Aprendizado
BRICS: soziale Ungleichheiten in den Schwellenländern
Maria Silverio
Wenn die BRICS nicht fördern unmittelbare und tiefgreifende gesellschaftliche Veränderungen zusammen mit der wirtschaftlichen Entwicklung, werden wir Zeuge der Entstehung der globalen Mächte sehr Reichen mit den Armen und ohne die Möglichkeit für soziale Mobilität.
Die BRICS-Gruppe von Brasilien, Russland, Indien, China und Südafrika haben vor kurzem Prominenz in der internationalen Arena aufgrund des schnellen Wirtschaftswachstums in den letzten zwei Jahrzehnten, vor allem in China, Indien und Brasilien gewonnen. Analysten sagen voraus, dass bis 2015 die BRICS wird für etwa 22% des weltweiten BIP und Weltmächte ausmachen dürften 2050. Daher wurde die Gruppe das Thema vieler Studien und Nachrichten auf der ganzen Welt, die oft unter als Ausgangspunkt der Analyse ihrer wirtschaftlichen Entwicklung. Wir verstehen, dass die wahre Wachstum eines Landes nur möglich ist, wenn es ist die Verbesserung der Lebensbedingungen seiner Bürger. So analysieren wir hier die Ungleichheiten von Ressourcen, vital und existentielle Auswirkungen auf die Populationen dieser aufstrebenden Nationen.
Die zentrale Frage dieser Studie ist, dass das Wirtschaftswachstum der BRICS wird gleichzeitig die Förderung der Verringerung der sozialen Ungleichheiten und die inneren unteren Ende der sozialen Pyramide ist tatsächlich profitiert. Brasilien, Russland, Indien, China und Südafrika konzentriert fast 50% der Weltbevölkerung. Wie argumentiert Milanovic (2007), ist die Verbesserung des Wohl dieser Menschen ein Rückgang der globalen Ungleichheit, eine, die die Ungleichheiten zwischen den Bürgern der Ansicht des Planeten, unabhängig von ihrer Nationen, als wäre die Welt ein einziges Land.
Armut und wirtschaftliche Entwicklung
Soziale Ungleichheiten sind vielfältig und trotz ihrer unterschiedlichen Eigenschaften beziehen und miteinander interagieren. Deshalb ist die Analyse der Lebensbedingungen der Bevölkerung erfordert eine mehrdimensionale Reflexion. Für Therborn (2006), beziehen sich diese Dimensionen auf den Menschen als biologische Organismen (vital Ungleichheiten); Personen (ungleiche Ressourcen) und Akteure (existentielle Ungleichheiten). Wir beginnen unsere Analyse von Ungleichheiten von Ressourcen, die Verantwortlichen für die individuelle Handlungsfähigkeit. In diesem Sinne sind Armutsquote, die Einkommensverteilung und den Zugang zu Bildung entscheidende Faktoren.
Wenn wir über Armutsquote sprechen, ist es wichtig zu beachten, dass die Zahl der armen Menschen auf den Mechanismus der Analyse verwandt ist. Wir prüfen absolute, dh betrachten wir einen Cutoff realen Einkommen von bis zu $ 1,25 pro Tag, ein Wert, der internationalen Armutsgrenze bestimmt. Unter den BRICS ist Russland das einzige Land, dass im Jahr 2008 hatte keinen Anteil an der Bevölkerung leben in diesen Bedingungen. Wie für die anderen vier Mitglieder der Gruppe werden von einem Großteil der Bevölkerung leben in extremer Armut gekennzeichnet. Laut der Weltbank, verdient 60,2% der chinesischen weniger als 1,25 Dollar pro Tag im Jahr 1990. Dies entspricht etwa 686 Millionen Menschen. Diese Zahl sank deutlich auf etwa 209,2 Millionen im Jahr 2005, das entspricht 15,9% der Bevölkerung der damaligen Zeit.
In Indien ist die zweitgrößte Nation der Welt, ist die Situation kritisch. Die Daten des Landes sind aus dem Jahr 2005 und zeigen, dass 41,6% der Bevölkerung unterhalb der Armutsgrenze. Dies entspricht 461.760.000 Menschen, eine Zahl, die größer ist als die Summe aller Einwohner von Brasilien, Russland und Südafrika in der gleichen Periode, die etwa 327 Millionen Menschen belief. In Brasilien, die drittgrößte Land der BRICS, fiel diese Zahl auf 15,5% im Jahr 1990 auf 3,2% im Jahr 2009. Mit anderen Worten, war der Rückgang um 24625000-6.127.000 Brasilianer. Südafrika ist das einzige Land, wo gibt es einen Anstieg des Niveaus der Armut zwischen 1995 und 2000 von 21,4% der Bevölkerung (8.776.000 Personen) auf 26,2% (11.665.000). Im Jahr 2006 fiel der Index auf 17,4%, das entspricht 8.246.000. Beachten Sie daher, dass in einem Zeitraum von elf Jahren, war die Verringerung der Armut in Südafrika vernachlässigbar.
In Bezug auf die Verteilung von Einkommen, weiterhin die Kluft zwischen arm und reich, in vier Ländern der gleichen Gruppe mit der beschleunigten Wirtschaftswachstum wachsen. Bewerten Einkommensungleichheit ist eine komplexe Aufgabe, da die Werte durch Haushaltsbefragungen erhalten. Unvollständige Antworten und sogar versteckte Informationen unzutreffend gefährden können das Ergebnis. Ein weiterer wichtiger Faktor ist, dass einige Länder Familieneinkommen und andere Konsumausgaben (für Indien) zu beurteilen. Dennoch ist der Gini-Index die häufigste Maßnahme der Einkommensungleichheit und ist in der Lage, uns zu zeigen eine realistische Situation eines Landes. Der Gini reicht von 1 (gesamt Ungleichheit) und 0 (perfekte Gleichheit).
Brasilien ist das einzige Land, das stark vermindern könnte Einkommensungleichheit in den letzten 20 Jahren, so dass ein Gini von 0,61 im Jahr 1990 auf 0,54 2009 - die niedrigste Rate in der Geschichte (siehe Grafik 1). Eine weitere Errungenschaft des Landes ist, dass die ärmsten 20% und 20% des Durchschnittseinkommens die Hauptnutznießer waren. Nach dem Fundação Getúlio Vargas (FGV), im ersten Jahrzehnt dieses Jahrhunderts, hatte die reichsten 10% einen Anstieg der realen Einkommen von 10,03% gegenüber 67,9% in der Einkommen der ärmsten 50%, was bedeutet, 577% mehr Wachstum erzielt als die durch den oberen Teil der Pyramide. Trotz dieser Erfolge ist das Land immer noch zu den größten Ungleichheit in der Welt und die reichsten 20% entfallen fast 60% des Einkommens.
Die anderen BRICS bewegen den umgekehrten Weg und zeigen mehr Einkommen Konzentration, was darauf hinweist, dass das Wirtschaftswachstum profitierten vor allem die Spitze der Pyramide. Südafrika hat einen starken Anstieg in Gini, die von 0,58 im Jahr 2000 stieg auf 0,67 im Jahr 2006, so dass das Land die weltweit ungleiche erreicht. Die 20% der südafrikanischen reich konzentrieren 75% des Einkommens. Russland hatte große Schwankungen in der Gini, die im Jahr 1988 war 0,24 bis 0,46 im Jahr 1996. Im Jahr 2002 sank die Rate auf 0,36 und stieg wieder in 2008-,42. Trotz der starken Zunahme der Einkommensungleichheit in Russland ist immer noch die am wenigsten ungleiche BRICS. Bereits China und Indien hatte in 2005 einen Gini von 0,42 bzw. 0,37. Wichtig ist, dass die niedrigen Koeffizienten der beiden Länder, zu den anderen BRICS verglichen wird, ist zum Teil, weil der Armut zu erreichen großen Teil der Bevölkerung. Die reichsten 20% der chinesischen und indischen Bürger konzentriert zwischen 40 und 45% des Einkommens.
Bildung und Chancen
In zeitgenössischen Gesellschaften ist Bildung ein wesentlicher Bestandteil der sozialen Struktur und wird unverzichtbar für die soziale Mobilität von Individuen. Die Fähigkeit zu lesen und zu schreiben, und der Zugang zu Informationen und Wissen sind eng mit der Chancengleichheit verbunden, was bedeutet, dass alle Menschen, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft, die gleichen Chancen haben, um eine wünschenswerte soziale Position zu erreichen (Kingston und Holian 2007) . Darüber hinaus ist es im Grunde durch Bildung die berufliche Qualifikation ermöglicht wird.
Facharbeiter haben mehr stabile Arbeitsplätze, bessere Löhne und größere Möglichkeit des Aufstiegs Karriere. Bereits diejenigen, die Bildungs-Ressourcen fehlt, sind extrem anfällig sind und bei konstantem Risiko der Arbeitslosigkeit. Bildung und Wissen sind entscheidend für die Verringerung der sozialen Ungleichheit in einem Land. Statistiken zeigen, dass die BRICS-Länder haben in dieser Hinsicht fortgeschritten, aber noch viel zu in Bezug auf die Qualität der Bildung und die zunehmende Häufigkeit in den sekundären und tertiären Bereich durchgeführt werden.
Die Alphabetisierungsrate von über 15 Jahren hat sich im Laufe der Jahrzehnte gewachsen, aber nicht 100% der Bevölkerung in einem der fünf Länder (Tabelle 1). Russland ist der mit der höchsten Performance, mit 99,6% der Bürger in der Lage zu lesen und zu schreiben. In Indien ist fast 40% der erwachsenen Bevölkerung Analphabeten. Hinsichtlich der durchschnittlichen Schuljahre von Menschen über 25 Jahren, mit der offiziellen nationalen Begriff eines jeden Levels erhielt, beliefen sich die Indizes erheblich, sind aber immer noch hinter Ländern entwickelt.
Brasilien hat den größten Zuwachs, und zwar von durchschnittlich von 2,6 Schuljahren in 1980 bis 7,2 im Jahr 2011. Im gleichen Zeitraum stieg die durchschnittliche chinesische 3,7-7,5, während in Südafrika stieg der Index 4,8-8,5 Years. Die russische Bevölkerung ist unter den BRICS, die zum Bildungssystem für mehr besucht und erreichte einen Durchschnitt von 9,8 Jahre. In Indien ist diese Zahl 4.4, niedriger als die Daten, die von Südafrika und Russland präsentiert dreißig Jahren.
Um eine Vorstellung zu bekommen, ist die durchschnittliche Schuljahren in der aktuellen globalen Mächte 12,4 in den Vereinigten Staaten, in Japan 11,6, 12,2 und 10,6 in Deutschland in Frankreich. Das allgemeine Bildungsniveau in einem Land wird von der Education Index ernannt, eine der drei Säulen des UN verwendet, um die jährlichen Index der menschlichen Entwicklung zu bauen. Diese Statistik wird aus den durchschnittlichen Schuljahre der erwachsenen Bevölkerung und der Erwartung von Jahren, dass Kinder im Schulsystem bleiben berechnet. Ein Wert von 1 bedeutet, dass insgesamt ein Gleichgewicht zwischen diesen beiden Fragen. Alle BRICS zeigten eine Verbesserung, aber immer noch weit von Neuseeland, das einzige Land in der Welt, die den Wert 1 erreicht hat, im Jahr 2011.
Leben, Gesundheit und Tod
Die entscheidende Ungleichheit, wertet das eine, die den Menschen als biologische Organismen bezieht sich das Differential Exposition von Personen zu tödlichen Risiken, und wird auch von genetischen und Umweltfaktoren beeinflusst (Therborn, 2006). Es kann durch Jahre der Lebenserwartung, Kindersterblichkeit, Inzidenz von Unterernährung und Krankheiten, unter anderem gemessen werden. In den letzten 100 Jahren sank deutlich Ungleichheiten entscheidend global durch Entdeckungen von Impfstoffen und Antibiotika, Bereitstellung von Gesundheitsdiensten und Tilgung bestimmter Krankheiten. Ein weiterer entscheidender Faktor für eine solche Weiterentwicklung ist der Zustrom von Menschen aus Entwicklungsländern auf diese Leistungen.
Obwohl scheinbar einfach, ermöglicht die Kindersterblichkeit und die Lebenserwartung einen Einblick in die Bedingungen des Wohlbefindens und sozialen Veränderungen in einer Population. Das Alter der Tod eines Kindes spiegelt sowohl die Verfügbarkeit von Nahrungsmitteln wie Gesundheitsversorgung (Tilly, 2005). Darüber hinaus ist die Inzidenz der Kindersterblichkeit viel höher in armen Bevölkerungsschichten. Daher kann der Rückgang in diesem Index auch zeigen eine Verbesserung der wirtschaftlichen Bedingungen des Einzelnen.
Längere Lebenserwartung steigt, zum Beispiel, wenn das öffentliche Gesundheitssystem des Landes bietet qualitativ hochwertige Dienstleistungen und wenn die Rate der Gewalt Geschenke fallen. Die BRICS wurden im Anschluss an die globalen Trend (Tabelle 2), ist mit der Ausnahme von Südafrika zu präsentieren Verschlechterung der beiden Indizes auffällig. Lebenserwartung im Land fiel etwa neun Jahre zwischen 1990 und 2011 ist die Zahl der Todesfälle bei Kindern unter fünf Jahren noch die gleichen wie vor zwei Jahrzehnten mit großem Erhebung im Jahr 2000.
Frauen und Ungleichheiten
Trotz der Ungleichheit der Geschlechter haben erhebliche Aufmerksamkeit, da 1960, als der Aufstieg von Frauen in den Arbeitsmarkt und die Stärkung der sozialen Bewegungen und Feministin, die Kluft zwischen Männern und Frauen ist immer noch groß in der Welt erhalten. Es wird geschätzt, dass die weibliche Lohn etwa 15% weniger als Männer für die gleiche Art der Beschäftigung, und diese Differenz sogar noch größer sein in den Schwellenländern ist. So wie Rassenungleichheit, religiösen oder ethnischen werden Ungleichheiten zwischen den Geschlechtern als existentielle klassifiziert, wenn es eine ungleiche Anerkennung des Menschen als Personen. Sie wirken durch Mechanismen der Ausgrenzung, die Schaffung eine ungleichmäßige Verteilung der Handlungsfreiheit und persönlicher Hinsicht (Therborn, 2006).
Der Index für geschlechtsspezifische Ungleichheit ist in den BRICS fallen, aber Veränderungen sind langsam aufgrund der starken schneidenden Ungleichheiten. Der Mangel an Chancen für Frauen durch Armut, Kaste und Farbunterschiede, geografische Regionen usw. Patriarchat intensiviert. Empowerment, reproduktive Gesundheit und Arbeitsmarkt: Dieser Index wird von der UNO aus drei Dimensionen gemessen. Je näher an 0, desto größer ist das Gleichgewicht zwischen Männern und Frauen.
Im Hinblick auf den Anteil der Bevölkerung mit mindestens Sekundarstufe II, ist Brasilien das einzige BRICS in denen Frauen haben einen höheren Bildungsgrad. Offenbar ist dies der globale Trend der kommenden Jahrzehnte. Die Beteiligung von Frauen in den Arbeitsmarkt hat zugenommen, aber in keinem der fünf Länder das Verhältnis von Männern zu Frauen ist 1-1. Im Fall von Indien haben Frauen nicht nehmen einmal die Hälfte der offenen Stellen auf dem Markt verfügbar.
Fazit
Die Bedeutung einer gründlichen Analyse der sozialen Ungleichheiten der BRICS wird nicht nur durch das rasche Wirtschaftswachstum gegeben, sondern auch durch die direkte Beziehung zwischen sozialem Wandel und globale Ungleichheiten interne. Wenn es heißt, dass die BRICS-Länder wird für einen Großteil des Reichtums der Welt in den kommenden Jahrzehnten zu berücksichtigen, kann man nicht umhin, die Auswirkungen dieser Veränderungen auf soziale Fragen des Planeten widerspiegeln, da fast die Hälfte der Weltbevölkerung lebt in BRICS. Wie wir gesehen haben, ist nur Brasilien Verwaltung für die wirtschaftliche Entwicklung mit einer Umverteilung von Einkommen zu kombinieren, so dass die Bürger der Basis der Pyramide sind die wichtigsten, aber nicht nur, profitieren. In anderen Ländern ist die Kluft zwischen Arm und Reich wächst.
Im Hinblick auf die extreme Armut, China und Brasilien zeigten erhebliche Fortschritte in den letzten zwanzig Jahren, während Südafrika stagniert. Während Indien weiterhin geprägt von Armut. Educational Ungleichheiten und Geschlecht zeigten eine Verbesserung in fünf Ländern, aber dies ist nicht unbedingt zur wirtschaftlichen Entwicklung verknüpft. Bezüglich Ungleichheiten entscheidend ist Südafrika das einzige BRICS wo die tödlichen Risiken der Bevölkerung erhöht.
Aus der Statistik und analysiert in dieser Studie entwickelt, wagte zu sagen, dass, wenn die BRICS nicht fördern unmittelbare und tiefgreifende gesellschaftliche Veränderungen zusammen mit der wirtschaftlichen Entwicklung, werden wir die Entstehung der globalen Mächte sehr Reichen mit den Armen und ohne die Möglichkeit für soziale Mobilität erleben. So globalen Ungleichheiten, internationale und inländische sind wahrscheinlich noch ausgeprägter als heute.
Referenzen:
Frazer, Nancy (2008), "Reframing Gerechtigkeit in einer globalisierten Welt", in Waage der Gerechtigkeit. Reimaginig politische Raum in einer globalisierten Welt, Cambridge, Polity Press, S. 12-29.
FGV / CPS (2010), Das Auftauchen des Schwellenländer: Reflexionen Globale und lokale Aktionen für einen New Middle Class Brasilianer Marcelo Cortes Neri (Koord.), 119 p.
Giddens, Anthony (2007), "Soziale Gerechtigkeit und soziale Spaltungen" in Europa im globalen Zeitalter, Cambridge, Polity Press, S. 59-95.
Kingston, Paul W, und Laura M. Holian (2007), "Ungleichheit", in Albert Martinelli (Hrsg.), Transatlantische Kluft. Vergleicht amerikanischen und europäischen Gesellschaft, Oxford, Oxford University Press, S. 57-74.
Milanovic, Branko (2007), "Globalisierung und Ungleichheit", in David Held und Ayse Kaya (Hrsg.), globale Ungleichheit, Cambridge, Gemeinwesen, p. 26-49.
OECD (2011), "Im Blickpunkt: Ungleichheit in Emerging Economies (EBS)" in Divided We Standfuß verbinden. Warum Keep Rising Ungleichheiten, Paris, OECD Publishing, S. 47-82.
UNDP (2011) Human Development Report 2011.
Therborn, Göran (2006), "Bedeutung, Mechanismen, Muster und Kräfte: die Einführung," in Göran Therborn (Hrsg.), Ungleichheiten der Welt. New Theoretische Frameworks, Mehrere empirische Ansätze, London, Verso, p. 1-58.
Tilly, Charles (2005), "Historische Perspektiven auf Ungleichheit," in Maria Romero und Eric Margolis (Hrsg.), The Blackwell Companion to sozialen Ungleichheiten, Malden, Blackwell, S. 15-30.
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BRICS: soziale Ungleichheiten in den Schwellenländern
Maria Silverio
Wenn die BRICS nicht fördern unmittelbare und tiefgreifende gesellschaftliche Veränderungen zusammen mit der wirtschaftlichen Entwicklung, werden wir Zeuge der Entstehung der globalen Mächte sehr Reichen mit den Armen und ohne die Möglichkeit für soziale Mobilität.
Die BRICS-Gruppe von Brasilien, Russland, Indien, China und Südafrika haben vor kurzem Prominenz in der internationalen Arena aufgrund des schnellen Wirtschaftswachstums in den letzten zwei Jahrzehnten, vor allem in China, Indien und Brasilien gewonnen. Analysten sagen voraus, dass bis 2015 die BRICS wird für etwa 22% des weltweiten BIP und Weltmächte ausmachen dürften 2050. Daher wurde die Gruppe das Thema vieler Studien und Nachrichten auf der ganzen Welt, die oft unter als Ausgangspunkt der Analyse ihrer wirtschaftlichen Entwicklung. Wir verstehen, dass die wahre Wachstum eines Landes nur möglich ist, wenn es ist die Verbesserung der Lebensbedingungen seiner Bürger. So analysieren wir hier die Ungleichheiten von Ressourcen, vital und existentielle Auswirkungen auf die Populationen dieser aufstrebenden Nationen.
Die zentrale Frage dieser Studie ist, dass das Wirtschaftswachstum der BRICS wird gleichzeitig die Förderung der Verringerung der sozialen Ungleichheiten und die inneren unteren Ende der sozialen Pyramide ist tatsächlich profitiert. Brasilien, Russland, Indien, China und Südafrika konzentriert fast 50% der Weltbevölkerung. Wie argumentiert Milanovic (2007), ist die Verbesserung des Wohl dieser Menschen ein Rückgang der globalen Ungleichheit, eine, die die Ungleichheiten zwischen den Bürgern der Ansicht des Planeten, unabhängig von ihrer Nationen, als wäre die Welt ein einziges Land.
Armut und wirtschaftliche Entwicklung
Soziale Ungleichheiten sind vielfältig und trotz ihrer unterschiedlichen Eigenschaften beziehen und miteinander interagieren. Deshalb ist die Analyse der Lebensbedingungen der Bevölkerung erfordert eine mehrdimensionale Reflexion. Für Therborn (2006), beziehen sich diese Dimensionen auf den Menschen als biologische Organismen (vital Ungleichheiten); Personen (ungleiche Ressourcen) und Akteure (existentielle Ungleichheiten). Wir beginnen unsere Analyse von Ungleichheiten von Ressourcen, die Verantwortlichen für die individuelle Handlungsfähigkeit. In diesem Sinne sind Armutsquote, die Einkommensverteilung und den Zugang zu Bildung entscheidende Faktoren.
Wenn wir über Armutsquote sprechen, ist es wichtig zu beachten, dass die Zahl der armen Menschen auf den Mechanismus der Analyse verwandt ist. Wir prüfen absolute, dh betrachten wir einen Cutoff realen Einkommen von bis zu $ 1,25 pro Tag, ein Wert, der internationalen Armutsgrenze bestimmt. Unter den BRICS ist Russland das einzige Land, dass im Jahr 2008 hatte keinen Anteil an der Bevölkerung leben in diesen Bedingungen. Wie für die anderen vier Mitglieder der Gruppe werden von einem Großteil der Bevölkerung leben in extremer Armut gekennzeichnet. Laut der Weltbank, verdient 60,2% der chinesischen weniger als 1,25 Dollar pro Tag im Jahr 1990. Dies entspricht etwa 686 Millionen Menschen. Diese Zahl sank deutlich auf etwa 209,2 Millionen im Jahr 2005, das entspricht 15,9% der Bevölkerung der damaligen Zeit.
In Indien ist die zweitgrößte Nation der Welt, ist die Situation kritisch. Die Daten des Landes sind aus dem Jahr 2005 und zeigen, dass 41,6% der Bevölkerung unterhalb der Armutsgrenze. Dies entspricht 461.760.000 Menschen, eine Zahl, die größer ist als die Summe aller Einwohner von Brasilien, Russland und Südafrika in der gleichen Periode, die etwa 327 Millionen Menschen belief. In Brasilien, die drittgrößte Land der BRICS, fiel diese Zahl auf 15,5% im Jahr 1990 auf 3,2% im Jahr 2009. Mit anderen Worten, war der Rückgang um 24625000-6.127.000 Brasilianer. Südafrika ist das einzige Land, wo gibt es einen Anstieg des Niveaus der Armut zwischen 1995 und 2000 von 21,4% der Bevölkerung (8.776.000 Personen) auf 26,2% (11.665.000). Im Jahr 2006 fiel der Index auf 17,4%, das entspricht 8.246.000. Beachten Sie daher, dass in einem Zeitraum von elf Jahren, war die Verringerung der Armut in Südafrika vernachlässigbar.
In Bezug auf die Verteilung von Einkommen, weiterhin die Kluft zwischen arm und reich, in vier Ländern der gleichen Gruppe mit der beschleunigten Wirtschaftswachstum wachsen. Bewerten Einkommensungleichheit ist eine komplexe Aufgabe, da die Werte durch Haushaltsbefragungen erhalten. Unvollständige Antworten und sogar versteckte Informationen unzutreffend gefährden können das Ergebnis. Ein weiterer wichtiger Faktor ist, dass einige Länder Familieneinkommen und andere Konsumausgaben (für Indien) zu beurteilen. Dennoch ist der Gini-Index die häufigste Maßnahme der Einkommensungleichheit und ist in der Lage, uns zu zeigen eine realistische Situation eines Landes. Der Gini reicht von 1 (gesamt Ungleichheit) und 0 (perfekte Gleichheit).
Brasilien ist das einzige Land, das stark vermindern könnte Einkommensungleichheit in den letzten 20 Jahren, so dass ein Gini von 0,61 im Jahr 1990 auf 0,54 2009 - die niedrigste Rate in der Geschichte (siehe Grafik 1). Eine weitere Errungenschaft des Landes ist, dass die ärmsten 20% und 20% des Durchschnittseinkommens die Hauptnutznießer waren. Nach dem Fundação Getúlio Vargas (FGV), im ersten Jahrzehnt dieses Jahrhunderts, hatte die reichsten 10% einen Anstieg der realen Einkommen von 10,03% gegenüber 67,9% in der Einkommen der ärmsten 50%, was bedeutet, 577% mehr Wachstum erzielt als die durch den oberen Teil der Pyramide. Trotz dieser Erfolge ist das Land immer noch zu den größten Ungleichheit in der Welt und die reichsten 20% entfallen fast 60% des Einkommens.
Die anderen BRICS bewegen den umgekehrten Weg und zeigen mehr Einkommen Konzentration, was darauf hinweist, dass das Wirtschaftswachstum profitierten vor allem die Spitze der Pyramide. Südafrika hat einen starken Anstieg in Gini, die von 0,58 im Jahr 2000 stieg auf 0,67 im Jahr 2006, so dass das Land die weltweit ungleiche erreicht. Die 20% der südafrikanischen reich konzentrieren 75% des Einkommens. Russland hatte große Schwankungen in der Gini, die im Jahr 1988 war 0,24 bis 0,46 im Jahr 1996. Im Jahr 2002 sank die Rate auf 0,36 und stieg wieder in 2008-,42. Trotz der starken Zunahme der Einkommensungleichheit in Russland ist immer noch die am wenigsten ungleiche BRICS. Bereits China und Indien hatte in 2005 einen Gini von 0,42 bzw. 0,37. Wichtig ist, dass die niedrigen Koeffizienten der beiden Länder, zu den anderen BRICS verglichen wird, ist zum Teil, weil der Armut zu erreichen großen Teil der Bevölkerung. Die reichsten 20% der chinesischen und indischen Bürger konzentriert zwischen 40 und 45% des Einkommens.
Bildung und Chancen
In zeitgenössischen Gesellschaften ist Bildung ein wesentlicher Bestandteil der sozialen Struktur und wird unverzichtbar für die soziale Mobilität von Individuen. Die Fähigkeit zu lesen und zu schreiben, und der Zugang zu Informationen und Wissen sind eng mit der Chancengleichheit verbunden, was bedeutet, dass alle Menschen, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft, die gleichen Chancen haben, um eine wünschenswerte soziale Position zu erreichen (Kingston und Holian 2007) . Darüber hinaus ist es im Grunde durch Bildung die berufliche Qualifikation ermöglicht wird.
Facharbeiter haben mehr stabile Arbeitsplätze, bessere Löhne und größere Möglichkeit des Aufstiegs Karriere. Bereits diejenigen, die Bildungs-Ressourcen fehlt, sind extrem anfällig sind und bei konstantem Risiko der Arbeitslosigkeit. Bildung und Wissen sind entscheidend für die Verringerung der sozialen Ungleichheit in einem Land. Statistiken zeigen, dass die BRICS-Länder haben in dieser Hinsicht fortgeschritten, aber noch viel zu in Bezug auf die Qualität der Bildung und die zunehmende Häufigkeit in den sekundären und tertiären Bereich durchgeführt werden.
Die Alphabetisierungsrate von über 15 Jahren hat sich im Laufe der Jahrzehnte gewachsen, aber nicht 100% der Bevölkerung in einem der fünf Länder (Tabelle 1). Russland ist der mit der höchsten Performance, mit 99,6% der Bürger in der Lage zu lesen und zu schreiben. In Indien ist fast 40% der erwachsenen Bevölkerung Analphabeten. Hinsichtlich der durchschnittlichen Schuljahre von Menschen über 25 Jahren, mit der offiziellen nationalen Begriff eines jeden Levels erhielt, beliefen sich die Indizes erheblich, sind aber immer noch hinter Ländern entwickelt.
Brasilien hat den größten Zuwachs, und zwar von durchschnittlich von 2,6 Schuljahren in 1980 bis 7,2 im Jahr 2011. Im gleichen Zeitraum stieg die durchschnittliche chinesische 3,7-7,5, während in Südafrika stieg der Index 4,8-8,5 Years. Die russische Bevölkerung ist unter den BRICS, die zum Bildungssystem für mehr besucht und erreichte einen Durchschnitt von 9,8 Jahre. In Indien ist diese Zahl 4.4, niedriger als die Daten, die von Südafrika und Russland präsentiert dreißig Jahren.
Um eine Vorstellung zu bekommen, ist die durchschnittliche Schuljahren in der aktuellen globalen Mächte 12,4 in den Vereinigten Staaten, in Japan 11,6, 12,2 und 10,6 in Deutschland in Frankreich. Das allgemeine Bildungsniveau in einem Land wird von der Education Index ernannt, eine der drei Säulen des UN verwendet, um die jährlichen Index der menschlichen Entwicklung zu bauen. Diese Statistik wird aus den durchschnittlichen Schuljahre der erwachsenen Bevölkerung und der Erwartung von Jahren, dass Kinder im Schulsystem bleiben berechnet. Ein Wert von 1 bedeutet, dass insgesamt ein Gleichgewicht zwischen diesen beiden Fragen. Alle BRICS zeigten eine Verbesserung, aber immer noch weit von Neuseeland, das einzige Land in der Welt, die den Wert 1 erreicht hat, im Jahr 2011.
Leben, Gesundheit und Tod
Die entscheidende Ungleichheit, wertet das eine, die den Menschen als biologische Organismen bezieht sich das Differential Exposition von Personen zu tödlichen Risiken, und wird auch von genetischen und Umweltfaktoren beeinflusst (Therborn, 2006). Es kann durch Jahre der Lebenserwartung, Kindersterblichkeit, Inzidenz von Unterernährung und Krankheiten, unter anderem gemessen werden. In den letzten 100 Jahren sank deutlich Ungleichheiten entscheidend global durch Entdeckungen von Impfstoffen und Antibiotika, Bereitstellung von Gesundheitsdiensten und Tilgung bestimmter Krankheiten. Ein weiterer entscheidender Faktor für eine solche Weiterentwicklung ist der Zustrom von Menschen aus Entwicklungsländern auf diese Leistungen.
Obwohl scheinbar einfach, ermöglicht die Kindersterblichkeit und die Lebenserwartung einen Einblick in die Bedingungen des Wohlbefindens und sozialen Veränderungen in einer Population. Das Alter der Tod eines Kindes spiegelt sowohl die Verfügbarkeit von Nahrungsmitteln wie Gesundheitsversorgung (Tilly, 2005). Darüber hinaus ist die Inzidenz der Kindersterblichkeit viel höher in armen Bevölkerungsschichten. Daher kann der Rückgang in diesem Index auch zeigen eine Verbesserung der wirtschaftlichen Bedingungen des Einzelnen.
Längere Lebenserwartung steigt, zum Beispiel, wenn das öffentliche Gesundheitssystem des Landes bietet qualitativ hochwertige Dienstleistungen und wenn die Rate der Gewalt Geschenke fallen. Die BRICS wurden im Anschluss an die globalen Trend (Tabelle 2), ist mit der Ausnahme von Südafrika zu präsentieren Verschlechterung der beiden Indizes auffällig. Lebenserwartung im Land fiel etwa neun Jahre zwischen 1990 und 2011 ist die Zahl der Todesfälle bei Kindern unter fünf Jahren noch die gleichen wie vor zwei Jahrzehnten mit großem Erhebung im Jahr 2000.
Frauen und Ungleichheiten
Trotz der Ungleichheit der Geschlechter haben erhebliche Aufmerksamkeit, da 1960, als der Aufstieg von Frauen in den Arbeitsmarkt und die Stärkung der sozialen Bewegungen und Feministin, die Kluft zwischen Männern und Frauen ist immer noch groß in der Welt erhalten. Es wird geschätzt, dass die weibliche Lohn etwa 15% weniger als Männer für die gleiche Art der Beschäftigung, und diese Differenz sogar noch größer sein in den Schwellenländern ist. So wie Rassenungleichheit, religiösen oder ethnischen werden Ungleichheiten zwischen den Geschlechtern als existentielle klassifiziert, wenn es eine ungleiche Anerkennung des Menschen als Personen. Sie wirken durch Mechanismen der Ausgrenzung, die Schaffung eine ungleichmäßige Verteilung der Handlungsfreiheit und persönlicher Hinsicht (Therborn, 2006).
Der Index für geschlechtsspezifische Ungleichheit ist in den BRICS fallen, aber Veränderungen sind langsam aufgrund der starken schneidenden Ungleichheiten. Der Mangel an Chancen für Frauen durch Armut, Kaste und Farbunterschiede, geografische Regionen usw. Patriarchat intensiviert. Empowerment, reproduktive Gesundheit und Arbeitsmarkt: Dieser Index wird von der UNO aus drei Dimensionen gemessen. Je näher an 0, desto größer ist das Gleichgewicht zwischen Männern und Frauen.
Im Hinblick auf den Anteil der Bevölkerung mit mindestens Sekundarstufe II, ist Brasilien das einzige BRICS in denen Frauen haben einen höheren Bildungsgrad. Offenbar ist dies der globale Trend der kommenden Jahrzehnte. Die Beteiligung von Frauen in den Arbeitsmarkt hat zugenommen, aber in keinem der fünf Länder das Verhältnis von Männern zu Frauen ist 1-1. Im Fall von Indien haben Frauen nicht nehmen einmal die Hälfte der offenen Stellen auf dem Markt verfügbar.
Fazit
Die Bedeutung einer gründlichen Analyse der sozialen Ungleichheiten der BRICS wird nicht nur durch das rasche Wirtschaftswachstum gegeben, sondern auch durch die direkte Beziehung zwischen sozialem Wandel und globale Ungleichheiten interne. Wenn es heißt, dass die BRICS-Länder wird für einen Großteil des Reichtums der Welt in den kommenden Jahrzehnten zu berücksichtigen, kann man nicht umhin, die Auswirkungen dieser Veränderungen auf soziale Fragen des Planeten widerspiegeln, da fast die Hälfte der Weltbevölkerung lebt in BRICS. Wie wir gesehen haben, ist nur Brasilien Verwaltung für die wirtschaftliche Entwicklung mit einer Umverteilung von Einkommen zu kombinieren, so dass die Bürger der Basis der Pyramide sind die wichtigsten, aber nicht nur, profitieren. In anderen Ländern ist die Kluft zwischen Arm und Reich wächst.
Im Hinblick auf die extreme Armut, China und Brasilien zeigten erhebliche Fortschritte in den letzten zwanzig Jahren, während Südafrika stagniert. Während Indien weiterhin geprägt von Armut. Educational Ungleichheiten und Geschlecht zeigten eine Verbesserung in fünf Ländern, aber dies ist nicht unbedingt zur wirtschaftlichen Entwicklung verknüpft. Bezüglich Ungleichheiten entscheidend ist Südafrika das einzige BRICS wo die tödlichen Risiken der Bevölkerung erhöht.
Aus der Statistik und analysiert in dieser Studie entwickelt, wagte zu sagen, dass, wenn die BRICS nicht fördern unmittelbare und tiefgreifende gesellschaftliche Veränderungen zusammen mit der wirtschaftlichen Entwicklung, werden wir die Entstehung der globalen Mächte sehr Reichen mit den Armen und ohne die Möglichkeit für soziale Mobilität erleben. So globalen Ungleichheiten, internationale und inländische sind wahrscheinlich noch ausgeprägter als heute.
Referenzen:
Frazer, Nancy (2008), "Reframing Gerechtigkeit in einer globalisierten Welt", in Waage der Gerechtigkeit. Reimaginig politische Raum in einer globalisierten Welt, Cambridge, Polity Press, S. 12-29.
FGV / CPS (2010), Das Auftauchen des Schwellenländer: Reflexionen Globale und lokale Aktionen für einen New Middle Class Brasilianer Marcelo Cortes Neri (Koord.), 119 p.
Giddens, Anthony (2007), "Soziale Gerechtigkeit und soziale Spaltungen" in Europa im globalen Zeitalter, Cambridge, Polity Press, S. 59-95.
Kingston, Paul W, und Laura M. Holian (2007), "Ungleichheit", in Albert Martinelli (Hrsg.), Transatlantische Kluft. Vergleicht amerikanischen und europäischen Gesellschaft, Oxford, Oxford University Press, S. 57-74.
Milanovic, Branko (2007), "Globalisierung und Ungleichheit", in David Held und Ayse Kaya (Hrsg.), globale Ungleichheit, Cambridge, Gemeinwesen, p. 26-49.
OECD (2011), "Im Blickpunkt: Ungleichheit in Emerging Economies (EBS)" in Divided We Standfuß verbinden. Warum Keep Rising Ungleichheiten, Paris, OECD Publishing, S. 47-82.
UNDP (2011) Human Development Report 2011.
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