Aprendizado
意识和无意识
正如弗洛伊德解释的行为。
弗洛伊德的最特别的理论贡献在于行为受无意识过程监管，不仅有意识的过程。弗洛伊德解释了性欲从诞生现有一种本能的性欲，这是行为背后的原动力。
心理分析是一种理论认为有作为初始特征的精神决定论，它的功能是解释，什么也没有发生偶然的机会，即在心理生活没有间断。每一个精神事件有意识或无意识的解释，但他们发生这样自发地，弗洛伊德描述的自觉链接到另一个事件。
潜意识是两种互补的力量，生命和死亡的脉冲驱动器。该驱动器是刺激人体释放心理能量的力量，弗洛伊德分为两大类：生命本能引用自保，这种形式的能源称为性欲就体现出来了，和死亡本能这是一种破坏性的力量，并且可以向内指向。显意识是一部分，我们都知道，但弗洛伊德更感兴趣的是无意识的，这是一个不太探索和暴露面积。
在意识层面指的是体验，一个人感觉到，包括记忆和有意的行为。意识工作切实按照时间和空间的规则。认为作为我们的意识和认同她。一些材料是不自觉的在给定时间能够容易地意识，这种材料被称为预意识。
由帕特里夏·洛佩斯
巴西队学校
弗洛伊德和无意识
在心理学对人类行为的一切复杂性研究中的历史贡献
弗洛伊德和无意识
弗洛伊德三个层次的意识之间的区别，在他的精神较早地形划分：
- 感知 - 涉及到有感情，思想，记忆和当下的幻想意识的能力;
- 预意识 - 涉及可以轻松搞定良心的内容;
- 无意识 - 指的是不可用意识或个别材料的审查。
然而，弗洛伊德的精神分析方法核点是无意识的存在的信念：
a）一个插座压抑的创伤记忆;
b）构成一个容器的焦虑脉冲源，即社会或道德上不能接受的人。
精神分析的角度看弗洛伊德出现于二十世纪早期，要特别注意无意识的力量，激励人的行为。弗洛伊德，根据他的临床经验，他认为，情绪障碍的根源在压抑的创伤经历奠定在生命的早期。因此，假设潜意识内容，只提供给意识变相（通过舌头的梦想和单，例如）。在这个意义上，弗洛伊德精神分析发展，一种治疗方法，其目的是告知人们自己无意识的情感冲突。弗洛伊德认为人格形成在第一年的生活，当孩子处理连接到驱动器和社会需求的先天生物驱动器之间的冲突。
认为，基于心理发展，从身体的一个区域而奖励用户移动到另一个的成熟这些冲突发生在不变的相序 - 到生殖器区域后的口腔和肛门区域。在每个阶段，行为，这是满足的主要来源，改变 - 消除，并可能对性活动的权力。
人格发展的五个阶段，弗洛伊德认为前三 - 首年的生活 - 至关重要。建议儿童接受过多或过少的满足在任何一个阶段的事实可能导致设定的风险 - 在开发一个停止 - 并且可能需要帮助来超越这个阶段的阶段。仍然认为，童年注视的表现出现于成人。
根据弗洛伊德，在性器期，学龄前期，当快感区切换到生殖器，是在性心理发展的关键事件：男孩发展了性关系或连接到母亲和父亲的女孩和看对手为同性（称为“恋母情结” ）的父母的身影，男孩得知女孩没有阴茎，假设它已经被切片和恐惧，他的父亲也阉割。女孩，反过来，经验，弗洛伊德称之为阴茎嫉妒和指责她的母亲不给她一个阴茎。也许，孩子们通过与同性别的家长身影识别解决他们的焦虑。在校期间，潜伏期阶段，孩子平静下来，社交，发展技能，了解自己和社会。生殖器阶段，最后阶段仍到成年。青春期的身体变化重新性欲，能量燃料的性本能。
在阴茎阶段的性本能，延迟期间被压抑，又冒出流入一个社会接受的，什么弗洛伊德定义为与人交往异性关系金龟子原生家庭。
弗洛伊德还提出了人格三个假设的情况：本我，自我和超我。
id是无意识水库驱动器，它们总是积极的。由快乐原则支配，该ID要求这些冲动的即时满足，没有考虑到的不良后果的可能性。
自我功能主要是意识和前意识水平，但也包含无意识的元素演变为ID 。
由现实原则支配，自我照顾的id冲动的，只要找到合适的情况下。不足的欲望都不满意，但压抑。只有部分有意识的，超我担任的自我功能检查员（含家庭和社会价值观的个别衍生工具的理想） ，是内疚和害怕惩罚的感情之源。
阻碍增长：焦虑
对于弗洛伊德，心灵的主要问题是要想方设法应付焦虑。这是通过增加所致，预期或预测，紧张或不快，可能发展任何（真实的或想象的）的情况，当身体任何部位或心灵的威胁太大而被忽视，忽视或解除。引起焦虑的典型情况包括：
1 。所需对象的损失 - 例如，一个孩子失去父母，一个亲密的朋友或宠物estimação.2的。爱之亏损 - 该拒绝或未能重新获得爱，例如，或某人的不满importa.3你。身份的丧失 - 是的情况下，例如，弗洛伊德所谓的阉割恐惧，威望别人笑público.4的损失。自尊亏损 - 。例如反对由导致有罪或仇恨自己的超我行为或背叛。
这些或其他事件的威胁导致焦虑和会，根据弗洛伊德，两种方法可以减轻焦虑。第一种方法是直接用情况进行处理。我们解决问题，克服障碍，面部或威胁逃跑，我们来到了一个问题的结束，以尽量减少其影响。因此，我们努力消除的困难，减少其复发的可能性，从而减少了未来的进一步忧虑的前景。
另一种形式抵御焦虑的歪曲或拒绝的情况本身。在自我保护您免受威胁，伪造的这个性质。在这种扭曲发生的方式被称为防御机制。
防御机制
防御机制是抚慰入侵的ID ，超我，威胁强压力来自外部的现实之间所产生的心理紧张状态的自我无意识的心理过程。
因为这个游戏的力量存在于头脑，他们在反对和打击对方的，焦虑的产生，其功能是将信号内部的危险。这些机制开始发挥作用，使自我达成妥协的解决方案（到无法解决的问题），让不需要的心理内容的一些组件来意识变相。
关于自我的加强，这些机制的效率依赖于心理的自我整合这些相互矛盾的力量的水平，因为不同形式的培训妥协可能（或可能不会）变成成为精神神经症状。
越是自我锁定在其发展中，正在纠结于旧的冲突（注视） ，抱住操作的陈旧模式，更大屈服于这些力量的可能性。
主要的防御机制是：
1 。压制 - 撤退的想法，感情，欲望或意识，推动他们进入无意识。
2 。反应训练 - 固定的想法，情感或欲望的意识，而不是可怕的无意识的冲动。
3 。投影 - 不良感受都归于别人。
4 。回归 - 回归到以前的阶段形式满足的，因为，在出现的后期发展阶段的冲突。
5 。合理化 - 更换真实的，但威胁性的行为造成的安全和合理的解释。
6 。拒绝 - 拒绝有意识的感知令人不安的事实。剥夺了必要的管理意识，以应对外部挑战的个人，而且还利用适当的应对策略的能力。
7 。位移 - 冲动的重定向到一个替代出口。
8 。废标 - 通过行动，我们寻求的事先不愉快的经历被取消。
9 。感叹词 - 密切相关的标识，旨在解决个体的某些情绪困难，考虑到他的个性外，其他人的某些特征。
10 。升华 - 投资性冲动能量的一部分被引导到追求社会价值的成果（例如，艺术或科学） 。
总之，弗洛伊德的理论是一个重要的历史贡献。使我们意识到无意识的思想和情感，父母与子女之间的关系，早期的矛盾心理，并自出生日期，性别硬盘的存在。你的精神分析方法极大地影响当前的心理治疗，虽然弗洛伊德理论广泛订阅在历史的时间（在维多利亚时代的欧洲文化）和社会。
参考书目：
本书的心理学“儿童世界”黛安大肠杆菌Papalia ，莎莉Wendkos奥兹和露丝乐清费尔德曼。
psicob.blogspot.com.br
- Bibliografia
. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Db9xyA74uTgJ:files.caminhodapsicologia.webnode.com.pt/200000272-3ad773be22/Psicologiaaplicada4.pdf+anita+woolfolk&cd=6&hl=pt-PT&ct=clnk&gl=pt&source=www.google.pt . ...
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意识和无意识
正如弗洛伊德解释的行为。
弗洛伊德的最特别的理论贡献在于行为受无意识过程监管，不仅有意识的过程。弗洛伊德解释了性欲从诞生现有一种本能的性欲，这是行为背后的原动力。
心理分析是一种理论认为有作为初始特征的精神决定论，它的功能是解释，什么也没有发生偶然的机会，即在心理生活没有间断。每一个精神事件有意识或无意识的解释，但他们发生这样自发地，弗洛伊德描述的自觉链接到另一个事件。
潜意识是两种互补的力量，生命和死亡的脉冲驱动器。该驱动器是刺激人体释放心理能量的力量，弗洛伊德分为两大类：生命本能引用自保，这种形式的能源称为性欲就体现出来了，和死亡本能这是一种破坏性的力量，并且可以向内指向。显意识是一部分，我们都知道，但弗洛伊德更感兴趣的是无意识的，这是一个不太探索和暴露面积。
在意识层面指的是体验，一个人感觉到，包括记忆和有意的行为。意识工作切实按照时间和空间的规则。认为作为我们的意识和认同她。一些材料是不自觉的在给定时间能够容易地意识，这种材料被称为预意识。
由帕特里夏·洛佩斯
巴西队学校
弗洛伊德和无意识
在心理学对人类行为的一切复杂性研究中的历史贡献
弗洛伊德和无意识
弗洛伊德三个层次的意识之间的区别，在他的精神较早地形划分：
- 感知 - 涉及到有感情，思想，记忆和当下的幻想意识的能力;
- 预意识 - 涉及可以轻松搞定良心的内容;
- 无意识 - 指的是不可用意识或个别材料的审查。
然而，弗洛伊德的精神分析方法核点是无意识的存在的信念：
a）一个插座压抑的创伤记忆;
b）构成一个容器的焦虑脉冲源，即社会或道德上不能接受的人。
精神分析的角度看弗洛伊德出现于二十世纪早期，要特别注意无意识的力量，激励人的行为。弗洛伊德，根据他的临床经验，他认为，情绪障碍的根源在压抑的创伤经历奠定在生命的早期。因此，假设潜意识内容，只提供给意识变相（通过舌头的梦想和单，例如）。在这个意义上，弗洛伊德精神分析发展，一种治疗方法，其目的是告知人们自己无意识的情感冲突。弗洛伊德认为人格形成在第一年的生活，当孩子处理连接到驱动器和社会需求的先天生物驱动器之间的冲突。
认为，基于心理发展，从身体的一个区域而奖励用户移动到另一个的成熟这些冲突发生在不变的相序 - 到生殖器区域后的口腔和肛门区域。在每个阶段，行为，这是满足的主要来源，改变 - 消除，并可能对性活动的权力。
人格发展的五个阶段，弗洛伊德认为前三 - 首年的生活 - 至关重要。建议儿童接受过多或过少的满足在任何一个阶段的事实可能导致设定的风险 - 在开发一个停止 - 并且可能需要帮助来超越这个阶段的阶段。仍然认为，童年注视的表现出现于成人。
根据弗洛伊德，在性器期，学龄前期，当快感区切换到生殖器，是在性心理发展的关键事件：男孩发展了性关系或连接到母亲和父亲的女孩和看对手为同性（称为“恋母情结” ）的父母的身影，男孩得知女孩没有阴茎，假设它已经被切片和恐惧，他的父亲也阉割。女孩，反过来，经验，弗洛伊德称之为阴茎嫉妒和指责她的母亲不给她一个阴茎。也许，孩子们通过与同性别的家长身影识别解决他们的焦虑。在校期间，潜伏期阶段，孩子平静下来，社交，发展技能，了解自己和社会。生殖器阶段，最后阶段仍到成年。青春期的身体变化重新性欲，能量燃料的性本能。
在阴茎阶段的性本能，延迟期间被压抑，又冒出流入一个社会接受的，什么弗洛伊德定义为与人交往异性关系金龟子原生家庭。
弗洛伊德还提出了人格三个假设的情况：本我，自我和超我。
id是无意识水库驱动器，它们总是积极的。由快乐原则支配，该ID要求这些冲动的即时满足，没有考虑到的不良后果的可能性。
自我功能主要是意识和前意识水平，但也包含无意识的元素演变为ID 。
由现实原则支配，自我照顾的id冲动的，只要找到合适的情况下。不足的欲望都不满意，但压抑。只有部分有意识的，超我担任的自我功能检查员（含家庭和社会价值观的个别衍生工具的理想） ，是内疚和害怕惩罚的感情之源。
阻碍增长：焦虑
对于弗洛伊德，心灵的主要问题是要想方设法应付焦虑。这是通过增加所致，预期或预测，紧张或不快，可能发展任何（真实的或想象的）的情况，当身体任何部位或心灵的威胁太大而被忽视，忽视或解除。引起焦虑的典型情况包括：
1 。所需对象的损失 - 例如，一个孩子失去父母，一个亲密的朋友或宠物estimação.2的。爱之亏损 - 该拒绝或未能重新获得爱，例如，或某人的不满importa.3你。身份的丧失 - 是的情况下，例如，弗洛伊德所谓的阉割恐惧，威望别人笑público.4的损失。自尊亏损 - 。例如反对由导致有罪或仇恨自己的超我行为或背叛。
这些或其他事件的威胁导致焦虑和会，根据弗洛伊德，两种方法可以减轻焦虑。第一种方法是直接用情况进行处理。我们解决问题，克服障碍，面部或威胁逃跑，我们来到了一个问题的结束，以尽量减少其影响。因此，我们努力消除的困难，减少其复发的可能性，从而减少了未来的进一步忧虑的前景。
另一种形式抵御焦虑的歪曲或拒绝的情况本身。在自我保护您免受威胁，伪造的这个性质。在这种扭曲发生的方式被称为防御机制。
防御机制
防御机制是抚慰入侵的ID ，超我，威胁强压力来自外部的现实之间所产生的心理紧张状态的自我无意识的心理过程。
因为这个游戏的力量存在于头脑，他们在反对和打击对方的，焦虑的产生，其功能是将信号内部的危险。这些机制开始发挥作用，使自我达成妥协的解决方案（到无法解决的问题），让不需要的心理内容的一些组件来意识变相。
关于自我的加强，这些机制的效率依赖于心理的自我整合这些相互矛盾的力量的水平，因为不同形式的培训妥协可能（或可能不会）变成成为精神神经症状。
越是自我锁定在其发展中，正在纠结于旧的冲突（注视） ，抱住操作的陈旧模式，更大屈服于这些力量的可能性。
主要的防御机制是：
1 。压制 - 撤退的想法，感情，欲望或意识，推动他们进入无意识。
2 。反应训练 - 固定的想法，情感或欲望的意识，而不是可怕的无意识的冲动。
3 。投影 - 不良感受都归于别人。
4 。回归 - 回归到以前的阶段形式满足的，因为，在出现的后期发展阶段的冲突。
5 。合理化 - 更换真实的，但威胁性的行为造成的安全和合理的解释。
6 。拒绝 - 拒绝有意识的感知令人不安的事实。剥夺了必要的管理意识，以应对外部挑战的个人，而且还利用适当的应对策略的能力。
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9 。感叹词 - 密切相关的标识，旨在解决个体的某些情绪困难，考虑到他的个性外，其他人的某些特征。
10 。升华 - 投资性冲动能量的一部分被引导到追求社会价值的成果（例如，艺术或科学） 。
总之，弗洛伊德的理论是一个重要的历史贡献。使我们意识到无意识的思想和情感，父母与子女之间的关系，早期的矛盾心理，并自出生日期，性别硬盘的存在。你的精神分析方法极大地影响当前的心理治疗，虽然弗洛伊德理论广泛订阅在历史的时间（在维多利亚时代的欧洲文化）和社会。
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