Aprendizado
Освіта в Уругваї
Матеріал з Вікіпедії , вільної енциклопедії .
Освіта в Уругваї
відповідальний
Національні ресурси для освіти
грамотність
96,8 %
Індекс освіти
0955 (30- е місце в світі)
PISA
Читання
Математика
наука
дипломи
• Середня освіта
• Вища освіта
Учень одного вчителя х ( )
• Початкова освіта
• Середня освіта
Освіта в Уругваї є обов'язковим для в цілому дев'ять років , починаючи з початкової школи і вільний від дошкільної до вищої освіти.
Історія Уругваю
Уругвай став першою країною в Північній і Південній Америці , щоб мати універсальний , безкоштовне і обов'язкову початкову освіту , під впливом президента Хосе Педро Варела (1875 - 1876) , який переконав уряд зробити закон загальної освіти , 1877 . Прийнята модель для державної школи була заснована на французькій системі , і таким чином була створена централізована система , що охоплює всю країну. Жорстка розділення було потім створив три гілки освіти : первинні , вторинні і третинні . Національний інститут технічної Educacion ( INET ) став продовженням середньої школи. Наприкінці 1950 -х , три гілки системи освіти створена адміністративна автономія , в тому числі повний контроль над своїми ресурсами . Органічний закон університету з 1958 запевнив , що група буде управляти Університет Республіки обиратиметься професорсько -викладацького складу і студентів.
Наприкінці 1960 -х середніх шкіл і різних курсів університету Республіки стали надзвичайно політизоване . Після 1973 влади promoeteram до припинення цієї ситуації , і політичний чистки системи розповсюдження по всій країні. Деякі вчителі змогли отримати робочі місця в приватних школах , але інші або пішли з професії або емігрували. Цілі галузі університету , такі як Інститут соціальних наук , були закриті на деякий час. Науковий рівень зазнала по всій країні , кращі вчителі були звільнені і замінені людей з посередніми кваліфікації .
Реформа освіти в умовах військового режиму в 1973-85
У 1973 -му році , в якому Уругвай пройшов через авторитаризм , основні зміни були зроблені в системі освіти. Consejo Nacional де Educación ( Конан ) була створена , щоб контролювати всі три гілки освіти під керівництвом виконавчої гілки влади. Водночас довжина необхідної підготовки була збільшена від шести до дев'яти. Навчальний план середньої освіти було повністю реорганізовано , в якості стандарту підготовки вчителів . І ІНЕТ було поліпшення їх стану та суми , отриманої . Проте , загальний обсяг видатків на освіту знизився з 12,2 % ВВП в 1974 році до 7,3 % в 1982 році.
Швидкість зарахування (державних і приватних ) початкової освіти знизилася на $ 6 в період з 1968 по 1981 рік. З 1968 по 1982 рік цей показник збільшився на 6 % , хоча половина учнів загальноосвітніх шкіл в Монтевідео ( 70 % шкіл і внутрішніх) відмовилися від курсу до отримання сертифіката . У цей же період , був вибух в технічних училищах , в Монтевідео учнів зросла на 66 % усередині і 27 %. Найголовніша причина цього збільшення був новий основний цикл , який додав три роки обов'язкової середньої освіти на шість років обов'язкової початкової освіти . Проте , відсоток відсіву залишився на рівні 50 %. Зарахування до університету Республіки подвоїлася в період між 1968 і 1982 роках , але частка випускників скоротився на 8 %.
У 1984 році несподівано військовий уряд Уругваю офіційно надано статус університету для католицькій школі , яка була розширюється від попереднього десятиліття. Ось і закінчилося монополію Університету Республіки , яка тривала з моменту її заснування в 1949 році. Новий Католицький університет Уругваю залишився вкрай мало , однак , у порівнянні з його суперником.
система освіти
початкову освіту
Початкова освіта в Уругваї є безкоштовним і обов'язковим , тривалістю 6 років. Кількість початкових шкіл в 1987 році 2382 , у тому числі 240 приватних шкіл , було 16568 вчителів початкової школи , а також 354 177 студентів , утворюючи співвідношення кількості 20 студентів для кожного вчителя . У 1970 році частка становила 30 вчителів на одного студента . Допомога в навчанні обох статей було практично те ж саме.
середня освіта
Середня освіта триває протягом шести років , розділених на два циклу трьох років. Перший ciclio потрібно. Другий цикл спрямована на підготовку до навчання в університеті. На додаток до академічною освітою , є і державні школи технічної освіти. Обидві системи мають подібні структури , і є трохи надання для передачі між ними. Всі верстви суспільства , як правило , воліють tradicionamente академічної середня освіта , які мають більш високий престиж . В результаті , академічна середня освіта розширили швидше, ніж технічної освіти у другій половині ХХ століття. У 1987 році було 273 загальноосвітніх шкіл , в тому числі 118 приватних шкіл. Проте , державні школи були набагато ширше і володів 145083000 студентів , 175710 студентів у середній школі . Крім цього , в 94 технікумів володів в цілому 52 766 студентів. У 1982 році охоплення жінок припадало 53 % учнів середніх шкіл і 47 % чоловіків. Мабуть , жінки становили більшість в основний цикл , але обігнав трохи чоловіків в університетському підготовчого циклу.
вища освіта
Інженерний факультет ( УДЕЛАР )
Уругвай був тільки один громадський університет , Університеті Ла- República ( УДЕЛАР , яка також називається Універсідад де Монтевідео) , заснована в 1849 році, і тільки один приватний університет , Католицькому університеті Уругваю , створена в 1984 році , а також в Монтевідео . Навчання в університеті Республіки був вільний , і, загалом , відкриті для всіх , хто володіє сертифікат для завершивши два циклу середньої освіти. Але навіть з безоплатної доступу до вищої освіти , як правило , обмежується дітьми з верхнього середнього класу у зв'язку з необхідністю бідних молодих людей , щоб допомогти сімейний дохід , поряд з високою вартістю книг та інших зборів , залишаючи вища освіта поза досяжністю для багатьох людей. Більш того, той факт , що єдиним державним університетом в Монтевідео час сильно обмежені дослідження тих , хто жив у межах , якщо їхні родини були відносно благополучних у фінансовому відношенні. У 1988 році близько 69 % студентів вузів були з Монтевідео .
Кількість студентів вищих навчальних закладів продовжує рости швидкими темпами , з майже 22 000 в 1970 році до більш ніж 61 000 в 1988 році. Жінки були 58 % студентів. Більшість курсів мають тривалість 4 до 6 років , але середній час, проведений студентами університету , а sucessidos був звичайно вище . Як і в решті частини Латинської Америки , підтримувати статус студента було кілька переваг , таких як дешеві квитки і субсидованих їдалень. Це була єдина причина для учнів настільки великий , і все ж кількість аспірантів настільки низька . У 1986 році тільки 3645 ( 2188 чоловіків і 1455 чоловіків) закінчив університет , і 16 878 увійшли цього року . Студенти демонструють явну перевагу дисциплін і професій , які вимагають престиж як права , соціальних наук , техніки , медицини , економіки та управління.
Спостерігачі продовжують відзначити невідповідність між навчання університету та можливостей для працевлаштування , особливо в таких областях , престижу. Ця відмінність сприяє значний рівень еміграції найбільш пристосованих професіоналів.
Покриття та результати
У 1996 році показник охоплення початкової школи вікової групи цільової склав 93 %, з чоловіка і жінки , що мають один і той же коефіцієнт охоплення . Швидкість охоплення дітей початковою освітою не була доступна в 2001,1 У середню освіту , швидкість зарахування віковій групі цільової для чоловіків становить 77 % , а жінки 92 %. У той час як в системі вищої освіти 35 % молодих віковій групі навчаються в університеті .
Одним з найбільш важливих досягнень освіти в країні є високий рівень грамотності , так як , за оцінками на 2003 рік від The World Factbook , рівень грамотності складає 98 % , найвищий в Латинській Америці , а потім Аргентина ( 97 1 %) і Куба ( 97,0 %). Грамотність серед жінок трохи вище ( 98,4 % жінок salfabetizadas , в той час як 97,6 % чоловіків знаходяться в тій же ситуації) Ці дані підтверджуються в Доповіді про розвиток людини 2005 року, проведеного Програмою розвитку Організації Об'єднаних Націй , в якому Уругвай Mante її лідируючі позиції в Латинській Amperica збалансованої грамотності з 97,7 % населення , а потім Аргентині ( 97,2 %) і на Кубі ( 96,9 %).
посилання
1 . На початок ↑ " Уругвай " . Висновки по найгірших форм дитячої праці (2001). Бюро у справах міжнародних трудових , Міністерство праці США (2002). Ця стаття містить текст з цього джерела , який знаходиться в суспільному надбанні.
2 . На початок ↑ ЦРУ - The World Factbook - Уругвай ( ан inglés )
3 . На початок ↑ Доповідь про розвиток людини 2005
- Освіта в Аргентині
Освіта в Аргентині Матеріал з Вікіпедії , вільної енциклопедії . Освіта в Аргентині відповідальний Національні ресурси для освіти грамотність...
- Бразилія має найнижчі середні роки досліджень у Південній Америці , говорить ПРООН
Бразилія має найнижчі середні роки досліджень у Південній Америці , говорить ПРООН Для дорослих досліджень по середній 7,2 років ; MEC заперечує...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Очікується , що освіта в Бразилії вирішити поодинці , соціальні проблеми країни. Тим не менш, ми повинні спочатку поліпшити...
- Система освіти Пов'язані Вища освіта
Система освіти Пов'язані Вища освіта Вища освіта в Бразилії пропонують університети, університети, коледжі, інститути та центри технологічного...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Введення В даний час освіта розглядається як одна з найважливіших галузей для розвитку нації. Саме через виробництво знань,...
Aprendizado
Освіта в Уругваї
Освіта в Уругваї
Матеріал з Вікіпедії , вільної енциклопедії .
Освіта в Уругваї
відповідальний
Національні ресурси для освіти
грамотність
96,8 %
Індекс освіти
0955 (30- е місце в світі)
PISA
Читання
Математика
наука
дипломи
• Середня освіта
• Вища освіта
Учень одного вчителя х ( )
• Початкова освіта
• Середня освіта
Освіта в Уругваї є обов'язковим для в цілому дев'ять років , починаючи з початкової школи і вільний від дошкільної до вищої освіти.
Історія Уругваю
Уругвай став першою країною в Північній і Південній Америці , щоб мати універсальний , безкоштовне і обов'язкову початкову освіту , під впливом президента Хосе Педро Варела (1875 - 1876) , який переконав уряд зробити закон загальної освіти , 1877 . Прийнята модель для державної школи була заснована на французькій системі , і таким чином була створена централізована система , що охоплює всю країну. Жорстка розділення було потім створив три гілки освіти : первинні , вторинні і третинні . Національний інститут технічної Educacion ( INET ) став продовженням середньої школи. Наприкінці 1950 -х , три гілки системи освіти створена адміністративна автономія , в тому числі повний контроль над своїми ресурсами . Органічний закон університету з 1958 запевнив , що група буде управляти Університет Республіки обиратиметься професорсько -викладацького складу і студентів.
Наприкінці 1960 -х середніх шкіл і різних курсів університету Республіки стали надзвичайно політизоване . Після 1973 влади promoeteram до припинення цієї ситуації , і політичний чистки системи розповсюдження по всій країні. Деякі вчителі змогли отримати робочі місця в приватних школах , але інші або пішли з професії або емігрували. Цілі галузі університету , такі як Інститут соціальних наук , були закриті на деякий час. Науковий рівень зазнала по всій країні , кращі вчителі були звільнені і замінені людей з посередніми кваліфікації .
Реформа освіти в умовах військового режиму в 1973-85
У 1973 -му році , в якому Уругвай пройшов через авторитаризм , основні зміни були зроблені в системі освіти. Consejo Nacional де Educación ( Конан ) була створена , щоб контролювати всі три гілки освіти під керівництвом виконавчої гілки влади. Водночас довжина необхідної підготовки була збільшена від шести до дев'яти. Навчальний план середньої освіти було повністю реорганізовано , в якості стандарту підготовки вчителів . І ІНЕТ було поліпшення їх стану та суми , отриманої . Проте , загальний обсяг видатків на освіту знизився з 12,2 % ВВП в 1974 році до 7,3 % в 1982 році.
Швидкість зарахування (державних і приватних ) початкової освіти знизилася на $ 6 в період з 1968 по 1981 рік. З 1968 по 1982 рік цей показник збільшився на 6 % , хоча половина учнів загальноосвітніх шкіл в Монтевідео ( 70 % шкіл і внутрішніх) відмовилися від курсу до отримання сертифіката . У цей же період , був вибух в технічних училищах , в Монтевідео учнів зросла на 66 % усередині і 27 %. Найголовніша причина цього збільшення був новий основний цикл , який додав три роки обов'язкової середньої освіти на шість років обов'язкової початкової освіти . Проте , відсоток відсіву залишився на рівні 50 %. Зарахування до університету Республіки подвоїлася в період між 1968 і 1982 роках , але частка випускників скоротився на 8 %.
У 1984 році несподівано військовий уряд Уругваю офіційно надано статус університету для католицькій школі , яка була розширюється від попереднього десятиліття. Ось і закінчилося монополію Університету Республіки , яка тривала з моменту її заснування в 1949 році. Новий Католицький університет Уругваю залишився вкрай мало , однак , у порівнянні з його суперником.
система освіти
початкову освіту
Початкова освіта в Уругваї є безкоштовним і обов'язковим , тривалістю 6 років. Кількість початкових шкіл в 1987 році 2382 , у тому числі 240 приватних шкіл , було 16568 вчителів початкової школи , а також 354 177 студентів , утворюючи співвідношення кількості 20 студентів для кожного вчителя . У 1970 році частка становила 30 вчителів на одного студента . Допомога в навчанні обох статей було практично те ж саме.
середня освіта
Середня освіта триває протягом шести років , розділених на два циклу трьох років. Перший ciclio потрібно. Другий цикл спрямована на підготовку до навчання в університеті. На додаток до академічною освітою , є і державні школи технічної освіти. Обидві системи мають подібні структури , і є трохи надання для передачі між ними. Всі верстви суспільства , як правило , воліють tradicionamente академічної середня освіта , які мають більш високий престиж . В результаті , академічна середня освіта розширили швидше, ніж технічної освіти у другій половині ХХ століття. У 1987 році було 273 загальноосвітніх шкіл , в тому числі 118 приватних шкіл. Проте , державні школи були набагато ширше і володів 145083000 студентів , 175710 студентів у середній школі . Крім цього , в 94 технікумів володів в цілому 52 766 студентів. У 1982 році охоплення жінок припадало 53 % учнів середніх шкіл і 47 % чоловіків. Мабуть , жінки становили більшість в основний цикл , але обігнав трохи чоловіків в університетському підготовчого циклу.
вища освіта
Інженерний факультет ( УДЕЛАР )
Уругвай був тільки один громадський університет , Університеті Ла- República ( УДЕЛАР , яка також називається Універсідад де Монтевідео) , заснована в 1849 році, і тільки один приватний університет , Католицькому університеті Уругваю , створена в 1984 році , а також в Монтевідео . Навчання в університеті Республіки був вільний , і, загалом , відкриті для всіх , хто володіє сертифікат для завершивши два циклу середньої освіти. Але навіть з безоплатної доступу до вищої освіти , як правило , обмежується дітьми з верхнього середнього класу у зв'язку з необхідністю бідних молодих людей , щоб допомогти сімейний дохід , поряд з високою вартістю книг та інших зборів , залишаючи вища освіта поза досяжністю для багатьох людей. Більш того, той факт , що єдиним державним університетом в Монтевідео час сильно обмежені дослідження тих , хто жив у межах , якщо їхні родини були відносно благополучних у фінансовому відношенні. У 1988 році близько 69 % студентів вузів були з Монтевідео .
Кількість студентів вищих навчальних закладів продовжує рости швидкими темпами , з майже 22 000 в 1970 році до більш ніж 61 000 в 1988 році. Жінки були 58 % студентів. Більшість курсів мають тривалість 4 до 6 років , але середній час, проведений студентами університету , а sucessidos був звичайно вище . Як і в решті частини Латинської Америки , підтримувати статус студента було кілька переваг , таких як дешеві квитки і субсидованих їдалень. Це була єдина причина для учнів настільки великий , і все ж кількість аспірантів настільки низька . У 1986 році тільки 3645 ( 2188 чоловіків і 1455 чоловіків) закінчив університет , і 16 878 увійшли цього року . Студенти демонструють явну перевагу дисциплін і професій , які вимагають престиж як права , соціальних наук , техніки , медицини , економіки та управління.
Спостерігачі продовжують відзначити невідповідність між навчання університету та можливостей для працевлаштування , особливо в таких областях , престижу. Ця відмінність сприяє значний рівень еміграції найбільш пристосованих професіоналів.
Покриття та результати
У 1996 році показник охоплення початкової школи вікової групи цільової склав 93 %, з чоловіка і жінки , що мають один і той же коефіцієнт охоплення . Швидкість охоплення дітей початковою освітою не була доступна в 2001,1 У середню освіту , швидкість зарахування віковій групі цільової для чоловіків становить 77 % , а жінки 92 %. У той час як в системі вищої освіти 35 % молодих віковій групі навчаються в університеті .
Одним з найбільш важливих досягнень освіти в країні є високий рівень грамотності , так як , за оцінками на 2003 рік від The World Factbook , рівень грамотності складає 98 % , найвищий в Латинській Америці , а потім Аргентина ( 97 1 %) і Куба ( 97,0 %). Грамотність серед жінок трохи вище ( 98,4 % жінок salfabetizadas , в той час як 97,6 % чоловіків знаходяться в тій же ситуації) Ці дані підтверджуються в Доповіді про розвиток людини 2005 року, проведеного Програмою розвитку Організації Об'єднаних Націй , в якому Уругвай Mante її лідируючі позиції в Латинській Amperica збалансованої грамотності з 97,7 % населення , а потім Аргентині ( 97,2 %) і на Кубі ( 96,9 %).
посилання
1 . На початок ↑ " Уругвай " . Висновки по найгірших форм дитячої праці (2001). Бюро у справах міжнародних трудових , Міністерство праці США (2002). Ця стаття містить текст з цього джерела , який знаходиться в суспільному надбанні.
2 . На початок ↑ ЦРУ - The World Factbook - Уругвай ( ан inglés )
3 . На початок ↑ Доповідь про розвиток людини 2005
loading...
- Освіта в Аргентині
Освіта в Аргентині Матеріал з Вікіпедії , вільної енциклопедії . Освіта в Аргентині відповідальний Національні ресурси для освіти грамотність...
- Бразилія має найнижчі середні роки досліджень у Південній Америці , говорить ПРООН
Бразилія має найнижчі середні роки досліджень у Південній Америці , говорить ПРООН Для дорослих досліджень по середній 7,2 років ; MEC заперечує...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Очікується , що освіта в Бразилії вирішити поодинці , соціальні проблеми країни. Тим не менш, ми повинні спочатку поліпшити...
- Система освіти Пов'язані Вища освіта
Система освіти Пов'язані Вища освіта Вища освіта в Бразилії пропонують університети, університети, коледжі, інститути та центри технологічного...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Введення В даний час освіта розглядається як одна з найважливіших галузей для розвитку нації. Саме через виробництво знань,...