Aprendizado
DIE ROLLE DER SCHULE SUPERVISOR
NACH: kelys CHRISTIANE Coura MARTINS
langen Lebens verbracht , um mit verschiedenen Wissensquellen umgehen
Im Laufe des Lebens kommen wir mit verschiedenen Wissensquellen umgehen
Bildung ist ein Prozess der Transformation des Menschen , in der bewirkt, dass es ihr Potential nach der Umgebung, in der er lebt, zu entwickeln , für diese auftreten Menschen brauchen Referenzen als Haupt familiären, sozialen und kulturellen Referenzen.
Der Mensch hat verschiedene Möglichkeiten und Gewohnheiten , wie man sein , handeln, denken und fühlen über diese Unterschiede ist Veränderungen, die durch den Prozess der Globalisierung, die eine neue Konzeption der Gesellschaft, in der wir völlig engagieren und dass die Beteiligung ist, auftreten gibt von der Geburt und geht durch verschiedene Alltagserfahrungen in der Familie, sozialen und schulischen Umfeld , auch wenn wir sterben, weil wir im ständigen Wandel sind .
Im Laufe des Lebens kommen wir mit verschiedenen Wissensquellen innerhalb und außerhalb der Schule Erfahrungen und jede Erfahrung, die wir lernen, diese verschiedenen Möglichkeiten und Einstellungen umzugehen.
Mit der Globalisierung können wir vor großen Herausforderungen in der Schule wahrzunehmen, weil sie belegen einen signifikanten Platz im Alltag von Kindern und jungen Menschen, weil über die Kunst des Lehrens wird sie Werte, die von grundlegender Bedeutung für das Leben in der Gesellschaft zu übertragen.
Heute ist die Schule ein Raum voll von Lernen , also eine Art des Lernens , wo Studie aus den Lehrplänen bis zur Bildung der Bürger. Derzeit ist die Schule nicht mehr dunkel und bedrückend , wie es zuletzt gehen, um ein Haus des Dialogs und der Freiheit, mit harmonischen und angenehmen Entwicklung in ihrer Umgebung sein, Bildungsexperten , die sich mit Kultur und moralische und ethische Werte .
Damit dies geschehen kann ist es notwendig, dass die Arbeit der pädagogischen Fachkräften eine politische , Bildungs-und kollektives Engagement , die Aufgabe der Aufklärung der Bürger besser erreichen zu bilden , in diesem Ausdruck kann man sehen, dass es eine Hierarchie innerhalb der schulischen Kontext . Tritt ist die Aufgabe des Erziehers und für diese Arbeit kann die Notwendigkeit, von den anderen Mitgliedern der Schulumgebung arbeiten gefühlt haben . In dem tritt der Schüler , Lehrer , Betreuer, Manager und andere Mitglieder der Schule.
Die Schule Vorgesetzten, dem Forschungsobjekt dieser Studie , deren Funktion es ist , die Gruppe von Lehrern zu führen, zu trotzen , anregen , fordern , motivieren und wecken in ihnen den Wunsch , die Freude, Engagement mit der Arbeit und teilen die Freuden der Ergebnisse.
Die Wirkung der Schulaufsichtist es, komplexe Funktionen , Unterstützung und Partnerschaft mit der Lehrerin , welche Art von Beziehung, die er mit der Gruppe der Lehrer , die führt , ist der Kern der Entwicklungsarbeit sein legt zugeordnet. Die Schule Beauftragten, daher ist die professionelle Veranstalter oder Betreuer der pädagogischen Arbeit von Lehrern in der Schule entwickelt.
Im Rahmen dieser Arbeit im Verlauf dieser Arbeit wird die erzieherische Rolle des Vorgesetzten weiter zu externen Bewertungen weiterleiten , was in letzter Zeit in Brasilien passiert.
Das Ziel dieser Arbeit ist es, die wichtigsten Fragen der Schulaufsicht in der externen Schulevaluation Mechanismus, bei dem innerhalb der pädagogischen Praxis liegt verstehen, politische, kulturelle Betonung der Effizienz der Kommunikation zwischen der Schule und der Lehrer Aufsicht .
Die externe Schulevaluation ist eine Art von Forschung förderlich für die wissenschaftlichen Betreuer zur Überarbeitung ihrer Verfahren liegt bei der Schulaufsichtsbehördeleiten die Lehrer den Lernpfad , die bessere Außen Ergebnis liefern zu folgen. Dieses Ergebnis sei ein Zeichen für die Reflexion und Selbstkritik für den Lehrer zu erkennen, was im Klassenzimmer verbessert werden .
Die Rolle der Schulaufsicht
In Bezug auf alle Berufsbildungseinrichtungenist der Supervisor, der die Position auf , zu handeln , zu verschieben tun und greifen in die Gemeinschaft von interagierenden Beziehungen in der Schule, im Klassenzimmer , in denen Schüler gebracht werden setzt .
Um Medina (1997 ) kann die Arbeit des Vorgesetzten, auf die Wirkung der Lehrer zentriert nicht als Beratung oder Beratungs verwechselt werden , als eine Arbeit, die Beteiligung und Engagement erfordert.
Nach Ansicht des Autors hat die Schule Betreuer , deren Aufgabe der Produktionsarbeit der Lehrer - Schüler lernen - und die Sorgen vor allem mit der Qualität dieser Produktion. Deshalb wird das Auftragsobjekt Überwachung Lernen der Schüler durch Lehrer , wo beide arbeiten als Team je nach einander. Die grundlegende Rolle des Betreuers wird als : wobei die große Harmonizer der Schulumgebung .
Für Alves ( 1994) sollte die Aufsichtsbehörde die professionelle , die für die Steuerung von jeder Handlung sein, sollte die Schulaufsichtfür die Förderung der Interaktion zwischen Theorie und Praxis, zwischen Denken und Handeln verantwortlich.
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/19026/o-papel-do
- Die Neue Rolle Des Bildungsbeauftragten Im Schulischen Kontext.
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Die neue Rolle der Bildungsbeauftragteim schulischen Kontext . Zusätzliche Series of Professional Education. Derzeit ist die professionelle pädagogische Betreuer , sollte der Vermittler zwischen der Richtung der Schule und Lehreinheitsein . Immer mit...
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NACH: kelys CHRISTIANE Coura MARTINS
langen Lebens verbracht , um mit verschiedenen Wissensquellen umgehen
Im Laufe des Lebens kommen wir mit verschiedenen Wissensquellen umgehen
Bildung ist ein Prozess der Transformation des Menschen , in der bewirkt, dass es ihr Potential nach der Umgebung, in der er lebt, zu entwickeln , für diese auftreten Menschen brauchen Referenzen als Haupt familiären, sozialen und kulturellen Referenzen.
Der Mensch hat verschiedene Möglichkeiten und Gewohnheiten , wie man sein , handeln, denken und fühlen über diese Unterschiede ist Veränderungen, die durch den Prozess der Globalisierung, die eine neue Konzeption der Gesellschaft, in der wir völlig engagieren und dass die Beteiligung ist, auftreten gibt von der Geburt und geht durch verschiedene Alltagserfahrungen in der Familie, sozialen und schulischen Umfeld , auch wenn wir sterben, weil wir im ständigen Wandel sind .
Im Laufe des Lebens kommen wir mit verschiedenen Wissensquellen innerhalb und außerhalb der Schule Erfahrungen und jede Erfahrung, die wir lernen, diese verschiedenen Möglichkeiten und Einstellungen umzugehen.
Mit der Globalisierung können wir vor großen Herausforderungen in der Schule wahrzunehmen, weil sie belegen einen signifikanten Platz im Alltag von Kindern und jungen Menschen, weil über die Kunst des Lehrens wird sie Werte, die von grundlegender Bedeutung für das Leben in der Gesellschaft zu übertragen.
Heute ist die Schule ein Raum voll von Lernen , also eine Art des Lernens , wo Studie aus den Lehrplänen bis zur Bildung der Bürger. Derzeit ist die Schule nicht mehr dunkel und bedrückend , wie es zuletzt gehen, um ein Haus des Dialogs und der Freiheit, mit harmonischen und angenehmen Entwicklung in ihrer Umgebung sein, Bildungsexperten , die sich mit Kultur und moralische und ethische Werte .
Damit dies geschehen kann ist es notwendig, dass die Arbeit der pädagogischen Fachkräften eine politische , Bildungs-und kollektives Engagement , die Aufgabe der Aufklärung der Bürger besser erreichen zu bilden , in diesem Ausdruck kann man sehen, dass es eine Hierarchie innerhalb der schulischen Kontext . Tritt ist die Aufgabe des Erziehers und für diese Arbeit kann die Notwendigkeit, von den anderen Mitgliedern der Schulumgebung arbeiten gefühlt haben . In dem tritt der Schüler , Lehrer , Betreuer, Manager und andere Mitglieder der Schule.
Die Schule Vorgesetzten, dem Forschungsobjekt dieser Studie , deren Funktion es ist , die Gruppe von Lehrern zu führen, zu trotzen , anregen , fordern , motivieren und wecken in ihnen den Wunsch , die Freude, Engagement mit der Arbeit und teilen die Freuden der Ergebnisse.
Die Wirkung der Schulaufsichtist es, komplexe Funktionen , Unterstützung und Partnerschaft mit der Lehrerin , welche Art von Beziehung, die er mit der Gruppe der Lehrer , die führt , ist der Kern der Entwicklungsarbeit sein legt zugeordnet. Die Schule Beauftragten, daher ist die professionelle Veranstalter oder Betreuer der pädagogischen Arbeit von Lehrern in der Schule entwickelt.
Im Rahmen dieser Arbeit im Verlauf dieser Arbeit wird die erzieherische Rolle des Vorgesetzten weiter zu externen Bewertungen weiterleiten , was in letzter Zeit in Brasilien passiert.
Das Ziel dieser Arbeit ist es, die wichtigsten Fragen der Schulaufsicht in der externen Schulevaluation Mechanismus, bei dem innerhalb der pädagogischen Praxis liegt verstehen, politische, kulturelle Betonung der Effizienz der Kommunikation zwischen der Schule und der Lehrer Aufsicht .
Die externe Schulevaluation ist eine Art von Forschung förderlich für die wissenschaftlichen Betreuer zur Überarbeitung ihrer Verfahren liegt bei der Schulaufsichtsbehördeleiten die Lehrer den Lernpfad , die bessere Außen Ergebnis liefern zu folgen. Dieses Ergebnis sei ein Zeichen für die Reflexion und Selbstkritik für den Lehrer zu erkennen, was im Klassenzimmer verbessert werden .
Die Rolle der Schulaufsicht
In Bezug auf alle Berufsbildungseinrichtungenist der Supervisor, der die Position auf , zu handeln , zu verschieben tun und greifen in die Gemeinschaft von interagierenden Beziehungen in der Schule, im Klassenzimmer , in denen Schüler gebracht werden setzt .
Um Medina (1997 ) kann die Arbeit des Vorgesetzten, auf die Wirkung der Lehrer zentriert nicht als Beratung oder Beratungs verwechselt werden , als eine Arbeit, die Beteiligung und Engagement erfordert.
Nach Ansicht des Autors hat die Schule Betreuer , deren Aufgabe der Produktionsarbeit der Lehrer - Schüler lernen - und die Sorgen vor allem mit der Qualität dieser Produktion. Deshalb wird das Auftragsobjekt Überwachung Lernen der Schüler durch Lehrer , wo beide arbeiten als Team je nach einander. Die grundlegende Rolle des Betreuers wird als : wobei die große Harmonizer der Schulumgebung .
Für Alves ( 1994) sollte die Aufsichtsbehörde die professionelle , die für die Steuerung von jeder Handlung sein, sollte die Schulaufsichtfür die Förderung der Interaktion zwischen Theorie und Praxis, zwischen Denken und Handeln verantwortlich.
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Die neue Rolle der Bildungsbeauftragteim schulischen Kontext . Zusätzliche Series of Professional Education. Derzeit ist die professionelle pädagogische Betreuer , sollte der Vermittler zwischen der Richtung der Schule und Lehreinheitsein . Immer mit...