L'importance de la théorie psychanalytique de Sigmund Freud pour la formation du psychologue scolaire .
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L'importance de la théorie psychanalytique de Sigmund Freud pour la formation du psychologue scolaire .


L'importance de la théorie psychanalytique de Sigmund Freud pour la formation du psychologue scolaire .





                   Il est essentiel pour le psychologue scolaire expertise professionnelle de la base de la théorie psychanalytique , qui est le principal théorique Sigmund Freud. L'étude de Psyché (l'âme) , les concepts de l'ego , id et le surmoi , études du comportement humain , comme la dépression , la paranoïa , la fantaisie , l'hystérie, l'exhibitionnisme , le narcissisme , l'angoisse, les affects et émotions , l'envie , la culpabilité , entre autres.

                   L'être humain est unique, aux multiples facettes, et peut avoir un ou plusieurs des comportements énumérés dans le paragraphe précédent . Nous pouvons encore parler de la maladie mentale , de légère à manifestations les plus complexes qui conduisent souvent à une incapacité pour l'apprentissage en profondeur .

                  Il doit également être l' importance de l'apprentissage et de leur mode d'approche pour ceux qui ont des besoins particuliers tels que ceux avec le syndrome de Down , le syndrome d'Asperger, des problèmes d'audition , de vision . Ceux avec le trouble obsessionnel compulsif (TOC) , le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) , d'autres troubles , des phobies , des complexes de culpabilité , les traumatismes , les répressions , enfin un certain nombre de possibilités qui peuvent retarder , entraver le processus l'enseignement et l' apprentissage.

                Donc le plus de connaissances dans le domaine de la psychanalyse, la psychologue de l'éducation ont plus d'outils pour guider les parents ou tuteurs à demander de l'aide auprès d'autres professionnels qui peuvent être un psychologue, un psychiatre , un orthophoniste , un physiothérapeute ou un établissement spécialisé pour ce type de difficulté présenté par l'apprenant et observé par psychopédagogue . Les psychopedagogists comme tout autre professionnel n'est pas le propriétaire de la vérité, il ne sera pas prétendant diagnostics tel ou tel problème . Il suggère , guides , décrit l'apprentissage et dirige le domaine spécifique professionnel afin d'obtenir un diagnostic plus précis , avec ce qui peut aider à la formation de l'apprenant.

                                                       José Luiz Teixeira da Silva
                                                       Éducateur, psychologue scolaire



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