Aprendizado
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem na Adolescência
A inteligência para Piaget é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. O que vale também dizer que a inteligência humana pode ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de potencialidades, que evolui "desde o nível mais primitivo da existência, caracterizado por trocas bioquímicas até o nível das trocas simbólicas" (RAMOZZI-CHIAROTTINO apud CHIABAI, 1990, p. 3).
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Factores Que Influenciam A Aprendizagem
Devem-se criar situações que favoreçam a aprendizagem, tendo em conta três variáveis: o que vai ensinar (objectivos/domínios da aprendizagem);como ensinar (estratégias);a quem ensinar (público alvo).Existem factores internos e externos ao próprio...
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Tipos De Intervenção
- Promover o desenvolvimento e a maturação psicológica;- Intervir nas dificuldades de natureza mental e emocional;- Contribuir para a superação de dificuldades de aprendizagem e de adaptação ao contexto escolar;- Apoiar os agentes educativos nas...
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Jerome Bruner
- VidaGraduou-se na Universidade de Duke, na cidade de Durham (Carolina do Norte), em 1937 e posteriormente em Harvard, na ciadade de Cambridge (Massachusetts). Em 1941, obteve o título de doutor em Psicologia e tem sido chamado o pai da Psicologia...
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Piaget - Psicologia Genética E Educação
Biólogo, o suíço Jean Piaget interessou-se desde cedo pela filosofia, particularmente pelo campo da epistemologia. O princípio que norteou suas pesquisas esteve vinculado à compreensão do sujeito epistêmico, e não do sujeito psicológico. Um...
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O Que é Aprendizagem
Toda aprendizagem se inicia como um processo de mudança do ser humano e termina como uma resposta ou resultado da ação sobre o mundo exterior. Quando não há estímulo, disposição ou motivação para o indivíduo, não há aprendizagem satisfatória...
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