Aprendizado
פאולו פריירה
פול Reglus נבס פריירה , מחנך ברזילאי. הוא נולד ביום 19 בספטמבר 1921,ברסיפה, פרנמבוקו .
למחויבותם ללמדהעני ביותר, פאולו פריירה הפכההשראה לדור של מורים, בעיקר באמריקה הלטינית ובאפריקה. מאותה הסיבה , סבל מרדיפות על ידי המשטר הצבאי בברזיל (1964-1985) , שנעצר ונאלץ לצאת לגלות.
המחנך הציגסינתזה חדשנית שלהזרמים החשובים ביותר של מחשבה פילוסופית של זמנו , כמו האקזיסטנציאליזם נוצרי , פנומנולוגיה,דיאלקטיקה ההגליאניתוהמטריאליזם היסטורי . השקפה זו הייתה בריתלכשרון כסופר שעזר לו לזכות בקהל רחב של אנשי חינוך, מדענים חברתיים, תיאולוגים ופעילים פוליטיים .
מהחוויות הראשונות שלו בריו גראנדי Norteב1963, כאשר הוא לימד 300 מבוגרים לקרוא ולכתובב45 ימים , פאולו פריירה פיתחהשיטת אוריינות חדשנית , אשר אומצה לראשונהבפרנמבוקו . הפרויקט החינוכי שלו היה קשור ללאומיות ההתפתחותי של ממשלת ז'ואאו Goulart .
קריירה בברזיל הופרעה על ידיההפיכה הצבאית יום 31 במרץ 1964. הואשם בחתרנות , הוא בילה 72 ימים בכלא ולאחר מכן יצא לגלות . בצ'ילה , הוא עבד במשך חמש שניםבמכון הצ'יליאנילאגררית רפורמה ( Icira ) . בתקופה זו כתב את ספרו העיקריים , הפדגוגיה של המדוכאים (1968 ) .
ב1969, הוא לימד באוניברסיטת הרווארד (ארצות הברית) , וכן,ב1970s, היהיועץ למועצתהכנסיות העולמית ( WCC ) בז'נבה ( שוויץ). במהלך תקופה זו, נתן ייעוץ חינוכיהממשלות של מדינות עניות, בעיקר באפריקה , שהתגורר באותה עתתהליך של עצמאות.
בסוף 1971, פריירה עשתה ביקורו הראשון בזמביהוטנזניה. לאחר מכן המשיך וישהשתתפות משמעותית יותר בחינוך של גינאה ביסאו , קייפ ורדה , סאו טומה ופרינסיפה . והשפיע גם על החוויות של אנגולה ומוזמביק.
ב1980, לאחר 16 שנות גלות , הוא חזר לברזיל , שם הוא כתב שני ספרים נלקחו כיסוד בעבודתו : פדגוגיה של תקווה ( 1992)ובצל צינור זה ( 1995). הוא לימד באוניברסיטת המדינה של Campinas ( Unicamp )והאוניברסיטה הקתולית האפיפיורית של סאו פאולו ( PUC - SP ) . ב1989 הוא היה שר החינוך בסאו פאולו, בעירייה של לואיזה Erundina .
הייתה לי פריירה חמישה ילדים עם המורה הראשון של אלזה מאיה קוסטה אוליביירה . לאחר מותו של אשתו הראשונה, נשאה לאישה אתתלמידתו לשעבר , אנה מריה אראוחו פריירה . חי איתה עד שהיא מתה , קורבן שלהתקף לב בסאו פאולו.
דוקטור הכבוד לCausa ידי 27 אוניברסיטאות קיבל פרסיםכפריירה : חינוך לשלום ( האו"ם , 1986)ומחנך שלהיבשות (ארגון מדינות אמריקה , 1992).
ביטוייםומחשבות של פאולו פריירה
, אם חינוך לבדו לא יכול לשנות את השינויים בחברה , ולא חברה בלי זה.
אמיתות שלהמקצוע של מורה:
אף אחד לא מכחיש את הערך של חינוךושמורה טוב הוא חיוני. אבל עדיין מבקשים מורים טובים לילדים שלהם , הורים רבים רוצים שילדיהם יהיו מורים. זה מראה לנו את ההכרה בכך שעבודת החינוך היא קשה, קשה והכרחי, אך אנו מאפשרים לאנשי המקצוע אלה ימשיכו להיות פוחת. למרות ששלם בצורה גרועה , יוקרה נמוכה חברתית ואחראילכישלון של חינוך, במידה רבה מתנגדת ונשארה נלהב על עבודתה .
-התאריך (15 אוקטובר) הואהזמנה לכל ההורים, התלמידים , החברה, לחשוב מחדש על התפקידים שלנווהעמדות שלנו , בגלל שעימםאנו מדגימים את המחויבות שלנולחינוך שאנחנו רוצים. מורים,ההזמנה היא לא להזניח את משימתו לחנך, לא תתייאשבהתמודדות עם האתגרים , וגם לא תצליח לחנך את האנשים להיות " נשרים " ולא רק " תרנגולות " . כי אם חינוך לבדו אינו להפוך גם את החברה בלי זה , החברה משתנה.
- יששתיקה שגברים עושים, אבל במילה ,בעבודה, בפעולה השתקפויות
- אין חיים ללא תיקון ללא תיקון .
- ענווה מביעה אחד בודדי הוודאויות שאני צודק :שאחד עדיף על אף אחד.
- יש קובה את החינוך הטוב ביותר באמריקה הלטינית, אומר בנק עולמי
יש קובה את החינוך הטוב ביותר באמריקה הלטינית, אומר בנק עולמי הבנק עולמי אומר שיש לי קובה החינוך הטוב ביותר באמריקה הלטינית והאיים הקריביים....
- Rubem אלבס
Rubem אלבס על 15 ספטמבר 1933 בוקר ,עיירת כורי תקווה טובה - באותו הזמן שנקרא הייסורים ותקווה טובה , ראו את לידתו של אחד האינטלקטואלים היוקרתייםוהמכובדים...
- חינוך בברזיל
חינוך בברזיל חינוך בברזיל , על פי מה שקובע את החוקה הפדרלית והחוק של הנחיות ובסיסים של החינוך הלאומי ( LDB ) מנוהל ומאורגן בנפרד על ידי כל רמה...
- בברזיל ישהשנים בממוצע הנמוכה ביותר של לימודים בדרום אמריקה, אומר Undp
בברזיל ישהשנים בממוצע הנמוכה ביותר של לימודים בדרום אמריקה, אומר UNDP לימודי מבוגרים ב7.2 שנים בממוצע ; MEC מכחישואומרשממוצע הוא 7.4 . האו"ם פרסם...
- חינוך מקצועי סדרה: מורה לחינוך מנהיג
חינוך מקצועי סדרה: מורה לחינוך מנהיג החינוך המקצועי , מדריכת מורים, הוא אחראי עלהתיווך של תלמידים עם מפקחי חינוך , רכזת פדגוגית ,...
Aprendizado
פאולו פריירה
פאולו פריירה
פול Reglus נבס פריירה , מחנך ברזילאי. הוא נולד ביום 19 בספטמבר 1921,ברסיפה, פרנמבוקו .
למחויבותם ללמדהעני ביותר, פאולו פריירה הפכההשראה לדור של מורים, בעיקר באמריקה הלטינית ובאפריקה. מאותה הסיבה , סבל מרדיפות על ידי המשטר הצבאי בברזיל (1964-1985) , שנעצר ונאלץ לצאת לגלות.
המחנך הציגסינתזה חדשנית שלהזרמים החשובים ביותר של מחשבה פילוסופית של זמנו , כמו האקזיסטנציאליזם נוצרי , פנומנולוגיה,דיאלקטיקה ההגליאניתוהמטריאליזם היסטורי . השקפה זו הייתה בריתלכשרון כסופר שעזר לו לזכות בקהל רחב של אנשי חינוך, מדענים חברתיים, תיאולוגים ופעילים פוליטיים .
מהחוויות הראשונות שלו בריו גראנדי Norteב1963, כאשר הוא לימד 300 מבוגרים לקרוא ולכתובב45 ימים , פאולו פריירה פיתחהשיטת אוריינות חדשנית , אשר אומצה לראשונהבפרנמבוקו . הפרויקט החינוכי שלו היה קשור ללאומיות ההתפתחותי של ממשלת ז'ואאו Goulart .
קריירה בברזיל הופרעה על ידיההפיכה הצבאית יום 31 במרץ 1964. הואשם בחתרנות , הוא בילה 72 ימים בכלא ולאחר מכן יצא לגלות . בצ'ילה , הוא עבד במשך חמש שניםבמכון הצ'יליאנילאגררית רפורמה ( Icira ) . בתקופה זו כתב את ספרו העיקריים , הפדגוגיה של המדוכאים (1968 ) .
ב1969, הוא לימד באוניברסיטת הרווארד (ארצות הברית) , וכן,ב1970s, היהיועץ למועצתהכנסיות העולמית ( WCC ) בז'נבה ( שוויץ). במהלך תקופה זו, נתן ייעוץ חינוכיהממשלות של מדינות עניות, בעיקר באפריקה , שהתגורר באותה עתתהליך של עצמאות.
בסוף 1971, פריירה עשתה ביקורו הראשון בזמביהוטנזניה. לאחר מכן המשיך וישהשתתפות משמעותית יותר בחינוך של גינאה ביסאו , קייפ ורדה , סאו טומה ופרינסיפה . והשפיע גם על החוויות של אנגולה ומוזמביק.
ב1980, לאחר 16 שנות גלות , הוא חזר לברזיל , שם הוא כתב שני ספרים נלקחו כיסוד בעבודתו : פדגוגיה של תקווה ( 1992)ובצל צינור זה ( 1995). הוא לימד באוניברסיטת המדינה של Campinas ( Unicamp )והאוניברסיטה הקתולית האפיפיורית של סאו פאולו ( PUC - SP ) . ב1989 הוא היה שר החינוך בסאו פאולו, בעירייה של לואיזה Erundina .
הייתה לי פריירה חמישה ילדים עם המורה הראשון של אלזה מאיה קוסטה אוליביירה . לאחר מותו של אשתו הראשונה, נשאה לאישה אתתלמידתו לשעבר , אנה מריה אראוחו פריירה . חי איתה עד שהיא מתה , קורבן שלהתקף לב בסאו פאולו.
דוקטור הכבוד לCausa ידי 27 אוניברסיטאות קיבל פרסיםכפריירה : חינוך לשלום ( האו"ם , 1986)ומחנך שלהיבשות (ארגון מדינות אמריקה , 1992).
ביטוייםומחשבות של פאולו פריירה
, אם חינוך לבדו לא יכול לשנות את השינויים בחברה , ולא חברה בלי זה.
אמיתות שלהמקצוע של מורה:
אף אחד לא מכחיש את הערך של חינוךושמורה טוב הוא חיוני. אבל עדיין מבקשים מורים טובים לילדים שלהם , הורים רבים רוצים שילדיהם יהיו מורים. זה מראה לנו את ההכרה בכך שעבודת החינוך היא קשה, קשה והכרחי, אך אנו מאפשרים לאנשי המקצוע אלה ימשיכו להיות פוחת. למרות ששלם בצורה גרועה , יוקרה נמוכה חברתית ואחראילכישלון של חינוך, במידה רבה מתנגדת ונשארה נלהב על עבודתה .
-התאריך (15 אוקטובר) הואהזמנה לכל ההורים, התלמידים , החברה, לחשוב מחדש על התפקידים שלנווהעמדות שלנו , בגלל שעימםאנו מדגימים את המחויבות שלנולחינוך שאנחנו רוצים. מורים,ההזמנה היא לא להזניח את משימתו לחנך, לא תתייאשבהתמודדות עם האתגרים , וגם לא תצליח לחנך את האנשים להיות " נשרים " ולא רק " תרנגולות " . כי אם חינוך לבדו אינו להפוך גם את החברה בלי זה , החברה משתנה.
- יששתיקה שגברים עושים, אבל במילה ,בעבודה, בפעולה השתקפויות
- אין חיים ללא תיקון ללא תיקון .
- ענווה מביעה אחד בודדי הוודאויות שאני צודק :שאחד עדיף על אף אחד.
loading...
- יש קובה את החינוך הטוב ביותר באמריקה הלטינית, אומר בנק עולמי
יש קובה את החינוך הטוב ביותר באמריקה הלטינית, אומר בנק עולמי הבנק עולמי אומר שיש לי קובה החינוך הטוב ביותר באמריקה הלטינית והאיים הקריביים....
- Rubem אלבס
Rubem אלבס על 15 ספטמבר 1933 בוקר ,עיירת כורי תקווה טובה - באותו הזמן שנקרא הייסורים ותקווה טובה , ראו את לידתו של אחד האינטלקטואלים היוקרתייםוהמכובדים...
- חינוך בברזיל
חינוך בברזיל חינוך בברזיל , על פי מה שקובע את החוקה הפדרלית והחוק של הנחיות ובסיסים של החינוך הלאומי ( LDB ) מנוהל ומאורגן בנפרד על ידי כל רמה...
- בברזיל ישהשנים בממוצע הנמוכה ביותר של לימודים בדרום אמריקה, אומר Undp
בברזיל ישהשנים בממוצע הנמוכה ביותר של לימודים בדרום אמריקה, אומר UNDP לימודי מבוגרים ב7.2 שנים בממוצע ; MEC מכחישואומרשממוצע הוא 7.4 . האו"ם פרסם...
- חינוך מקצועי סדרה: מורה לחינוך מנהיג
חינוך מקצועי סדרה: מורה לחינוך מנהיג החינוך המקצועי , מדריכת מורים, הוא אחראי עלהתיווך של תלמידים עם מפקחי חינוך , רכזת פדגוגית ,...