Aprendizado
学校のコンテキストにおける教育スーパーバイザーの新しい役割。
教育>公教育>学校コンテキストにおける教育スーパーバイザーの新しい役割。
現在、専門教師教育スーパーバイザーは、学校の方向と教員間の仲介でなければなりません。常に自治体会議、地域、国および国際シンポジウム、会議、コースラトと狭義扇子、研究、講義を通して発生し、ほとんどの領域で作業することができ、連続的かつ有意義な学習を通して教育的な技術を用いて更新される。
教員との性能として、教育スーパーバイザーは難しグループを認識する必要があります。生徒へのそれは意味のあることによって学習を容易にするために適用することができ、ガイド学習の方法論になろう。指導の開発に生じる可能性がある疑問を明確にし、このプロの作品が適用される。また、教育コースを提供する教師の研修に協力しなければならない更新のみならず、労働を形成し、法律に国民教育のための96分の9394、法のガイドラインおよび塩基を、それらを適応させるために求めている、彼らの意見メーカー作り、授業実践を再定義市場にあるが、訓練の注文市民権と人間の尊厳や教育と学習のプロセス全体の理解がヒト化である。
何を明確にするべきことは、教育スーパーバイザーの上司、ファシリテーターは、それゆえ、彼の知識を課すことを共有していないということです。すぐに教師が教師の学習のために適用する方法を学習者との相互作用のプロセスを導くべきであるどのようにそこに決定し、それが唯一のより効率的な学習をもたらすことができる方法を提案、学習の難しさを最小化し、学生の関心を最大限にしようとしています。先生と一緒に教師を監督することは、学校の日常のための利用可能な最良の教育資源を持参しようとしている。
教授ホセ·ルイス·テイシェイラ·ダ·シルバ、教育スペシャリスト、及び公法、教育心理学者、教育者事業、学校の管理·監督の専門家によって書かれた。
- 生活のための情熱
生活のための情熱 唯一考えている彼が魂を強化し、 ためらうことなく前進し、 愛は感情を強化する。 より多くのあなたは、より多くの改善を感じています。 光は、私たちの生活の道を照らす...
- 専門教育シリーズ 学校管理者や学校環境における役割とは何ですか。
専門教育シリーズ 学校管理者や学校環境における役割とは何ですか。 専門教育シリーズ また、取締役またはマネージャーとして知られている学校の管理者は、民主的で参加型の方法の他の従業員と一緒に学術機関の管理を担当する専門家です。...
- 目的
目的 すべての時間を進化させてみてください、 各手続きまたは謝る私を罰する どのような事項と心の平安を得るため、 命を大切に、積極的な姿勢を持っている。 夢、成果、真実と愛。...
- 学校のコンテキスト内の教育スーパーバイザーの新しい役割。
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現在、専門教師教育スーパーバイザーは、学校の方向と教員間の仲介でなければなりません。常に自治体会議、地域、国および国際シンポジウム、会議、コースラトと狭義扇子、研究、講義を通して発生し、ほとんどの領域で作業することができ、連続的かつ有意義な学習を通して教育的な技術を用いて更新される。
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教授ホセ·ルイス·テイシェイラ·ダ·シルバ、教育スペシャリスト、及び公法、教育心理学者、教育者事業、学校の管理·監督の専門家によって書かれた。
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