Aprendizado
学校の文脈における教育スーパーバイザーの新しい役割。
教育>公教育>学校文脈における教育スーパーバイザーの新しい役割。
学校の文脈における教育スーパーバイザーの新しい役割。
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すぐに
ホセ・ルイス・テイシェイラ・ダSilva¹ことで
現在、プロの監督教師教育は、学校の方向と教員間の仲介でなければなりません。必ず自治体会議、地域、国および国際シンポジウム、会議、コースと幅広い専門知識の扇子、研究、講義を通して発生し、主に地域で働くことができ、連続的かつ重要な学習を通じて教授法を用いて更新すること。学部でのパフォーマンスに関しては、教育スーパーバイザーは、グループの難しさを認識する必要があります。
学生に、それは意味のある作り学習を容易にするために、学習者にも適用することができる導く方法論であることをしようとしています。適用される教育の発展に発生する可能性がある疑問を明確にこれがプロの作品。また、だけでなく、労働力を形成し、法のガイドラインと国家の教育の拠点、法則96分の9394にそれらを適合させるために求めて、それらのオピニオンリーダー作り、授業実践を教育復習コースを提供する教員の研修に協力すべきです市場が、市民権と人間の尊厳の向上を目的とした研修のために、それは教育と学習の過程をヒト化されています。
何を明確にするべきことは、したがって、それを共有し、あなたの知識を課さない教育上司の上司、ファシリテーターということです。ロゴは、教師は教師が適用される学習の形と学習者の相互作用のプロセスのみが、より効率的な学習をもたらすことができる方法を提案している導く方法を決定しない、学習障害を最小限にし、生徒の関心を最大化することを目指しています。先生と一緒にスーパーバイザーの先生は学校の日常生活のための教育に最善の利用可能なリソースを持ってしようとしています。
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¹Joséルイス・テイシェイラ・ダ・シルバ、講師、教育者、教育スペシャリストおよび公法、教育心理学者、教育者ビジネス、学校の管理・監督におけるスペシャリストが、教育で博士。
- 生活のための情熱
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学校のコンテキストにおける教育スーパーバイザーの新しい役割。 教育>公教育>学校コンテキストにおける教育スーパーバイザーの新しい役割。 現在、専門教師教育スーパーバイザーは、学校の方向と教員間の仲介でなければなりません。常に自治体会議、地域、国および国際シンポジウム、会議、コースラトと狭義扇子、研究、講義を通して発生し、ほとんどの領域で作業することができ、連続的かつ有意義な学習を通して教育的な技術を用いて更新される。...
- 専門教育シリーズ 学校管理者や学校環境における役割とは何ですか。
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- 全能.....
全能....... ユニバースのソース構造化..... 身体、魂と精神のバランス... に私を教える。 尊重とは、尊重されなければ、 理解し、理解され; 静けさと平和と同居.... それは、すべてのニーズとして進化......
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学校の文脈における教育スーパーバイザーの新しい役割。
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教育>公教育>学校文脈における教育スーパーバイザーの新しい役割。
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ホセ・ルイス・テイシェイラ・ダSilva¹ことで
現在、プロの監督教師教育は、学校の方向と教員間の仲介でなければなりません。必ず自治体会議、地域、国および国際シンポジウム、会議、コースと幅広い専門知識の扇子、研究、講義を通して発生し、主に地域で働くことができ、連続的かつ重要な学習を通じて教授法を用いて更新すること。学部でのパフォーマンスに関しては、教育スーパーバイザーは、グループの難しさを認識する必要があります。
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¹Joséルイス・テイシェイラ・ダ・シルバ、講師、教育者、教育スペシャリストおよび公法、教育心理学者、教育者ビジネス、学校の管理・監督におけるスペシャリストが、教育で博士。
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- 学校コンテキストにおける教育スーパーバイザーの新しい役割。
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