教育と折衷セイバー
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教育と折衷セイバー
教育JoseLuizTeixeiradaSilva、その他テーマ投稿者

長い時間のために教育機関の唯一の体系的知識は、一般的に社会から評価された。このシナリオでは、隠されたカリキュラム、学習者が教室にもたらすものの感謝とともに徐々に変更されています。これは主に、教師がクラスを持つ学習プロセスの中心に、せずに議論内容を反映せずに送信した知識を再現レッスンを暗記するために、学生のための反復練習を行う中で誇張された懸念だった伝統的な教育からの遷移によって起こった学習者は、それが文脈教育、解放、interactionistに行われているように主題を内部。その中で一緒に知識を構築しようとしている学習者とensinante対話
インターネットでは、無料コースと知識を学ぶ他のすべてのフォームは、より民主的になり、多くの形態を取ることができ、相補的になるかもしれない学習のさまざまな方法を使用して。何も先生が実際に頻繁に教室で何が起こって終わるプログレッシブ手順、伝統的な手順を使用して防ぐことができません。
学習は、共通の興味を持っている研究グループで発生する可能性の距離の学習モードで、または個人的に発生することがあります。公開入札、安定した仕事は、設定より良いキャリアを作るために個人的な目標、知識を達成するために。環境や社会的責任を心配コンテキスト方法論、を使って、より多くの、より良い、こちらをご覧ください。
とにかく、学習、訓練を受けた教師や給料の指導との学習者の日常の一部である必要がありますベースの人文知識であることによって多様な知識の総体的な(広い)、礼儀の強化を学ぶ。だけにして我々は、国の社会的、経済成長を維持できる人口を持っています。

ホセ·ルイス·テイシェイラ·ダ·シルバ、JLTSによって書かれた記事
教育、教育心理学者、学校管理と監督、公法教授の専門の専門家。



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