Aprendizado
La influencia de la formación del profesorado en la Facultad de Supervisión Educativa.
joseluizts2013 16 de abril 2013
Para todas las nacionalidades ...
La influencia del Maestro Supervisor Educativa en la Facultad de Formación.
El Supervisor Profesional Maestro es aquel que observa el proceso y el progreso de la enseñanza y el aprendizaje de la escuela. Se evalúa el desempeño de las divisiones bajo su supervisión, sobre todo en la forma de aplicación de la metodología elegida por los profesores en el proceso de aprendizaje de estas clases.
Corresponde al maestro supervisor de la orientación en la enseñanza del proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo el diálogo con los maestros para aclarar dudas y preguntas acerca de las teorías pedagógicas y su importancia a la enseñanza, dando opciones a los profesores sobre la forma de transmitir el plan de estudios.
Cuando uno piensa en las funciones del responsable docente tiene que conciliar los horarios a las necesidades de los profesores de los cursos que forman parte y las cantidades de las enseñanzas establecidas en el plan de estudios del curso o año escolar. Aplicar las reglas de la escuela, el currículo nacional, el Consejo Nacional de Educación y la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDBEN 9394/96). Preparación de conferencias, seminarios, grupos de estudio de cursos pedagógicos, con el fin de proporcionar la educación continua de los profesores. Desarrollar conjuntamente con otros profesionales de la UE y representantes de los estudiantes y la comunidad del Proyecto Político Pedagógico de la escuela. Sé el mediador entre la administración y el profesorado que indica posibles soluciones a los problemas que puedan surgir con respecto a las clases de aprendizaje. La realización de consejos de clase, escuchando a los representantes de la clase sobre el comportamiento de los estudiantes en las prácticas de enseñanza, escuchando a los profesores sobre el rendimiento, la asistencia, el comportamiento del estudiante proponer estrategias para la recuperación de los estudiantes de bajos ingresos.
Tenga en cuenta que no es suficiente con ser el aprendizaje enciclopédico, formal, basada únicamente en teorías. El supervisor dirige que el aprendizaje es más completo, tome en cuenta el conocimiento que el estudiante ya tiene (curriculum oculto), que sea significativo, inclusive, y tiene que ver con el contexto actual de la localidad donde resida el alumno, proporcionando actividades prácticas que tienen que ver con el trabajo que realizan al terminar sus estudios con éxito. El maestro supervisor debe instruir a los maestros sobre cómo enseñar para que los estudiantes se convierten en incitaron curiosos quieren saber más, animándoles a ser investigadores y construir su propio conocimiento. El profesor será el facilitador del aprendizaje de los alumnos, animándoles a buscar en sus dudas y cuestionar si persisten.
Por último, los profesores supervisores educativos, junto con los consejeros, el coordinador pedagógico, dirección, son los empleados de la administración de la educación como parte de la enseñanza, junto con los profesores y la comunidad escolar. Es un facilitador del proceso, un observador de la vida escolar cotidiana. Matemáticamente, podemos decir que el supervisor actúa como ecualizador de los procesos de aprendizaje de los profesores y estudiantes que buscan el diálogo proporcionar una educación emancipadora.
José Luiz Teixeira da Silva
Maestro / Educador
- La Influencia De La Supervisora de Educación De Docentes En La Facultad De Formación. Serie Educación Profesional
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Aprendizado
La influencia de la formación del profesorado en la Facultad de Supervisión Educativa.
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joseluizts2013 16 de abril 2013
Para todas las nacionalidades ...
La influencia del Maestro Supervisor Educativa en la Facultad de Formación.
El Supervisor Profesional Maestro es aquel que observa el proceso y el progreso de la enseñanza y el aprendizaje de la escuela. Se evalúa el desempeño de las divisiones bajo su supervisión, sobre todo en la forma de aplicación de la metodología elegida por los profesores en el proceso de aprendizaje de estas clases.
Corresponde al maestro supervisor de la orientación en la enseñanza del proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo el diálogo con los maestros para aclarar dudas y preguntas acerca de las teorías pedagógicas y su importancia a la enseñanza, dando opciones a los profesores sobre la forma de transmitir el plan de estudios.
Cuando uno piensa en las funciones del responsable docente tiene que conciliar los horarios a las necesidades de los profesores de los cursos que forman parte y las cantidades de las enseñanzas establecidas en el plan de estudios del curso o año escolar. Aplicar las reglas de la escuela, el currículo nacional, el Consejo Nacional de Educación y la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDBEN 9394/96). Preparación de conferencias, seminarios, grupos de estudio de cursos pedagógicos, con el fin de proporcionar la educación continua de los profesores. Desarrollar conjuntamente con otros profesionales de la UE y representantes de los estudiantes y la comunidad del Proyecto Político Pedagógico de la escuela. Sé el mediador entre la administración y el profesorado que indica posibles soluciones a los problemas que puedan surgir con respecto a las clases de aprendizaje. La realización de consejos de clase, escuchando a los representantes de la clase sobre el comportamiento de los estudiantes en las prácticas de enseñanza, escuchando a los profesores sobre el rendimiento, la asistencia, el comportamiento del estudiante proponer estrategias para la recuperación de los estudiantes de bajos ingresos.
Tenga en cuenta que no es suficiente con ser el aprendizaje enciclopédico, formal, basada únicamente en teorías. El supervisor dirige que el aprendizaje es más completo, tome en cuenta el conocimiento que el estudiante ya tiene (curriculum oculto), que sea significativo, inclusive, y tiene que ver con el contexto actual de la localidad donde resida el alumno, proporcionando actividades prácticas que tienen que ver con el trabajo que realizan al terminar sus estudios con éxito. El maestro supervisor debe instruir a los maestros sobre cómo enseñar para que los estudiantes se convierten en incitaron curiosos quieren saber más, animándoles a ser investigadores y construir su propio conocimiento. El profesor será el facilitador del aprendizaje de los alumnos, animándoles a buscar en sus dudas y cuestionar si persisten.
Por último, los profesores supervisores educativos, junto con los consejeros, el coordinador pedagógico, dirección, son los empleados de la administración de la educación como parte de la enseñanza, junto con los profesores y la comunidad escolar. Es un facilitador del proceso, un observador de la vida escolar cotidiana. Matemáticamente, podemos decir que el supervisor actúa como ecualizador de los procesos de aprendizaje de los profesores y estudiantes que buscan el diálogo proporcionar una educación emancipadora.
José Luiz Teixeira da Silva
Maestro / Educador
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