -Норті в 1963 році, коли він викладав 300 дорослих читати і писати в 45 днів , Пауло Фрейре розроблений інноваційний метод грамотності , вперше прийнятий в Пернамбуку . Його освітній проект був пов'язаний з націоналізмом розвитку від Жоао Гуларт уряду.
Кар'єра в Бразилії був перерваний військового перевороту 31 березня 1964 . Обвинувачений в підривній діяльності , він провів 72 днів у в'язниці , а потім відправився у вигнання. У Чилі , він працював протягом п'яти років в чилійській інституту аграрної реформи ( Icira ) . У цей період він написав свою головну книгу , педагогіці пригноблених (1968).
У 1969 році він викладав в Гарвардському університеті ( США ) , і , в 1970 , був консультантом Всесвітньої Ради Церков ( ВРЦ ) у Женеві (Швейцарія). Протягом цього періоду , дав освітній консалтинг уряду бідних країн , в основному в Африці , який жив у той час , процес здобуття незалежності .
У наприкінці 1971 року , Фрейре здійснив свій перший візит в Замбії і Танзанії. Тоді пішли далі мати більш значуще участь у процесі утворення Гвінеї- Бісау , Кабо -Верде , Сан -Томе і Прінсіпі . А також під впливом досвіду Анголі та Мозамбіку .
У 1980 році , після 16 років вигнання , він повернувся до Бразилії , де він написав дві книги , прийняті в якості основних у його творчості : Педагогіка Надії ( 1992 ) і В тіні цього шланга (1995). Він викладав в Державному університеті Кампінас ( UNICAMP ) і Папський католицький університет Сан -Паулу ( КРОУ -SP ) . У 1989 році він був міністр освіти в Сан -Паулу , в муніципалітеті Луїза Erundina .
Фрейре було п'ятеро дітей з учителем початкових Ельзи Maia Коста Олівейра . Після смерті першої дружини , він одружився на колишній студентці , Ana Maria Араужу Фрейре . Жив з нею , поки вона не померла , жертвою серцевого нападу в Сан -Паулу.
Почесний доктор на 27 університетів отримали нагороди як Фрейре : Освіта в ім'я миру (ООН , 1986 ) і педагог з континентів (Організація американських держав , 1992).
Фрази і думки про Пауло Фрейре
- Якщо освіта сама по собі не може перетворити зміни суспільства , ні суспільства без нього.
- Істини професії Вчителі :
Ніхто не заперечує цінності освіти і , що хороший вчитель має важливе значення. Але проте , охочих хороші вчителі для своїх дітей , багато батьків хочуть , щоб їхні діти були вчителі . Це показує нам визнання , що робота освіти важко , складно і потрібно , але ми дозволяємо ці фахівці продовжують знецінюватися. Хоча мало платять , низький соціальний престиж і відповідальність за провал освіти , в значній мірі чинить опір і залишається захоплені своєю роботою.
- Дата (15 жовтня) є запрошенням для всіх батьків , студентів , суспільства , переосмислити наші ролі і наших відносинах , тому що з ними ми демонструємо нашу прихильність до освіти ми хочемо. Вчителі , запрошення не нехтувати свою місію по освіті , не впадайте у відчай у вирішенні проблем , ні не в змозі навчити людей , щоб бути « орли » , а не просто " кури " . Бо , якщо освіта сама по собі не перетворює суспільство без нього або , компанія змінює .
- Існує тиша , що чоловіки роблять , але в слові , в роботі , у дії - відображення
- Там немає життя без корекції без ректифікації .
- Смирення висловлює один з небагатьох безсумнівних , що я правий : що один перевершує всіх.
loading...
- Освіта в Уругваї
Освіта в Уругваї Матеріал з Вікіпедії , вільної енциклопедії . Освіта в Уругваї відповідальний Національні ресурси для освіти грамотність...
- Rubem Алвес
Rubem Алвес На 15 вересня 1933 вранці , шахтарське місто Доброї Надії - у той час називали Печали Доброї Надії , бачив народження одного з найбільш...
- Пауло Фрейре
Пауло Фрейре Павел Reglus Невес Фрейре , бразильский педагог . Он родился 19 сентября 1921 года в Ресифи , Пернамбуку . Для их приверженность научить...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Очікується , що освіта в Бразилії вирішити поодинці , соціальні проблеми країни. Тим не менш, ми повинні спочатку поліпшити...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Введення В даний час освіта розглядається як одна з найважливіших галузей для розвитку нації. Саме через виробництво знань,...