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El mío tiene la mejor educación básica en Brasil
El mío tiene la mejor educación básica en Brasil
Estado Los estudiantes están en el índice que mide el desempeño en la educación básica . En los primeros grados de la escuela, el grado es el mejor en el país , teniendo en cuenta todas las redes públicas y privadas
Luciane Evans -
Publicado : 15/08/2012 06:00 Actualizado: 15/08/2012 07:10
Minas Gerais tiene la primera red del país en todo el estado para lograr , en los primeros grados de la educación, la nota 6 en el Índice de Desarrollo de la Educación Básica ( IDEB ) , según los datos de 2011 , dado a conocer ayer por el Ministerio de Educación ( MEC). El rendimiento ha hecho que el Estado alcanzó la nota se recomienda como estándar de calidad, incluso en los países de la comunidad europea , superando el Ideb nacional, que fue de 5 . Escuelas de la ciudad la minería también se destacaron . Con una puntuación de 8,6 , la Escuela Municipal Carmelia Dramis Malaguti , Itaú de Minas, con poco más de 15.000 habitantes en el sur del estado , alcanzó el más alto Ideb Brasil en la primera etapa de la educación. En promedio , los estudiantes se calificó como 5,9 mineros en los primeros grados , el mejor desempeño del país hasta el cuarto grado, 4.6 en la serie final ( 5 al 9 ) y 3.9 en la escuela secundaria .
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El índice, creado por el MEC en 2005, es una instantánea de la calidad de la educación , con las divisiones entre las tres fases . Se calcula sobre la base de los índices de aprobación de las escuelas locales, estatales y federales que integran pública y también el grado de los estudiantes en las pruebas de portugués y matemáticas realizadas por el ministerio , como Brasil Proof , la evaluación realizada por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones educativas ( INEP ) cada dos años.
En la última Ideb , medido en 2009 , la red estatal minera ya ocupaba la primera posición en los primeros grados , con un índice de 5,8 . Con la nota 6 , a la izquierda detrás de la meta fijada para 2011 de 5.7 , y alcanzaron a establecer para el año 2013 de 5,9 . En total, 767 escuelas estatales de minería tenía menos de 6 Ideb en los primeros años de 2011 .
Teniendo en cuenta el Ideb de todas las redes - estatales, municipales y privadas - Minas Gerais también ha logrado destacar . El índice general de 5.9 en la primera etapa de la educación también es superior a la meta establecida para el 2013 , que es de 5.7 . En la red privada , la nota en los primeros grados fue de 7,4 , superior a la misma forma en que el promedio nacional de 6.5 , y el objetivo , que fue de 6,6 para el año pasado .
En los últimos años , que comprende del 5 al 9 º grado , la minería estatal evolución de la red también se presentó . Ideb en 2011, las escuelas de último año alcanzó un promedio de 4.4 , que obtuvo el segundo lugar entre las escuelas públicas de todo el país , detrás de Santa Catarina, con un 4,7 . "Con Ideb 4.4, el sistema estatal de minería alcanzó antelación la meta fijada para el 2013", dijo la secretaria de Estado de Educación, Ana Lúcia Gazzola . Índice general, que considera a todas las redes , el Estado es el tercer lugar en la nación con 4,6 , por detrás de São Paulo ( 4,7 ) y Santa Catarina ( 4,9 ) . " Las escuelas municipales, estatales y privados deben ser felicitados ", celebra el secretario.
NACIONAL Si Ideb 2011 como una revisión del país , Brasil aparece en promedio. Eso es porque, según los datos , en una escala de 0 a 10 , la puntuación atribuida a los primeros años de la escuela primaria fue de 5 . El resultado supera el objetivo fijado para 2011 de 4,6 puntos, 0,4 puntos más que en 2009. En los últimos años , la mejora es lenta : Nota aumentó 4-4,1 puntos en 2009 . En el caso de la educación secundaria , fue alcanzado el promedio nacional de 3,7 puntos la meta, pero nueve estados tuvieron un desempeño peor que en 2009.
El grado de la minería en la escuela secundaria es el cuarto mejor en el país, de acuerdo con el Ideb 2011 , y alcanzó el nivel de 3,9 , y el cumplimiento de la meta establecida para el periodo. Pero en comparación con 2009 , el crecimiento fue de sólo 0,1 . La red estatal de minería de pie detrás de Santa Catarina, en el primer lugar con 4,3 Ideb , y Paul, que quedó en segundo lugar con 4,1 Ideb y Paraná , con 4 . " La escuela secundaria es así en todo el mundo . Es un problema grave, ya que trabajamos en este período con una generación más difícil. Es el momento en que los estudiantes ya no son niños " , dice la secretaria Ana Lúcia Gazzola .
Según ella, la intención es afirmar que no es , en esta etapa de la vida estudiantil , más estudiantes a su vez por la mañana que por la noche. " ¿Hemos alcanzado el 76,4 % de la escuela secundaria diurna. El objetivo es llegar a 85 % , pero un gran problema es la puntera en esta etapa , que llega a 48 % en Brasil . En Minas , tenemos el 38% " , dijo , y agregó que un minero de cambiar el programa marco se está aplicando en 11 escuelas del sistema estatal , llamado Reinventing High School. "Es un proyecto piloto , cuyo objetivo es atraer a más dichos estudiantes , el cambio de la red y la carga de trabajo . La esperanza es que , el próximo año , 122 escuelas mineras reciben el programa y , en 2014, que pasan de 2.200 " .
BH El Colegio Militar de Belo Horizonte, la red federal , consiguió la séptima puntuación más alta en el país Ideb considerará a la serie final, con un 7,2 . También se destacaron las escuelas municipales de la capital. En 2009 , la nota a principios de los años la ciudad fue de 5,3 y la final , 3,8 años. En 2011 , la nota inicial fue a 5.4 y, en el final, 4.5 . "Lo interesante es que esta nota era nuestra meta de 2013 . El rendimiento de BH era muy bueno y refleja la expansión de la educación preescolar integral y la mejora de la calidad de la educación " , dijo el alcalde Marcio Lacerda .
Palabra de expertos
Querido Daniel
coordinador general de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación
" Ideb no es un indicador perfecto, pero es un índice importante porque es lo que Brasil tiene que hacer es mirar cómo la calidad de la educación básica. El problema es que ella sola no puede responder si el sistema de educación ha mejorado o no. Con estos resultados, se puede inferir que la enseñanza primaria a principios de los años ha recibido mayor atención por parte del gobierno, especialmente a nivel municipal y el mejor rendimiento de la Unión en ese período , en comparación con la siguiente - al final de la escuela primaria y secundaria - shows que este esfuerzo no está siendo igualado o perfeccionar . Es como que estamos fallando en esta etapa. En general , podemos decir que Brasil está empezando a golpear en la alfabetización temprana , pero no alcanza el final del proceso , lo que refleja la incapacidad del Estado para ser sistémica . Es como si el país estaba bien poner y malo a la llegada. Es seguro para garantizar una educación de calidad desde preescolar hasta la universidad, que ni entra en la evaluación del indicador , lo que necesita nuevas políticas que , de hecho , los estudiantes pueden aprender " .
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