L'importance de la théorie psychanalytique de Sigmund Freud pour la formation du psychologue scolaire .
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L'importance de la théorie psychanalytique de Sigmund Freud pour la formation du psychologue scolaire .


L'importance de la théorie psychanalytique de Sigmund Freud pour la formation du psychologue scolaire .





                   Il est essentiel pour la connaissance psychopedagogists expert professionnel des fondements de la théorie psychanalytique , qui est le principal théorique Sigmund Freud . L'étude de la psyché (l'âme) , les concepts de l'ego , id et le surmoi , études du comportement humain , tels que la dépression , la paranoïa, la fantaisie , l'hystérie , l'exhibitionnisme , le narcissisme , l'anxiété , les affections et émotions , l'envie , la culpabilité , entre autres.

                   L'être humain est unique , aux multiples facettes , et peut avoir un ou plusieurs des comportements énumérés dans le paragraphe précédent . Nous pouvons encore parler de la maladie mentale , de légère à des manifestations les plus complexes qui conduisent souvent à une incapacité pour un apprentissage plus approfondi .

                  Il doit également être l' importance de l'apprentissage et leur approche à ceux ayant des besoins particuliers tels que ceux avec le syndrome de Down , le syndrome d'Asperger , des problèmes d'audition , de la vision . Ceux qui ont des troubles obsessionnels compulsifs (TOC) , trouble de l'attention avec hyperactivité (TDAH) , d'autres troubles , des phobies , des complexes de culpabilité , le traumatisme , le déficit des établissements , enfin un certain nombre de possibilités qui peuvent retarder , entraver le processus l'enseignement et l'apprentissage .

                Donc le plus de connaissances dans le domaine de la psychanalyse , plus d'outils sera psychopedagogists pour guider les parents ou tuteurs à demander l'aide d' autres professionnels qui peuvent être un psychologue, un psychiatre , un orthophoniste , un physiothérapeute ou un établissement spécialisé pour le type de difficulté présenté par l'apprenant et observé par le psychologue de l'éducation . Les psychopedagogists comme tout autre professionnel n'est pas le propriétaire de la vérité , il ne sera pas prétendant diagnostics tel ou tel problème . Il suggère , guides , décrit l'apprentissage et avant professionnels du domaine spécifique afin d' obtenir un diagnostic précis , qui peut aider à la formation de l'apprenant .

                José Luiz Teixeira da Silva
                Enseignant , psychologue scolaire et pédagogue .



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