Aprendizado
La influencia de la Formación del Profesorado de Supervisión en la Facultad de la Educación.
Serie de Educación Profesional ;
El Supervisor Profesional Maestro es aquel que observa el proceso de enseñanza aprendizaje de la escuela. Se evalúa el desempeño de las divisiones bajo su supervisión , sobre todo en la forma de aplicación de las metodologías elegidas por el profesor para el proceso de aprendizaje de estas clases. Corresponde a la orientación en la enseñanza del Maestro Supervisor parte del proceso de aprendizaje. Promover el diálogo con los profesores para resolver dudas y preguntas acerca de las teorías pedagógicas y su importancia para la enseñanza , dando opciones a los profesores sobre la forma de transmitir el plan de estudios.
Cuando uno piensa en las funciones de maestro de Educación de supervisión han de conciliar los horarios a las necesidades de los profesores de los cursos a los que pertenecen y el número de clases previstas en el menú del curso , semestre o año escolar. Aplicar las reglas de la escuela , los Estándares Curriculares Nacionales , el Consejo Nacional de Educación y la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional ( LDBEN 9394/96 ) . Preparar conferencias , seminarios, talleres , cursos de estudio pedagógicas con el fin de proporcionar educación continua para los docentes. Desarrollar en conjunto con otros profesionales de la Unidad de la Escuela y los representantes de los estudiantes y la comunidad , la Escuela de la Institución Proyecto Pedagógico Político. Sé el mediador entre la Dirección y de la Facultad , lo que indica posibles soluciones a los problemas que puedan surgir con respecto a las clases de aprendizaje . Conducir el consejo de clase siempre que lo solicite , al oír los representantes de la clase acerca de las dificultades en la vida escolar en las relaciones interpersonales entre estos alumnos y sus profesores , en las prácticas de enseñanza. Además de escuchar a los maestros sobre el comportamiento de las clases que enseñan , el desempeño de los estudiantes en prácticas de la escuela , en la frecuencia , de las estrategias de recuperación de los estudiantes que tienen dificultades para seguir las disciplinas.
Es de destacar que no sólo acaba de ser el aprendizaje enciclopédico , tradicional, formal, basado sólo en teorías. Supervisor dirige que el aprendizaje es emancipadora , y por lo tanto más completo , tome en cuenta los conocimientos que el alumno ya tiene (curriculum oculto) , que es significativo , inclusive, y tiene que ver con el contexto actual. El profesor puede ofrecer actividades prácticas que se relacionan con la obra de teatro cuando terminen la escuela . El Maestro Supervisor debe guiar en su caso, la forma de abordar y comunicar conocimiento. Hacer que los alumnos consiguen curiosos y animado a buscar cada vez más relevante para su conocimiento la práctica. El profesor será el facilitador del aprendizaje de los alumnos , animándoles a investigar sus preguntas y cuestionar si persisten .
Por último, la Supervisión Profesores para la Educación, junto con los profesores de Orientación Educativa , Coordinador para la Educación, la dirección , son a la vez empleados del pedagógica como parte de la gestión de la escuela junto con los maestros y la comunidad. Matemáticamente , podemos decir que el supervisor actúa como ecualizador de procesos de aprendizaje entre los miembros de la facultad y estudiantes que buscan el diálogo proporcionar un aprendizaje emancipatorio .
José Luiz Teixeira da Silva , especialista en la formación de docentes en las áreas de psicología de la educación , la supervisión , la administración escolar . Especialista en Derecho Público.
- La Influencia Del Supervisor Educativo Profesor En La Facultad De Formación. Profesionales De La Educación De La Serie Original
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La influencia de la formación del profesorado en la Facultad de Supervisión Educativa. joseluizts2013 16 de abril 2013 Para todas las nacionalidades ... La influencia del Maestro Supervisor Educativa en la Facultad de Formación. El Supervisor Profesional...
Aprendizado
La influencia de la Formación del Profesorado de Supervisión en la Facultad de la Educación.
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Serie de Educación Profesional ;
El Supervisor Profesional Maestro es aquel que observa el proceso de enseñanza aprendizaje de la escuela. Se evalúa el desempeño de las divisiones bajo su supervisión , sobre todo en la forma de aplicación de las metodologías elegidas por el profesor para el proceso de aprendizaje de estas clases. Corresponde a la orientación en la enseñanza del Maestro Supervisor parte del proceso de aprendizaje. Promover el diálogo con los profesores para resolver dudas y preguntas acerca de las teorías pedagógicas y su importancia para la enseñanza , dando opciones a los profesores sobre la forma de transmitir el plan de estudios.
Cuando uno piensa en las funciones de maestro de Educación de supervisión han de conciliar los horarios a las necesidades de los profesores de los cursos a los que pertenecen y el número de clases previstas en el menú del curso , semestre o año escolar. Aplicar las reglas de la escuela , los Estándares Curriculares Nacionales , el Consejo Nacional de Educación y la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional ( LDBEN 9394/96 ) . Preparar conferencias , seminarios, talleres , cursos de estudio pedagógicas con el fin de proporcionar educación continua para los docentes. Desarrollar en conjunto con otros profesionales de la Unidad de la Escuela y los representantes de los estudiantes y la comunidad , la Escuela de la Institución Proyecto Pedagógico Político. Sé el mediador entre la Dirección y de la Facultad , lo que indica posibles soluciones a los problemas que puedan surgir con respecto a las clases de aprendizaje . Conducir el consejo de clase siempre que lo solicite , al oír los representantes de la clase acerca de las dificultades en la vida escolar en las relaciones interpersonales entre estos alumnos y sus profesores , en las prácticas de enseñanza. Además de escuchar a los maestros sobre el comportamiento de las clases que enseñan , el desempeño de los estudiantes en prácticas de la escuela , en la frecuencia , de las estrategias de recuperación de los estudiantes que tienen dificultades para seguir las disciplinas.
Es de destacar que no sólo acaba de ser el aprendizaje enciclopédico , tradicional, formal, basado sólo en teorías. Supervisor dirige que el aprendizaje es emancipadora , y por lo tanto más completo , tome en cuenta los conocimientos que el alumno ya tiene (curriculum oculto) , que es significativo , inclusive, y tiene que ver con el contexto actual. El profesor puede ofrecer actividades prácticas que se relacionan con la obra de teatro cuando terminen la escuela . El Maestro Supervisor debe guiar en su caso, la forma de abordar y comunicar conocimiento. Hacer que los alumnos consiguen curiosos y animado a buscar cada vez más relevante para su conocimiento la práctica. El profesor será el facilitador del aprendizaje de los alumnos , animándoles a investigar sus preguntas y cuestionar si persisten .
Por último, la Supervisión Profesores para la Educación, junto con los profesores de Orientación Educativa , Coordinador para la Educación, la dirección , son a la vez empleados del pedagógica como parte de la gestión de la escuela junto con los maestros y la comunidad. Matemáticamente , podemos decir que el supervisor actúa como ecualizador de procesos de aprendizaje entre los miembros de la facultad y estudiantes que buscan el diálogo proporcionar un aprendizaje emancipatorio .
José Luiz Teixeira da Silva , especialista en la formación de docentes en las áreas de psicología de la educación , la supervisión , la administración escolar . Especialista en Derecho Público.
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