Aprendizado
L'influence de la formation des enseignants de surveillance à la Faculté de l'éducation.
Professionnels de la série d'origine Éducation
L'influence de l'enseignant surveillant l'éducation dans la formation de la Faculté.
Superviseur enseignant professionnel est celui qui observe le processus et le progrès de l'enseignement et de l'apprentissage de l'école. Il évalue la performance des divisions sous sa supervision, principalement sous la forme d'application de la méthode choisie par les enseignants dans le processus de l'apprentissage de ces catégories.
Il est pour l'enseignant responsable de l'orientation pédagogique du processus d'enseignement-apprentissage en favorisant le dialogue avec les enseignants pour résoudre les doutes et les questions sur les théories pédagogiques et de leur importance pour l'enseignement, donnant des options pour les enseignants sous la forme de transmission du contenu du programme.
Quand on pense à des fonctions de superviseur de l'éducation doivent concilier horaires avec les besoins des enseignants des cours qu'ils font partie de et les quantités de leçons sur le programme cours prescrit ou de l'année scolaire. Appliquer les règles de l'école, les normes de formation nationales, le Conseil national pour l'éducation et le droit de directives et bases de l'éducation nationale (LDBEN 9394/96). Préparation des conférences, des séminaires, des ateliers, des stages d'études pédagogiques dans le but de fournir une formation continue pour les enseignants. Élaborer, en collaboration avec d'autres professionnels de l'unité de l'école et avec les représentants des étudiants et de la communauté du projet pédagogique politique de l'école. Être le médiateur entre la direction et la faculté indiquant des solutions possibles aux problèmes qui peuvent se poser en ce qui concerne les classes d'apprentissage. Mener les conseils de classe, l'audition des représentants de groupes sur le comportement des élèves dans les pratiques d'enseignement, à l'écoute des enseignants sur la performance, l'assiduité, le comportement des élèves en proposant des stratégies pour la récupération des étudiants à faible revenu.
Il est à noter que pas tout simplement être l'apprentissage encyclopédique, formel, basé uniquement sur des théories. Le superviseur ordonne que l'apprentissage est plus vaste, de prendre en compte les connaissances que l'étudiant possède déjà (curriculum caché), qui est significatif, y compris, et a à voir avec le contexte actuel de l'emplacement que l'étudiant réside, d'offrir des activités pratiques qui avoir à faire avec le travail qu'ils accomplissent quand ils finissent leurs études avec succès. Le maître de stage doit instruire les enseignants sur la façon d'enseigner, de sorte que les élèves acquièrent incité curieux de vouloir en savoir plus, en les encourageant à être des chercheurs et de construire leurs propres connaissances. L'enseignant sera l'animateur de l'apprentissage des élèves, les encourageant à la recherche de vos questions et à se demander si elles persistent.
Enfin, les superviseurs pédagogiques des enseignants, ainsi que les conseillers d'orientation, le coordinateur pédagogique, direction, les employés de gestion font partie de l'éducation que la partie éducative, avec les enseignants et la communauté scolaire. Il est un facilitateur de processus, un observateur de la vie quotidienne de l'école. Mathématiquement, nous pouvons dire que le superviseur agit comme égaliseur des processus d'apprentissage chez les enseignants et les étudiants qui cherchent à fournir un dialogue apprentissage émancipateur.
Écrit par José Luiz Teixeira da Silva
Le comportement des enseignants / éducateurs / Spécialiste étudiant / superviseur et administrateur de l'école.
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Superviseur enseignant professionnel est celui qui observe le processus et le progrès de l'enseignement et de l'apprentissage de l'école. Il évalue la performance des divisions sous sa supervision, principalement sous la forme d'application de la méthode choisie par les enseignants dans le processus de l'apprentissage de ces catégories.
Il est pour l'enseignant responsable de l'orientation pédagogique du processus d'enseignement-apprentissage en favorisant le dialogue avec les enseignants pour résoudre les doutes et les questions sur les théories pédagogiques et de leur importance pour l'enseignement, donnant des options pour les enseignants sous la forme de transmission du contenu du programme.
Quand on pense à des fonctions de superviseur de l'éducation doivent concilier horaires avec les besoins des enseignants des cours qu'ils font partie de et les quantités de leçons sur le programme cours prescrit ou de l'année scolaire. Appliquer les règles de l'école, les normes de formation nationales, le Conseil national pour l'éducation et le droit de directives et bases de l'éducation nationale (LDBEN 9394/96). Préparation des conférences, des séminaires, des ateliers, des stages d'études pédagogiques dans le but de fournir une formation continue pour les enseignants. Élaborer, en collaboration avec d'autres professionnels de l'unité de l'école et avec les représentants des étudiants et de la communauté du projet pédagogique politique de l'école. Être le médiateur entre la direction et la faculté indiquant des solutions possibles aux problèmes qui peuvent se poser en ce qui concerne les classes d'apprentissage. Mener les conseils de classe, l'audition des représentants de groupes sur le comportement des élèves dans les pratiques d'enseignement, à l'écoute des enseignants sur la performance, l'assiduité, le comportement des élèves en proposant des stratégies pour la récupération des étudiants à faible revenu.
Il est à noter que pas tout simplement être l'apprentissage encyclopédique, formel, basé uniquement sur des théories. Le superviseur ordonne que l'apprentissage est plus vaste, de prendre en compte les connaissances que l'étudiant possède déjà (curriculum caché), qui est significatif, y compris, et a à voir avec le contexte actuel de l'emplacement que l'étudiant réside, d'offrir des activités pratiques qui avoir à faire avec le travail qu'ils accomplissent quand ils finissent leurs études avec succès. Le maître de stage doit instruire les enseignants sur la façon d'enseigner, de sorte que les élèves acquièrent incité curieux de vouloir en savoir plus, en les encourageant à être des chercheurs et de construire leurs propres connaissances. L'enseignant sera l'animateur de l'apprentissage des élèves, les encourageant à la recherche de vos questions et à se demander si elles persistent.
Enfin, les superviseurs pédagogiques des enseignants, ainsi que les conseillers d'orientation, le coordinateur pédagogique, direction, les employés de gestion font partie de l'éducation que la partie éducative, avec les enseignants et la communauté scolaire. Il est un facilitateur de processus, un observateur de la vie quotidienne de l'école. Mathématiquement, nous pouvons dire que le superviseur agit comme égaliseur des processus d'apprentissage chez les enseignants et les étudiants qui cherchent à fournir un dialogue apprentissage émancipateur.
Écrit par José Luiz Teixeira da Silva
Le comportement des enseignants / éducateurs / Spécialiste étudiant / superviseur et administrateur de l'école.
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