Aprendizado
Education en Argentine
De Wikipedia , l'encyclopédie libre .
Education en Argentine
responsable
Les ressources nationales pour l'éducation
l'alphabétisation
97 %
Indice de l'éducation
0,946 ( 35ème dans le monde )
PISA
lecture
mathématiques
science
diplômes
• l'enseignement secondaire
• Enseignement supérieur
Ratio des enseignants des élèves x ( )
• l'enseignement primaire
• l'enseignement secondaire
Education en Argentine est de la responsabilité du gouvernement national , des districts provinciaux et fédéraux , et les institutions privées , malgré les recommandations de base ont toujours été faites par le ministère de l'Éducation .
L'enseignement est gratuit et obligatoire pendant 9 ans ( l'éducation primaire de base , enseignement primaire et secondaire ) , et a été étendu à presque universelle , et la poursuite de cette situation reste au centre des débats politiques et culturels .
L'histoire de l'éducation a subi plusieurs révoltes . Mais il a commencé à prendre du poids par le gouvernement du président Domingo Faustino Sarmiento ( 1868-1874 ) . Sarmiento a encouragé l'immigration , Européens ont éducateurs et construit des écoles et des bibliothèques à travers le pays , doublant le taux de scolarisation des élèves à la fin de son mandat . Journée des enseignants coïncide avec le jour de Sarmiento est mort , le 11 Septembre , pour célébrer le travail accompli par ce président .
Actuellement , l'éducation en Argentine est considéré comme l'un des plus avancés et progressistes en Amérique latine , et fermement reconnu et mis en évidence par plusieurs organisations internationales telles que l'UNESCO et l'UNICEF . Le pays dispose de trois prix Nobel de sciences : Luis Federico Leloir , Bernardo Houssay et César Milstein .
histoire
la colonie
Domingo Faustino Sarmiento était principalement responsable de l'éducation en Argentine .
Dans les premières années de la colonisation de l' actuel territoire argentin , l'éducation a été axée sur la responsabilité première des ordres religieux ( franciscains , dominicains , jésuites et ultérieures ) et basée sur l'évangélisation et utiliser dalíngua espagnol que l'éducation obligatoire . Il était probablement sous le règne de Hernando Arias de Saavedra qui estabeleceream les premières écoles dans le territoire argentin actuel . En 1609, environ 150 étudiants qui fréquentent ces établissements . Il ya eu quelques tentatives de l' État pour développer l'enseignement public, par exemple , l'obligation de la part de Cabildos à fournir des fonds publics , les maisons appropriées pour les écoles et l'admission d'un nombre d'élèves pauvres , qui devraient recevoir une éducation égale les autres frais facturés alunos.Se un poids par mois à lire, et deux pesos à lire, écrire et compter.
En 1613, il a fondé la première université dans le pays : l'Université de Cordoba , à la demande des Jésuites et les Dominicains , soutenue dans une conception philosophique aristotélicienne -thomiste , proposant de former le haut clergé et la bureaucratie coloniale .
Du XIXe siècle bourgeoisie créole adopté les idéaux des Lumières . L'éducation est guidé par le commerce , la marine , l'agriculture et l'artisanat , de caractère pratique et utilitaire . Des auteurs tels que Copernic , Descartes et Newton ne font pas partie du corps de manuels universitaires .
Il est possible de dresser la première Belgrano systématique pour renforcer l'éducation à tous les niveaux efforts . Durant son mandat en tant que Secrétaire de Commerce Consulat de Buenos Aires , a fondé l' école de la Marine et aEscuela de mathématiques . Inlassablement stimulé la création de l'Académie de la géométrie y Dibujo , école de commerce , Académie de mathématiques et de rejoindre une architecture de salle de gym et de perspective. Belgrano BOOST l'enseignement primaire , comme technique et universitaire , dans un environnement hostile , où la Couronne boicoteava tout effort d'éducation dans leurs colonies . Belgrano attribue aussi l'éducation des femmes , quelque chose d'inhabituel au début du XIXe siècle.
Après la création de la Déclaration d'Indépendance de l'Argentine en 1816 et avant le manque de professionnels de l'éducation , le système a été mis en œuvre lancastérien que le recours à des étudiants moniteurs , essayé inégalités comepensar dans la salle de classe . Il était , cependant, une éducation de memorística soutenue dans une discipline stricte .
La Constitution nationale
La Constitution nationale de 1853 a créé le droit d'éduquer et d'enseigner comme une responsabilité attribuée aux gouvernements provinciaux . Un des pionniers dans ce sens était le gouvernement de la province de Corrientes . Une loi 1857 établi comme l'une des destinations du gouvernement finance la fondation d'écoles . Suivant cet exemple , les premières expériences ont été menées dans la province de Buenos Aires , qui a sanctionné sa Loi sur l'éducation en 1875 . Les bibliothèques populaires , cependant, étaient responsables de l'éducation des femmes , et Juana Manso a été le premier directeur d'une école mixte à Buenos Aires . En 1864 , sous les ordres de Bartolomé Mitre , fondée le Colegio Nacional de Buenos Aires sous la dépendance de l'Université , créée en 1821. Suivant le même modèle institutionnel autres écoles nationales ont été créées à San Fernando del Valle de Catamarca , Tucuman , Mendoza , San Juan et Salta .
C'est dans cette période que le président Domingo Faustino Sarmiento (1868 - 1874) a commencé un plan d'éducation efficace pour le pays , en mettant l'accent sur la modernisation du pays avec les pratiques dans les pays développés . Sarmiento a encouragé l'immigration et le logement des enseignants européens et construit des écoles et bibliothèques publiques à travers le pays . Le programme à la fin de doubler le nombre d'étudiants inscrits . Pendant cette période, l'École normale de Paraná a ouvert ses portes , et sous les ordres Sarmiento est arrivé dans le pays 65 enseignants américains .
La première grève
Pendant la présidence de Julio Argentino Roca en 1881 , il a produit la première grève des enseignants en Argentine . Les enseignants Terminé y Escuela Superior de San Luis , conduite par son directeur , Enriqueta Lucero de Lallemant , l'avancement de la mesure de la force se plaindre d'un retard dans le paiement de leurs salaires et contre les coupes dans les salaires de tous les fonctionnaires qui avaient été fait depuis 1874 sous la présidence de Avellaneda , qui a décidé de s'attaquer à la crise econônica de la baisse des salaires et le licenciement des employés de l'État. Depuis lors et jusqu'à nos jours , les enseignants n'ont jamais cessé de se battre pour des conditions de travail décentes pour eux et leurs élèves , et pour un juste salaire qui leur permet de vivre dans la dignité de leur profession .
Fin de conservateur Remine
L'éducation joue un rôle central dans la constitution de la nation , considérée comme une condition préalable pour rendre le pays une république . C'est dans ce contexte qu'il a sanctionné la commune loi sur l'éducation 1420 , adopté en 1884 l'établissement de son caractère obligatoire , état , laïque, et diplômé . Cet acte de l'État pour stimuler l'éducation publique universelle est entré en conflit avec le système politique restrictive . En plus de fonction non - religieuse du système affecté les relations entre l'Etat et l'Eglise catholique , le clergé local et le Vatican par les représentants diplomatiques du Saint-Siège Les conséquences de cette tension éclaté dans les premières décennies du XXe siècle , lorsque les nouveaux secteurs faudrait élargir clos le régime conservateur .
Dans les premières décennies du XXe siècle , la population d'étudiants a doublé , atteignant près de 70 % des enfants âgés de 6 à 13 ans. En 1910, approfondit l'idée de patriotes consolider une conception unificatrice de l'identité nationale . Suite à cette ligne d'action , que ce soit sanctionné loi Láinez , qui était sur l'influence de l'Etat national dans les systèmes d'éducation provinciaux . En outre , l'université a tenu une démocratisation profonde de leurs dirigeants , à travers la réforme de l'université en 1918 . En parallèle , le débat sur la réforme de l'enseignement secondaire entre 1916 et 1917 a tourné autour du processus d'expansion politique .
dictature
L'enseignement religieux à l'école publique a été rétablie en Décembre 1943, pendant la brève dictature de Pedro Pablo Ramírez et est resté en 1946 quand Juan Domingo Perón a pris ses fonctions . En 1954, lors d'un conflit avec l'Eglise catholique Perón terminé l'enseignement religieux .
Au cours de son règne (1946-1955) , l'éducation du public a été utilisé pour fournir un service personnalisé sur les chiffres du président et sa femme ( et photos Evita Peron ont été inclus plusieurs fois dans le matériel éducatif , des fragments de ses discours et ses écrits ont été utilisés en tant que matériau , etc lecture ) .
Dans le pays amplifier la portée et la validité des droits sociaux reflétant l'augmentation des inscriptions dans les écoles .
développement économique
Avec le développement économique a renforcé les écoles techniques et a été un processus de systématisation de l'enseignement secondaire . Depuis le début des années 1960 ont commencé à souffler de l'air de renouvellement en auilas : défis ont surgi et ont commencé à renforcer la possibilité d'une éducation axée sur les problèmes sous l'influence de Paulo Freire et les nouvelles tendances pédagogiques .
interruption démocratique
Interruptions du processus démocratique de 1966-1973 et 1976-1983 ont été de grands coups militaires dans l'éducation, la réduction de la liberté des églises et postuler sélection des fondamentalistes et le contenu obsolète . Deux événements tragiques : La Noche de los larges BASTONES - ce qui signifie un coup aux universités publiques - et La Noche de los crayons - une participation sauvage des élèves du secondaire de coup - illustrent clairement la situation . Le retour de la démocratie a permis des changements et des transformations qui restent encore dans la mise en œuvre et de l'évolution .
L'éducation du public , comme le reste de la culture argentine , a beaucoup souffert de la crise économique de 1990 décade . Bien que l'économie se redresse progressivement depuis 2002 , la plupart des écoles et des universités suivent compter avec de faibles niveaux de ressources et les interruptions en raison de plaintes d'enseignants ne sont pas rares .
caractère
Education en Argentine est divisée en trois phases . La première , l'enseignement primaire comprend la première classe de sixième , et est appelé Educación General de base , ou GBS , GBS est divisé en deux étapes , appelé cycles :
Une . EGB I: 1er, 2e et 3e année
2 . SGB II : 4e , 5e et 6e années
Le deuxième niveau est l' enseignement secondaire de base (ESB ) , SGB III , comprenant les 7e, 8e et 9e année (1ère, 2ème et 3ème année ESB ) . Une fois l'étudiant ESB se termine la période de l'enseignement obligatoire et peut choisir de continuer à la troisième niveau et de commencer leur éducation secondaire supérieur ( ESS ) , appelé Polimodal , qui dure généralement 2-3 ans .
La quatrième étape est l'enseignement supérieur . Ce niveau est appliquée uniquement par les provinces qui ont adopté le système éducatif . Les autres provinces suivent avec l'ancien système de 6 ans d'enseignement primaire et secondaire 5 ( Buenos Aires , Cordoba , Rio Negro , La Pampa , etc ) l'éducation .
L'éducation est maintenue par les redevances versées à tous les niveaux de l'éducation, à l'exception de la plupart des collèges . Il ya plusieurs écoles privées pour l'enseignement primaire , secondaire et tertiaire .
éducation primaire
Le principal étudiants uniforme traditionnel blanc , symbole national de l'éducation .
High School à Bragado .
Faculté de droit , Université de Buenos Aires .
L'enseignement primaire comprend les deux premiers cycles EGB ( de 1ère à 6ème année) . En raison du système qui a été suivie jusqu'en 1995 (7 ans de l'école primaire 5 ou 6 années d'école secondaire ) , les écoles primaires utilisés pour offrir la 1ère à la 7e année , bien que la plupart se convertissent à accepter le 8 ème et 9 ème série , et d'autres , sélectionnez éliminer 7e année , obligeant les étudiants à compléter 3e cycle dans un autre établissement .
Le EGB est obligatoire pour tous les élèves, malgré la défection être élevé dans certaines parties du pays et les lois créées pour empêcher que rarement utilisé .
éducation secondaire
L'enseignement secondaire en Argentine est appelé Polimodal , car il permet aux étudiants de choisir leur orientation . Polimodal n'est toujours pas obligatoire, mais il est de remplir une condition d'admission aux universités de tout le pays . Polimodal dure normalement trois ans, bien que certaines écoles ont une 4e année .
Contrairement à ce qui se passe dans les écoles primaires , la plupart des écoles secondaires en Argentine figurent les 8 et 9 , plus Polimodal , mais alors commencé à convertir aussi accepter la 7e année , et contribuant ainsi à maintenir les mêmes pour tous les élèves de 3 cycle de l'ABG .
En Décembre 2006, la Chambre des députés du Congrès argentin a adopté une nouvelle loi sur l'éducation nationale , faisant Polimodal également obligatoire , et le gouvernement espère mettre en œuvre le système progressivement à partir de 2007.
Le réseau des écoles de formation professionnelle en Argentine , beaucoup sont détenues par l'Université technologique nationale ( UTN ) , a été historiquement alternatives viables trop .
L'enseignement collégial
Article détaillé: Liste des universités en Argentine
L'Argentine soutient un réseau de 38 universités nationales gratuites, financées par le ministère de l'Education , depuis 1946 . Les universités privées et paroissiales sont également abondants , totalisant 46 instituts actifs , mais son coût réservent normalement seulement pour les étudiants les plus riches , et ils enseignent environ un sixième des étudiants de premier cycle . Au total , plus de 1,5 millions d'élèves qui fréquentent les établissements d'enseignement diplômés chaque année en Argentine .
Les universités nationales les plus importantes sont l'Université de Buenos Aires (le plus grand , avec 300 000 étudiants ) , la Universidad Nacional de Córdoba ( 110 mille étudiants et l'une des plus anciennes du continent ) , Universidad Nacional de La Plata ( 90 000 étudiants ) , Universidad Nacional de Rosario ( 75 000 étudiants ) et l' Université technologique nationale ( 70 000 étudiants) sont parmi les plus importants .
Les universités publiques compressions budgétaires adoptées au cours des années 1980 et 1990 , qui ont provoqué une baisse de la qualité moyenne de l'éducation . La réforme de l'université en 1918 formé la représentation tripartite actuel de la plupart des universités publiques .
Couverture et la qualité
Actuellement, le pays a un taux de 97 % de l'alphabétisation , et trois en huit adultes de plus de 20 ans ont terminé leurs études à l'école secondaire ou supérieur .
Bien que l'alphabétisation est presque universelle au début de 1947,7 plupart des jeunes avaient peu accès à l'éducation après les sept années de scolarité obligatoire au cours de la première moitié du XXe siècle , après que , lorsque le système de gratuité de l'enseignement a été étendu à l'université et secondaire la demande d'éducation locale a dépassé les plans établis (en particulier depuis les années 1970 ) . Par conséquent , l'éducation publique est largement défaut et en déclin , ce qui a permis l'enseignement privé de croître malgré cela ont provoqué une nette différence entre ceux qui peuvent se le permettre (généralement les classes moyennes et supérieures ) et le reste de la société , comme que les écoles privées n'ont généralement pas les systèmes bolsa.Aproximadamente un élève sur quatre primaires et secondaires et les étudiants sur six universitaires vont aux établissements privés .
Il ya environ 11,4 millions de personnes impliquées dans l'éducation en 2005 :
niveau
écoles
Les enseignants 1
étudiants
initiale
16298
79,721
1324529
primaire
22,196
289,898
4683963
secondaire
22080
133,225
3372411
professionnel
1870
15747
509,134
académique
85
117,359
1527310
1 185,776 hors enseignants ne sont pas classés par niveau
7
les enseignants
En Argentine , plus de 90 % des enseignants du primaire sont des femmes . Nicolás Avellaneda a écrit en 1870 : " La experiencia ha effectivement montré qu'il el mejor de los maestros es mujer , porque es la más dévouement indéfectible à son enseñanza , à condition que si le Presentan comme al hombre otras carreras essayer le su actividad Ambición y parce que si halla , en fin , avec les cualidades communication complets AES y délicat qu'il facilement de La Hacen apoderarse renseignement y de La atencion de los niños . " Ce type d'évaluation , en ligne avec le cadre culturel de son temps , a fait de l'enseignement une activité à prédominance féminine . Entre 1874 et 1921, diplômé 2626 enseignants et seulement 504 enseignants, un rapport qui a été encore plus inégale au cours des années en raison de la persistance des stéréotypes de genre fortement consolidée .
Journée de l'enseignant
La Journée mondiale des enseignants
Le 11 Septembre 1943, lors de la première Conférence des ministres et directeurs de l'éducation des républiques américaines résolu homenajear la figure de Domingo Faustino Sarmiento éducateur déclarant Septembre 11, la date de sa mort , le jour des enseignants dans tous les pays d'Amérique . La résolution a déclaré :
Considérant: que fondamentale actividad es la Educación de la Escuela de los sentimientos , en raison de Cuyo en debe olvidarse ce chiffre entre ellos en apprêt plano y la gratitud debidas al maestro de la escuela primaria dévotion que abnegación su y los pasos primeros guía sacrifice de Generaciones nuestras y el guides spirituels culturelles des pueblos nuestros y de porvenir ; ninguna se ferme que mauvais ha des opportun de célébrer el día del maestro que el 11 de septiembre , que Pasó día a la inmortalidad , el año 1888, el grand d' argentinoDomingo Faustino Sarmiento .
-
références
Une . Haut de la page ↑ éducation publique en Argentine
2 . Haut de la page ↑ Ley de Educación Común 1420
3 . Haut de la page ↑ « Modernité La, La Democratización y Educación fr néolibérale el procéder . État , marché Escuela y " .
4 . Aller en haut de page ↑ Ley de Educación Nacional N º 26206
5 . Haut de la page ↑ Clarin ( espagnol )
6 . Haut de la page ↑ Argentine enseignement supérieur Site Officiel
7 . ↑ Aller à: a b c d e INDEC
8 . Haut de la page ↑ Encyclopédie Britannica Book of the Year . Annexe statistique : l'Argentine .
9 . ↑ Aller à : un b analphabétisme
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Education en Argentine
responsable
Les ressources nationales pour l'éducation
l'alphabétisation
97 %
Indice de l'éducation
0,946 ( 35ème dans le monde )
PISA
lecture
mathématiques
science
diplômes
• l'enseignement secondaire
• Enseignement supérieur
Ratio des enseignants des élèves x ( )
• l'enseignement primaire
• l'enseignement secondaire
Education en Argentine est de la responsabilité du gouvernement national , des districts provinciaux et fédéraux , et les institutions privées , malgré les recommandations de base ont toujours été faites par le ministère de l'Éducation .
L'enseignement est gratuit et obligatoire pendant 9 ans ( l'éducation primaire de base , enseignement primaire et secondaire ) , et a été étendu à presque universelle , et la poursuite de cette situation reste au centre des débats politiques et culturels .
L'histoire de l'éducation a subi plusieurs révoltes . Mais il a commencé à prendre du poids par le gouvernement du président Domingo Faustino Sarmiento ( 1868-1874 ) . Sarmiento a encouragé l'immigration , Européens ont éducateurs et construit des écoles et des bibliothèques à travers le pays , doublant le taux de scolarisation des élèves à la fin de son mandat . Journée des enseignants coïncide avec le jour de Sarmiento est mort , le 11 Septembre , pour célébrer le travail accompli par ce président .
Actuellement , l'éducation en Argentine est considéré comme l'un des plus avancés et progressistes en Amérique latine , et fermement reconnu et mis en évidence par plusieurs organisations internationales telles que l'UNESCO et l'UNICEF . Le pays dispose de trois prix Nobel de sciences : Luis Federico Leloir , Bernardo Houssay et César Milstein .
histoire
la colonie
Domingo Faustino Sarmiento était principalement responsable de l'éducation en Argentine .
Dans les premières années de la colonisation de l' actuel territoire argentin , l'éducation a été axée sur la responsabilité première des ordres religieux ( franciscains , dominicains , jésuites et ultérieures ) et basée sur l'évangélisation et utiliser dalíngua espagnol que l'éducation obligatoire . Il était probablement sous le règne de Hernando Arias de Saavedra qui estabeleceream les premières écoles dans le territoire argentin actuel . En 1609, environ 150 étudiants qui fréquentent ces établissements . Il ya eu quelques tentatives de l' État pour développer l'enseignement public, par exemple , l'obligation de la part de Cabildos à fournir des fonds publics , les maisons appropriées pour les écoles et l'admission d'un nombre d'élèves pauvres , qui devraient recevoir une éducation égale les autres frais facturés alunos.Se un poids par mois à lire, et deux pesos à lire, écrire et compter.
En 1613, il a fondé la première université dans le pays : l'Université de Cordoba , à la demande des Jésuites et les Dominicains , soutenue dans une conception philosophique aristotélicienne -thomiste , proposant de former le haut clergé et la bureaucratie coloniale .
Du XIXe siècle bourgeoisie créole adopté les idéaux des Lumières . L'éducation est guidé par le commerce , la marine , l'agriculture et l'artisanat , de caractère pratique et utilitaire . Des auteurs tels que Copernic , Descartes et Newton ne font pas partie du corps de manuels universitaires .
Il est possible de dresser la première Belgrano systématique pour renforcer l'éducation à tous les niveaux efforts . Durant son mandat en tant que Secrétaire de Commerce Consulat de Buenos Aires , a fondé l' école de la Marine et aEscuela de mathématiques . Inlassablement stimulé la création de l'Académie de la géométrie y Dibujo , école de commerce , Académie de mathématiques et de rejoindre une architecture de salle de gym et de perspective. Belgrano BOOST l'enseignement primaire , comme technique et universitaire , dans un environnement hostile , où la Couronne boicoteava tout effort d'éducation dans leurs colonies . Belgrano attribue aussi l'éducation des femmes , quelque chose d'inhabituel au début du XIXe siècle.
Après la création de la Déclaration d'Indépendance de l'Argentine en 1816 et avant le manque de professionnels de l'éducation , le système a été mis en œuvre lancastérien que le recours à des étudiants moniteurs , essayé inégalités comepensar dans la salle de classe . Il était , cependant, une éducation de memorística soutenue dans une discipline stricte .
La Constitution nationale
La Constitution nationale de 1853 a créé le droit d'éduquer et d'enseigner comme une responsabilité attribuée aux gouvernements provinciaux . Un des pionniers dans ce sens était le gouvernement de la province de Corrientes . Une loi 1857 établi comme l'une des destinations du gouvernement finance la fondation d'écoles . Suivant cet exemple , les premières expériences ont été menées dans la province de Buenos Aires , qui a sanctionné sa Loi sur l'éducation en 1875 . Les bibliothèques populaires , cependant, étaient responsables de l'éducation des femmes , et Juana Manso a été le premier directeur d'une école mixte à Buenos Aires . En 1864 , sous les ordres de Bartolomé Mitre , fondée le Colegio Nacional de Buenos Aires sous la dépendance de l'Université , créée en 1821. Suivant le même modèle institutionnel autres écoles nationales ont été créées à San Fernando del Valle de Catamarca , Tucuman , Mendoza , San Juan et Salta .
C'est dans cette période que le président Domingo Faustino Sarmiento (1868 - 1874) a commencé un plan d'éducation efficace pour le pays , en mettant l'accent sur la modernisation du pays avec les pratiques dans les pays développés . Sarmiento a encouragé l'immigration et le logement des enseignants européens et construit des écoles et bibliothèques publiques à travers le pays . Le programme à la fin de doubler le nombre d'étudiants inscrits . Pendant cette période, l'École normale de Paraná a ouvert ses portes , et sous les ordres Sarmiento est arrivé dans le pays 65 enseignants américains .
La première grève
Pendant la présidence de Julio Argentino Roca en 1881 , il a produit la première grève des enseignants en Argentine . Les enseignants Terminé y Escuela Superior de San Luis , conduite par son directeur , Enriqueta Lucero de Lallemant , l'avancement de la mesure de la force se plaindre d'un retard dans le paiement de leurs salaires et contre les coupes dans les salaires de tous les fonctionnaires qui avaient été fait depuis 1874 sous la présidence de Avellaneda , qui a décidé de s'attaquer à la crise econônica de la baisse des salaires et le licenciement des employés de l'État. Depuis lors et jusqu'à nos jours , les enseignants n'ont jamais cessé de se battre pour des conditions de travail décentes pour eux et leurs élèves , et pour un juste salaire qui leur permet de vivre dans la dignité de leur profession .
Fin de conservateur Remine
L'éducation joue un rôle central dans la constitution de la nation , considérée comme une condition préalable pour rendre le pays une république . C'est dans ce contexte qu'il a sanctionné la commune loi sur l'éducation 1420 , adopté en 1884 l'établissement de son caractère obligatoire , état , laïque, et diplômé . Cet acte de l'État pour stimuler l'éducation publique universelle est entré en conflit avec le système politique restrictive . En plus de fonction non - religieuse du système affecté les relations entre l'Etat et l'Eglise catholique , le clergé local et le Vatican par les représentants diplomatiques du Saint-Siège Les conséquences de cette tension éclaté dans les premières décennies du XXe siècle , lorsque les nouveaux secteurs faudrait élargir clos le régime conservateur .
Dans les premières décennies du XXe siècle , la population d'étudiants a doublé , atteignant près de 70 % des enfants âgés de 6 à 13 ans. En 1910, approfondit l'idée de patriotes consolider une conception unificatrice de l'identité nationale . Suite à cette ligne d'action , que ce soit sanctionné loi Láinez , qui était sur l'influence de l'Etat national dans les systèmes d'éducation provinciaux . En outre , l'université a tenu une démocratisation profonde de leurs dirigeants , à travers la réforme de l'université en 1918 . En parallèle , le débat sur la réforme de l'enseignement secondaire entre 1916 et 1917 a tourné autour du processus d'expansion politique .
dictature
L'enseignement religieux à l'école publique a été rétablie en Décembre 1943, pendant la brève dictature de Pedro Pablo Ramírez et est resté en 1946 quand Juan Domingo Perón a pris ses fonctions . En 1954, lors d'un conflit avec l'Eglise catholique Perón terminé l'enseignement religieux .
Au cours de son règne (1946-1955) , l'éducation du public a été utilisé pour fournir un service personnalisé sur les chiffres du président et sa femme ( et photos Evita Peron ont été inclus plusieurs fois dans le matériel éducatif , des fragments de ses discours et ses écrits ont été utilisés en tant que matériau , etc lecture ) .
Dans le pays amplifier la portée et la validité des droits sociaux reflétant l'augmentation des inscriptions dans les écoles .
développement économique
Avec le développement économique a renforcé les écoles techniques et a été un processus de systématisation de l'enseignement secondaire . Depuis le début des années 1960 ont commencé à souffler de l'air de renouvellement en auilas : défis ont surgi et ont commencé à renforcer la possibilité d'une éducation axée sur les problèmes sous l'influence de Paulo Freire et les nouvelles tendances pédagogiques .
interruption démocratique
Interruptions du processus démocratique de 1966-1973 et 1976-1983 ont été de grands coups militaires dans l'éducation, la réduction de la liberté des églises et postuler sélection des fondamentalistes et le contenu obsolète . Deux événements tragiques : La Noche de los larges BASTONES - ce qui signifie un coup aux universités publiques - et La Noche de los crayons - une participation sauvage des élèves du secondaire de coup - illustrent clairement la situation . Le retour de la démocratie a permis des changements et des transformations qui restent encore dans la mise en œuvre et de l'évolution .
L'éducation du public , comme le reste de la culture argentine , a beaucoup souffert de la crise économique de 1990 décade . Bien que l'économie se redresse progressivement depuis 2002 , la plupart des écoles et des universités suivent compter avec de faibles niveaux de ressources et les interruptions en raison de plaintes d'enseignants ne sont pas rares .
caractère
Education en Argentine est divisée en trois phases . La première , l'enseignement primaire comprend la première classe de sixième , et est appelé Educación General de base , ou GBS , GBS est divisé en deux étapes , appelé cycles :
Une . EGB I: 1er, 2e et 3e année
2 . SGB II : 4e , 5e et 6e années
Le deuxième niveau est l' enseignement secondaire de base (ESB ) , SGB III , comprenant les 7e, 8e et 9e année (1ère, 2ème et 3ème année ESB ) . Une fois l'étudiant ESB se termine la période de l'enseignement obligatoire et peut choisir de continuer à la troisième niveau et de commencer leur éducation secondaire supérieur ( ESS ) , appelé Polimodal , qui dure généralement 2-3 ans .
La quatrième étape est l'enseignement supérieur . Ce niveau est appliquée uniquement par les provinces qui ont adopté le système éducatif . Les autres provinces suivent avec l'ancien système de 6 ans d'enseignement primaire et secondaire 5 ( Buenos Aires , Cordoba , Rio Negro , La Pampa , etc ) l'éducation .
L'éducation est maintenue par les redevances versées à tous les niveaux de l'éducation, à l'exception de la plupart des collèges . Il ya plusieurs écoles privées pour l'enseignement primaire , secondaire et tertiaire .
éducation primaire
Le principal étudiants uniforme traditionnel blanc , symbole national de l'éducation .
High School à Bragado .
Faculté de droit , Université de Buenos Aires .
L'enseignement primaire comprend les deux premiers cycles EGB ( de 1ère à 6ème année) . En raison du système qui a été suivie jusqu'en 1995 (7 ans de l'école primaire 5 ou 6 années d'école secondaire ) , les écoles primaires utilisés pour offrir la 1ère à la 7e année , bien que la plupart se convertissent à accepter le 8 ème et 9 ème série , et d'autres , sélectionnez éliminer 7e année , obligeant les étudiants à compléter 3e cycle dans un autre établissement .
Le EGB est obligatoire pour tous les élèves, malgré la défection être élevé dans certaines parties du pays et les lois créées pour empêcher que rarement utilisé .
éducation secondaire
L'enseignement secondaire en Argentine est appelé Polimodal , car il permet aux étudiants de choisir leur orientation . Polimodal n'est toujours pas obligatoire, mais il est de remplir une condition d'admission aux universités de tout le pays . Polimodal dure normalement trois ans, bien que certaines écoles ont une 4e année .
Contrairement à ce qui se passe dans les écoles primaires , la plupart des écoles secondaires en Argentine figurent les 8 et 9 , plus Polimodal , mais alors commencé à convertir aussi accepter la 7e année , et contribuant ainsi à maintenir les mêmes pour tous les élèves de 3 cycle de l'ABG .
En Décembre 2006, la Chambre des députés du Congrès argentin a adopté une nouvelle loi sur l'éducation nationale , faisant Polimodal également obligatoire , et le gouvernement espère mettre en œuvre le système progressivement à partir de 2007.
Le réseau des écoles de formation professionnelle en Argentine , beaucoup sont détenues par l'Université technologique nationale ( UTN ) , a été historiquement alternatives viables trop .
L'enseignement collégial
Article détaillé: Liste des universités en Argentine
L'Argentine soutient un réseau de 38 universités nationales gratuites, financées par le ministère de l'Education , depuis 1946 . Les universités privées et paroissiales sont également abondants , totalisant 46 instituts actifs , mais son coût réservent normalement seulement pour les étudiants les plus riches , et ils enseignent environ un sixième des étudiants de premier cycle . Au total , plus de 1,5 millions d'élèves qui fréquentent les établissements d'enseignement diplômés chaque année en Argentine .
Les universités nationales les plus importantes sont l'Université de Buenos Aires (le plus grand , avec 300 000 étudiants ) , la Universidad Nacional de Córdoba ( 110 mille étudiants et l'une des plus anciennes du continent ) , Universidad Nacional de La Plata ( 90 000 étudiants ) , Universidad Nacional de Rosario ( 75 000 étudiants ) et l' Université technologique nationale ( 70 000 étudiants) sont parmi les plus importants .
Les universités publiques compressions budgétaires adoptées au cours des années 1980 et 1990 , qui ont provoqué une baisse de la qualité moyenne de l'éducation . La réforme de l'université en 1918 formé la représentation tripartite actuel de la plupart des universités publiques .
Couverture et la qualité
Actuellement, le pays a un taux de 97 % de l'alphabétisation , et trois en huit adultes de plus de 20 ans ont terminé leurs études à l'école secondaire ou supérieur .
Bien que l'alphabétisation est presque universelle au début de 1947,7 plupart des jeunes avaient peu accès à l'éducation après les sept années de scolarité obligatoire au cours de la première moitié du XXe siècle , après que , lorsque le système de gratuité de l'enseignement a été étendu à l'université et secondaire la demande d'éducation locale a dépassé les plans établis (en particulier depuis les années 1970 ) . Par conséquent , l'éducation publique est largement défaut et en déclin , ce qui a permis l'enseignement privé de croître malgré cela ont provoqué une nette différence entre ceux qui peuvent se le permettre (généralement les classes moyennes et supérieures ) et le reste de la société , comme que les écoles privées n'ont généralement pas les systèmes bolsa.Aproximadamente un élève sur quatre primaires et secondaires et les étudiants sur six universitaires vont aux établissements privés .
Il ya environ 11,4 millions de personnes impliquées dans l'éducation en 2005 :
niveau
écoles
Les enseignants 1
étudiants
initiale
16298
79,721
1324529
primaire
22,196
289,898
4683963
secondaire
22080
133,225
3372411
professionnel
1870
15747
509,134
académique
85
117,359
1527310
1 185,776 hors enseignants ne sont pas classés par niveau
7
les enseignants
En Argentine , plus de 90 % des enseignants du primaire sont des femmes . Nicolás Avellaneda a écrit en 1870 : " La experiencia ha effectivement montré qu'il el mejor de los maestros es mujer , porque es la más dévouement indéfectible à son enseñanza , à condition que si le Presentan comme al hombre otras carreras essayer le su actividad Ambición y parce que si halla , en fin , avec les cualidades communication complets AES y délicat qu'il facilement de La Hacen apoderarse renseignement y de La atencion de los niños . " Ce type d'évaluation , en ligne avec le cadre culturel de son temps , a fait de l'enseignement une activité à prédominance féminine . Entre 1874 et 1921, diplômé 2626 enseignants et seulement 504 enseignants, un rapport qui a été encore plus inégale au cours des années en raison de la persistance des stéréotypes de genre fortement consolidée .
Journée de l'enseignant
La Journée mondiale des enseignants
Le 11 Septembre 1943, lors de la première Conférence des ministres et directeurs de l'éducation des républiques américaines résolu homenajear la figure de Domingo Faustino Sarmiento éducateur déclarant Septembre 11, la date de sa mort , le jour des enseignants dans tous les pays d'Amérique . La résolution a déclaré :
Considérant: que fondamentale actividad es la Educación de la Escuela de los sentimientos , en raison de Cuyo en debe olvidarse ce chiffre entre ellos en apprêt plano y la gratitud debidas al maestro de la escuela primaria dévotion que abnegación su y los pasos primeros guía sacrifice de Generaciones nuestras y el guides spirituels culturelles des pueblos nuestros y de porvenir ; ninguna se ferme que mauvais ha des opportun de célébrer el día del maestro que el 11 de septiembre , que Pasó día a la inmortalidad , el año 1888, el grand d' argentinoDomingo Faustino Sarmiento .
-
références
Une . Haut de la page ↑ éducation publique en Argentine
2 . Haut de la page ↑ Ley de Educación Común 1420
3 . Haut de la page ↑ « Modernité La, La Democratización y Educación fr néolibérale el procéder . État , marché Escuela y " .
4 . Aller en haut de page ↑ Ley de Educación Nacional N º 26206
5 . Haut de la page ↑ Clarin ( espagnol )
6 . Haut de la page ↑ Argentine enseignement supérieur Site Officiel
7 . ↑ Aller à: a b c d e INDEC
8 . Haut de la page ↑ Encyclopédie Britannica Book of the Year . Annexe statistique : l'Argentine .
9 . ↑ Aller à : un b analphabétisme
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