Aprendizado
L'influence de la formation des enseignants de surveillance à la Faculté de l'éducation .
Série de formation professionnelle ;
Le superviseur enseignant professionnel est celui qui observe le processus d'enseignement d'apprentissage de l'école . Il évalue la performance des divisions sous sa supervision , principalement sous la forme de l'application des méthodes choisies par l'enseignant dans le processus d' apprentissage de ces catégories . Il est pour la direction de l'enseignant dans l'enseignement de Surveillance partie du processus d'apprentissage . Promouvoir le dialogue avec les enseignants pour résoudre les doutes et les questions sur les théories pédagogiques et de leur importance pour l'enseignement , donnant des options pour les enseignants sur la façon de transmettre le programme .
Quand on pense à des fonctions de supervision des enseignants de l'éducation ont à concilier les horaires avec les besoins des enseignants des cours auxquels ils appartiennent et le nombre de catégories prescrites dans le menu du cours , semestre ou année scolaire. Appliquer les règles les scolaires , les normes de formation nationales , le Conseil national de l'éducation et de la loi de lignes directrices et les bases de l'éducation nationale ( LDBEN 9394/96 ) . Préparation des conférences , des séminaires, des ateliers, des stages d'études pédagogiques dans le but de fournir une formation continue pour les enseignants . Développer en collaboration avec l'Unité d'autres professionnels de l'école et des représentants des étudiants et de la communauté , l'École de politique pédagogique Institution projet . Soyez le médiateur entre la Direction et de la Faculté , en indiquant des solutions possibles aux problèmes qui peuvent se poser en ce qui concerne les classes d'apprentissage . Conduire le conseil de classe à chaque demande , l'audition des représentants de la classe sur les difficultés de la vie scolaire dans les relations interpersonnelles entre ces apprenants et les enseignants , dans les pratiques pédagogiques . Écoute aussi aux enseignants sur le comportement des classes qu'ils enseignent , les performances des apprenants dans les pratiques scolaires , de la fréquence , des stratégies de rétablissement des élèves qui ont des difficultés à suivre les disciplines .
Il est à noter que pas tout simplement être l'apprentissage encyclopédique , traditionnel, formel , basé uniquement sur des théories . Superviseur dirige que l'apprentissage est émancipatrice , et donc plus complète , prendre en compte les connaissances que l'étudiant possède déjà ( curriculum caché ) , qui est significatif , y compris , et a à voir avec le contexte actuel . L'enseignant peut proposer des activités pratiques qui se rapportent à la pièce quand ils ont fini l'école . Le professeur de surveillance devrait guider le cas échéant, la façon d'aborder et de communiquer des connaissances . Faire les apprenants obtiennent curieux et encouragés à chercher de plus en plus pertinente à leur connaissance de la pratique . L'enseignant sera l'animateur de l'apprentissage des élèves , les encourageant à la recherche de vos questions et remettre en cause s'ils persistent .
Enfin , la surveillance des enseignants pour l'éducation, ainsi que les professeurs Guiding l'éducation, la coordonnatrice de l'éducation , de la direction , sont à la fois des employés de la pédagogie dans le cadre de la gestion de l'école avec les enseignants et la communauté . Mathématiquement , nous pouvons dire que le contrôleur agit comme égaliseur des processus d'apprentissage parmi les membres du corps professoral et les étudiants qui cherchent à fournir un dialogue apprentissage émancipateur .
José Luiz Teixeira da Silva , spécialiste de la formation des enseignants dans les domaines de la psychologie de l'éducation , de la supervision , l'administration de l'école . Spécialiste en droit public .
- L'influence De La Formation Des Enseignants De Surveillance à La Faculté De L'éducation. Professionnels De La Série D'origine Éducation
L'influence de la formation des enseignants de surveillance à la Faculté de l'éducation. Professionnels de la série d'origine Éducation L'influence de l'enseignant surveillant l'éducation dans la formation de la...
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- L'influence De L'enseignant Surveillant L'éducation à La Faculté De Formation.
L'influence de l'enseignant surveillant l'éducation à la Faculté de formation. L'influence de la formation des enseignants à la Faculté de surveillance éducative. Série Enseignement...
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L'influence de la formation des enseignants de surveillance à la Faculté de l'éducation .
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Série de formation professionnelle ;
Le superviseur enseignant professionnel est celui qui observe le processus d'enseignement d'apprentissage de l'école . Il évalue la performance des divisions sous sa supervision , principalement sous la forme de l'application des méthodes choisies par l'enseignant dans le processus d' apprentissage de ces catégories . Il est pour la direction de l'enseignant dans l'enseignement de Surveillance partie du processus d'apprentissage . Promouvoir le dialogue avec les enseignants pour résoudre les doutes et les questions sur les théories pédagogiques et de leur importance pour l'enseignement , donnant des options pour les enseignants sur la façon de transmettre le programme .
Quand on pense à des fonctions de supervision des enseignants de l'éducation ont à concilier les horaires avec les besoins des enseignants des cours auxquels ils appartiennent et le nombre de catégories prescrites dans le menu du cours , semestre ou année scolaire. Appliquer les règles les scolaires , les normes de formation nationales , le Conseil national de l'éducation et de la loi de lignes directrices et les bases de l'éducation nationale ( LDBEN 9394/96 ) . Préparation des conférences , des séminaires, des ateliers, des stages d'études pédagogiques dans le but de fournir une formation continue pour les enseignants . Développer en collaboration avec l'Unité d'autres professionnels de l'école et des représentants des étudiants et de la communauté , l'École de politique pédagogique Institution projet . Soyez le médiateur entre la Direction et de la Faculté , en indiquant des solutions possibles aux problèmes qui peuvent se poser en ce qui concerne les classes d'apprentissage . Conduire le conseil de classe à chaque demande , l'audition des représentants de la classe sur les difficultés de la vie scolaire dans les relations interpersonnelles entre ces apprenants et les enseignants , dans les pratiques pédagogiques . Écoute aussi aux enseignants sur le comportement des classes qu'ils enseignent , les performances des apprenants dans les pratiques scolaires , de la fréquence , des stratégies de rétablissement des élèves qui ont des difficultés à suivre les disciplines .
Il est à noter que pas tout simplement être l'apprentissage encyclopédique , traditionnel, formel , basé uniquement sur des théories . Superviseur dirige que l'apprentissage est émancipatrice , et donc plus complète , prendre en compte les connaissances que l'étudiant possède déjà ( curriculum caché ) , qui est significatif , y compris , et a à voir avec le contexte actuel . L'enseignant peut proposer des activités pratiques qui se rapportent à la pièce quand ils ont fini l'école . Le professeur de surveillance devrait guider le cas échéant, la façon d'aborder et de communiquer des connaissances . Faire les apprenants obtiennent curieux et encouragés à chercher de plus en plus pertinente à leur connaissance de la pratique . L'enseignant sera l'animateur de l'apprentissage des élèves , les encourageant à la recherche de vos questions et remettre en cause s'ils persistent .
Enfin , la surveillance des enseignants pour l'éducation, ainsi que les professeurs Guiding l'éducation, la coordonnatrice de l'éducation , de la direction , sont à la fois des employés de la pédagogie dans le cadre de la gestion de l'école avec les enseignants et la communauté . Mathématiquement , nous pouvons dire que le contrôleur agit comme égaliseur des processus d'apprentissage parmi les membres du corps professoral et les étudiants qui cherchent à fournir un dialogue apprentissage émancipateur .
José Luiz Teixeira da Silva , spécialiste de la formation des enseignants dans les domaines de la psychologie de l'éducation , de la supervision , l'administration de l'école . Spécialiste en droit public .
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