Aprendizado
Освіта в Чилі
відповідальний
Національні ресурси для освіти
грамотність
95,7 %
Індекс освіти
0,918 ( 46 - е місце в світі)
PISA
Читання
Математика
наука
дипломи
• Середня освіта
• Вища освіта
Учень одного вчителя перемог х
• Початкова освіта
• Середня освіта
Освіта в Чилі ділиться на дошкільну , початкова школа , середня школа і вища освіта . Освіта регулюється Конституційний Органічного закону освіти ( Loce ) 1990 року.
Відповідно до конституції Чилі , початкової і середньої школи є обов'язковими для всіх чилійців . Держава забезпечує велику систему освітніх ваучерів , які охоплюють близько 90 % студентів у сфері початкової та середньої освіти . Ця система заснована на оплаті безпосередньо в школах , заснованих допомогу. З практичної точки зору , якщо студент перекладів в інших школах , оплата допомогу рухається занадто. Школи є або муніципальні або приватні . Приватні школи можуть надаватися субсидія урядом чи ні.
Освітня система регулюється і контролюється Міністерством освіти . Consejo Покращений де Educación ( CSE ) грає правило ролі на прохання офіційного визнання професійних інститутів та університетів , перевірити його розвиток , створити виборчий обстеження і систем оцінки , рекомендувати санкції та проводити дослідження в галузі вищої освіти.
Право на освіту і свободу викладання закріплені в Конституції Республіки , які мають юридичне визнання приватних установ повинні відповідати основоположних цілей і змісту Обов'язкові мінімальні ( OF - CMO ) , приписані в статтях 15 до 20 з Loce . Ці вимоги і стандарти встановлюються Міністерством освіти і ЄДІ.
В останні п'ять років , були дві основні хвилі демонстрацій про стан освіти в країні. За останні 20 років понад 800 державних шкіл закрито , і тільки 36 відсотків студентів навчаються в державних школах.
система освіти
Рівні освіти в Чилі :
Дошкільна: Для дітей до 5 років , додаткові для 1 -го класу.
Початкова школа ( базовий Enseñanza ) для дітей від 5 до 13 років , розділених на вісім серій.
Середня школа ( Enseñanza Середній ) для підлітків до 13-18 років , розділених на чотири серії.
Середні школи також діляться на :
Людина -науковий підхід: У третій середовища ( 11 -й клас) в середній школі , студенти можуть вибрати спеціалізацію в галузі науки (математика , фізика , хімія , біологія) , або людини (література , історія , соціологія) , що означає , що вони будуть мати більше уроків в області вашого вибору.
Технічні та професійні студенти освіту отримують освіту на додаткової обробки викликів технічних областях , таких як електрика , механічна , металургійної та ін . Цей другий вид навчання є більш типовим державних школах , даючи студентам з бідних районів можливість працювати так повний середню школу.
Університет , система розділена на державних університетах (або держави) , і власної системи .
виховання
Дитячий educaçãon обслуговує дітей у віці від 83 днів і шість років , розділених на наступних рівнях:
Сала Куна : ( 84 днів до 2 років)
Середній: (від 2 до 4 років)
Transición : (4-6 років). Розрізняє цей рівень рівень Primer ( prekinder , 4-5 років) і другого рівня ( Kinder , 5-6 років).
Хунта Насьональ де Хардинес Infantiles ( Junji , 1970 ) залежить від Міністерства освіти державної служби , поставлено завдання створити , планування, координації , просування , заохочувати і здійснювати нагляд за організацію та функціонування дитячих садів.
початкову освіту
Реформа 1965 встановлено початкову освіту в якості першого циклу досліджень . Перед виходом на пенсію в 1920 році , законодавство Чилі створила як мінімум 4 років для обов'язкової освіти . У 1929 році тривалість збільшилася до шести років , а в 1965 до восьми років ділиться на два цикли , в ідеалі , створених для дітей 6-13 років .
середня освіта
Середня школа ділиться між населеним Науково (нормальний) , технічний Professional ( професійного ) і художніх завжди тривалістю 4 роки. Перші два роки є однаковими для всіх трьох типів шкіл , в той час як третій і четвертий диференційовані відповідно з керівництвом школи.
Школи , що пропонують технічні та професійні програми називаються:
Промислові школи : електрика , механіка , електроніка , інформатика , серед інших.
Бізнес-школи : бізнес, економіка , секретар тощо.
Технікуми: мода , кулінарія , медсестри , тощо.
Багатоцільові школи : запропонувати кар'єри більш ніж однієї зі шкіл , перерахованих вище.
Він також відрізняє спеціальні заходи для початкової та середньої освіти , наприклад , освіти дорослих та спеціальної освіти ( диференціальна освіта) .
Обов'язкова освіта охоплює лише 8 років початкової школи , але з травня 2003 року конституційна реформа Рікардо Лагос уряд створив безкоштовне і обов'язкову освіту в середній школі для молодих людей до 18 років , поклавши відповідальність держави щодо забезпечення дотримання закону . Таким чином обов'язкову освіту було збільшено до 13 років , безпрецедентний випадок у Латинській Америці на сьогоднішній день. У 2008 LGE ( Ley генерал де Educación ) , який в даний час знаходиться , надає 14 -річний безкоштовного і обов'язкової освіти .
Охоплення системи освіти є майже універсальним , так як у більшості розвинених країн , в результаті чого показників охоплення , які представляють цю реальність. Коефіцієнт охоплення початковою освітою 99,7 % дітей у віці від 6 до 14 років , в той час як в системі середньої освіти є 87,7 % підлітків 15-18 років.
Доступ до вищої освіти
Студенти можуть вибирати з 25 університетів в 50 штатах і приватних університетів , які все частіше зростаючих більше.
Існує єдиний , добре прозора система вхід для всіх державних університетів і кілька з найстаріших приватних університетів , що входять в так звану Consejo де Rectores . Система , звана блок живлення ( Prueba де Selección Universitaria ) , дуже схожий на SAT Reasoning Test в Сполучених Штатах. Створення та корекція випробувань береться з Універсідад де Чилі , в той час як сама система знаходиться у веденні Міністерства освіти ( Ministerio де Educacion ) .
Тест складається з двох обов'язкових іспитів , математики та мови , а також кілька інших конкретних тестів , таких як хімія , фізика , біологія , історія і т.д. , в залежності від того , яку кар'єру ви хочете слідувати студента . У середній школі класи , також приймаються до уваги в результатах іспиту. Кожен університет дає різну вагу результатами різних іспитів.
Існує велика різниця в записках студентів ПГУ серед найбідніших верств населення , найосвіченіших у державних школах , і найбагатших студентів , особливо тих , хто навчався у приватній школі , і з , що бідніші студенти мають дуже менше шансів на приєднання до кращі університети , що вимагають високої ноті. Найталановитіші бідні студенти , ті , хто досягти високий бал в ПГУ , можуть отримати стипендію в розмірі до 100 % з боку уряду і кілька університетів також мають свої власні програми стипендій , які допоможуть бідним студентам , хоча ресурсів недостатньо. Студенти, які успішно високі оцінки досить , щоб піти в державних університетах або приватних престижному університеті , є система управління , щоб зробити кредити через різні банки , але кількість і терміни кредиту не обов'язково задовольняти потреби студентів .
За даними ЗМІ та офіційною статистикою , в 2006 році в цілому 241 390 студентів взяли блок живлення.
вища освіта
Вища освіта відрізняється в трьох типах установ , створених в результаті реформи вищої освіти в 1981 році , для яких студенти обирають слідувати навчання після середньої освіти
(ФТ ) Сервісні центри Formación тривалістю 2 роки і може видати звання верхнього рівня спеціаліста ;
(IP) Інститути Profesionales , може випустити облігації на технічних і професійних кваліфікацій вищого рівня за спеціальностями , які не вимагають вчений ступінь бакалавра.
(U ) університети , які можуть доставити всі професійні звання і вчені ступені бакалавра , магістра та douturado .
Instituciones вище Educación -де -лас Збройні Fuerza у Ордена були недавно включені , і може доставити через свої навчальні заклади звань і вчених ступенів , будучи частиною вищих навчальних закладів.
Хто входить до sueprior університетську освіту можуть вибирати з : традиційних університетів або приватних установ, що отримують допомогу від держави та самофінансування. 25 згруповані в традиційних інститутів Consejo де- лас- Rectores чилійських університетів і включає в себе основні вищі навчальні заклади в країні . Ingreso ним здійснюється за допомогою системи seleçõa національному рівні , зробив Prueba де Seleccion по Universitaria ( PSU ) . Проте показники по БП не вистачає для студента на в'їзд і перебування в коледжі , так як останнім часом були студенти , які увійшли традиційні університети , але був змушений покинути через фінансові проблеми , як фінансування даної державою для цих студентів НЕ є загальна вартість , студент повинен сплатити різницю. Є також приватні університети , які на самофінансуванні .
Охоплення вищою освітою в Чилі подвоїлося з 1990 року , показуючи рівень зарахування 47,2 % серед людей , які в період з 19 до 24 років.
З 2004 року почався процес оцінки якості вищої освіти через Національної комісії з акредитації Pregrado ( CNAP ) . Закон № 20129 20063 створила національну систему оцінки якості у сфері вищої освіти (ФТ , IP і університетів ) відповідальність Національної комісії з акредитації ( CNA - Чилі). Його основними цілями є інституційна оцінка та оцінка кар'єри і програми вищої освіти .
Покриття та якість
Чилійський освіта є одним з кращих в Латинській Америці відповідно до міжнародних дослідженнями.
За даними Організації Об'єднаних PISA 2006 чилійські студенти домоглися найбільшу кількість очок з країн Латинської Америки в тесті науки , з 438 точок , що також мають найменшу кількість студентів в нижніх рівнів продуктивності в цій галузі. Такий же рахунок був придбаний в читанні , досягнення найкращого результату в кожній країні в рейтингу . У математиці був другим в Латинській Америці з 411 пунктів , поступаючись лише Уругваю з 427 пунктів.
На університетському рівні , Чилі має два університету одними з кращих у Латинській Америці. За 2008 рейтингах , опублікованих у додатку "Вища освіта Доповнення " ( ТЕС ) британської газети The Times , Папський Католицький університет Чилі зайняла 239- е місце, і aUniversidad Чилі в 312 -й місце , будучи обігнав Національного автономного університету Мексики , університет Сан -Паулу та Державного університету Кампінас .
Інший міжнародна класифікація відома в усьому світі виробляється Шанхайського університету Цзяо Тун в Китаї. У класифікації , зробленої в 2007 році Папський Католицький університет Чилі і Універсідад де Чилі входить в число 500 кращих університетів світу , обганяють в британській газеті ті ж університети, і два бразильських університетів: Університет Кампінас і Федерального університету Ріо- січня.
посилання
На початок ↑ http://www.telam.com.ar/notas/201304/12433-bachelet-volvio-a-chile.html
На початок ↑ Універсідад де Чилі
До початку ↑ Лей N ° 20,129 2006
На початок ↑ PISA 2006 . Програма міжнародної Evaluación де- ла- де- ла- Alumnos ОЕСР.
До початку ↑ вищої освіти Доповнення . The Times.
До початку ↑ Академічний рейтинг університетів світу - 2007 .
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Освіта в Бразилії , згідно з тим , що визначає Федеральний Конституцію і Закон Керівництва та основи національної освіти...
- Бразилія має найнижчі середні роки досліджень у Південній Америці , говорить ПРООН
Бразилія має найнижчі середні роки досліджень у Південній Америці , говорить ПРООН Для дорослих досліджень по середній 7,2 років ; MEC заперечує...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Очікується , що освіта в Бразилії вирішити поодинці , соціальні проблеми країни. Тим не менш, ми повинні спочатку поліпшити...
- Система освіти Пов'язані Вища освіта
Система освіти Пов'язані Вища освіта Вища освіта в Бразилії пропонують університети, університети, коледжі, інститути та центри технологічного...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Введення В даний час освіта розглядається як одна з найважливіших галузей для розвитку нації. Саме через виробництво знань,...
Aprendizado
Освіта в Чилі
Освіта в Чилі
відповідальний
Національні ресурси для освіти
грамотність
95,7 %
Індекс освіти
0,918 ( 46 - е місце в світі)
PISA
Читання
Математика
наука
дипломи
• Середня освіта
• Вища освіта
Учень одного вчителя перемог х
• Початкова освіта
• Середня освіта
Освіта в Чилі ділиться на дошкільну , початкова школа , середня школа і вища освіта . Освіта регулюється Конституційний Органічного закону освіти ( Loce ) 1990 року.
Відповідно до конституції Чилі , початкової і середньої школи є обов'язковими для всіх чилійців . Держава забезпечує велику систему освітніх ваучерів , які охоплюють близько 90 % студентів у сфері початкової та середньої освіти . Ця система заснована на оплаті безпосередньо в школах , заснованих допомогу. З практичної точки зору , якщо студент перекладів в інших школах , оплата допомогу рухається занадто. Школи є або муніципальні або приватні . Приватні школи можуть надаватися субсидія урядом чи ні.
Освітня система регулюється і контролюється Міністерством освіти . Consejo Покращений де Educación ( CSE ) грає правило ролі на прохання офіційного визнання професійних інститутів та університетів , перевірити його розвиток , створити виборчий обстеження і систем оцінки , рекомендувати санкції та проводити дослідження в галузі вищої освіти.
Право на освіту і свободу викладання закріплені в Конституції Республіки , які мають юридичне визнання приватних установ повинні відповідати основоположних цілей і змісту Обов'язкові мінімальні ( OF - CMO ) , приписані в статтях 15 до 20 з Loce . Ці вимоги і стандарти встановлюються Міністерством освіти і ЄДІ.
В останні п'ять років , були дві основні хвилі демонстрацій про стан освіти в країні. За останні 20 років понад 800 державних шкіл закрито , і тільки 36 відсотків студентів навчаються в державних школах.
система освіти
Рівні освіти в Чилі :
Дошкільна: Для дітей до 5 років , додаткові для 1 -го класу.
Початкова школа ( базовий Enseñanza ) для дітей від 5 до 13 років , розділених на вісім серій.
Середня школа ( Enseñanza Середній ) для підлітків до 13-18 років , розділених на чотири серії.
Середні школи також діляться на :
Людина -науковий підхід: У третій середовища ( 11 -й клас) в середній школі , студенти можуть вибрати спеціалізацію в галузі науки (математика , фізика , хімія , біологія) , або людини (література , історія , соціологія) , що означає , що вони будуть мати більше уроків в області вашого вибору.
Технічні та професійні студенти освіту отримують освіту на додаткової обробки викликів технічних областях , таких як електрика , механічна , металургійної та ін . Цей другий вид навчання є більш типовим державних школах , даючи студентам з бідних районів можливість працювати так повний середню школу.
Університет , система розділена на державних університетах (або держави) , і власної системи .
виховання
Дитячий educaçãon обслуговує дітей у віці від 83 днів і шість років , розділених на наступних рівнях:
Сала Куна : ( 84 днів до 2 років)
Середній: (від 2 до 4 років)
Transición : (4-6 років). Розрізняє цей рівень рівень Primer ( prekinder , 4-5 років) і другого рівня ( Kinder , 5-6 років).
Хунта Насьональ де Хардинес Infantiles ( Junji , 1970 ) залежить від Міністерства освіти державної служби , поставлено завдання створити , планування, координації , просування , заохочувати і здійснювати нагляд за організацію та функціонування дитячих садів.
початкову освіту
Реформа 1965 встановлено початкову освіту в якості першого циклу досліджень . Перед виходом на пенсію в 1920 році , законодавство Чилі створила як мінімум 4 років для обов'язкової освіти . У 1929 році тривалість збільшилася до шести років , а в 1965 до восьми років ділиться на два цикли , в ідеалі , створених для дітей 6-13 років .
середня освіта
Середня школа ділиться між населеним Науково (нормальний) , технічний Professional ( професійного ) і художніх завжди тривалістю 4 роки. Перші два роки є однаковими для всіх трьох типів шкіл , в той час як третій і четвертий диференційовані відповідно з керівництвом школи.
Школи , що пропонують технічні та професійні програми називаються:
Промислові школи : електрика , механіка , електроніка , інформатика , серед інших.
Бізнес-школи : бізнес, економіка , секретар тощо.
Технікуми: мода , кулінарія , медсестри , тощо.
Багатоцільові школи : запропонувати кар'єри більш ніж однієї зі шкіл , перерахованих вище.
Він також відрізняє спеціальні заходи для початкової та середньої освіти , наприклад , освіти дорослих та спеціальної освіти ( диференціальна освіта) .
Обов'язкова освіта охоплює лише 8 років початкової школи , але з травня 2003 року конституційна реформа Рікардо Лагос уряд створив безкоштовне і обов'язкову освіту в середній школі для молодих людей до 18 років , поклавши відповідальність держави щодо забезпечення дотримання закону . Таким чином обов'язкову освіту було збільшено до 13 років , безпрецедентний випадок у Латинській Америці на сьогоднішній день. У 2008 LGE ( Ley генерал де Educación ) , який в даний час знаходиться , надає 14 -річний безкоштовного і обов'язкової освіти .
Охоплення системи освіти є майже універсальним , так як у більшості розвинених країн , в результаті чого показників охоплення , які представляють цю реальність. Коефіцієнт охоплення початковою освітою 99,7 % дітей у віці від 6 до 14 років , в той час як в системі середньої освіти є 87,7 % підлітків 15-18 років.
Доступ до вищої освіти
Студенти можуть вибирати з 25 університетів в 50 штатах і приватних університетів , які все частіше зростаючих більше.
Існує єдиний , добре прозора система вхід для всіх державних університетів і кілька з найстаріших приватних університетів , що входять в так звану Consejo де Rectores . Система , звана блок живлення ( Prueba де Selección Universitaria ) , дуже схожий на SAT Reasoning Test в Сполучених Штатах. Створення та корекція випробувань береться з Універсідад де Чилі , в той час як сама система знаходиться у веденні Міністерства освіти ( Ministerio де Educacion ) .
Тест складається з двох обов'язкових іспитів , математики та мови , а також кілька інших конкретних тестів , таких як хімія , фізика , біологія , історія і т.д. , в залежності від того , яку кар'єру ви хочете слідувати студента . У середній школі класи , також приймаються до уваги в результатах іспиту. Кожен університет дає різну вагу результатами різних іспитів.
Існує велика різниця в записках студентів ПГУ серед найбідніших верств населення , найосвіченіших у державних школах , і найбагатших студентів , особливо тих , хто навчався у приватній школі , і з , що бідніші студенти мають дуже менше шансів на приєднання до кращі університети , що вимагають високої ноті. Найталановитіші бідні студенти , ті , хто досягти високий бал в ПГУ , можуть отримати стипендію в розмірі до 100 % з боку уряду і кілька університетів також мають свої власні програми стипендій , які допоможуть бідним студентам , хоча ресурсів недостатньо. Студенти, які успішно високі оцінки досить , щоб піти в державних університетах або приватних престижному університеті , є система управління , щоб зробити кредити через різні банки , але кількість і терміни кредиту не обов'язково задовольняти потреби студентів .
За даними ЗМІ та офіційною статистикою , в 2006 році в цілому 241 390 студентів взяли блок живлення.
вища освіта
Вища освіта відрізняється в трьох типах установ , створених в результаті реформи вищої освіти в 1981 році , для яких студенти обирають слідувати навчання після середньої освіти
(ФТ ) Сервісні центри Formación тривалістю 2 роки і може видати звання верхнього рівня спеціаліста ;
(IP) Інститути Profesionales , може випустити облігації на технічних і професійних кваліфікацій вищого рівня за спеціальностями , які не вимагають вчений ступінь бакалавра.
(U ) університети , які можуть доставити всі професійні звання і вчені ступені бакалавра , магістра та douturado .
Instituciones вище Educación -де -лас Збройні Fuerza у Ордена були недавно включені , і може доставити через свої навчальні заклади звань і вчених ступенів , будучи частиною вищих навчальних закладів.
Хто входить до sueprior університетську освіту можуть вибирати з : традиційних університетів або приватних установ, що отримують допомогу від держави та самофінансування. 25 згруповані в традиційних інститутів Consejo де- лас- Rectores чилійських університетів і включає в себе основні вищі навчальні заклади в країні . Ingreso ним здійснюється за допомогою системи seleçõa національному рівні , зробив Prueba де Seleccion по Universitaria ( PSU ) . Проте показники по БП не вистачає для студента на в'їзд і перебування в коледжі , так як останнім часом були студенти , які увійшли традиційні університети , але був змушений покинути через фінансові проблеми , як фінансування даної державою для цих студентів НЕ є загальна вартість , студент повинен сплатити різницю. Є також приватні університети , які на самофінансуванні .
Охоплення вищою освітою в Чилі подвоїлося з 1990 року , показуючи рівень зарахування 47,2 % серед людей , які в період з 19 до 24 років.
З 2004 року почався процес оцінки якості вищої освіти через Національної комісії з акредитації Pregrado ( CNAP ) . Закон № 20129 20063 створила національну систему оцінки якості у сфері вищої освіти (ФТ , IP і університетів ) відповідальність Національної комісії з акредитації ( CNA - Чилі). Його основними цілями є інституційна оцінка та оцінка кар'єри і програми вищої освіти .
Покриття та якість
Чилійський освіта є одним з кращих в Латинській Америці відповідно до міжнародних дослідженнями.
За даними Організації Об'єднаних PISA 2006 чилійські студенти домоглися найбільшу кількість очок з країн Латинської Америки в тесті науки , з 438 точок , що також мають найменшу кількість студентів в нижніх рівнів продуктивності в цій галузі. Такий же рахунок був придбаний в читанні , досягнення найкращого результату в кожній країні в рейтингу . У математиці був другим в Латинській Америці з 411 пунктів , поступаючись лише Уругваю з 427 пунктів.
На університетському рівні , Чилі має два університету одними з кращих у Латинській Америці. За 2008 рейтингах , опублікованих у додатку "Вища освіта Доповнення " ( ТЕС ) британської газети The Times , Папський Католицький університет Чилі зайняла 239- е місце, і aUniversidad Чилі в 312 -й місце , будучи обігнав Національного автономного університету Мексики , університет Сан -Паулу та Державного університету Кампінас .
Інший міжнародна класифікація відома в усьому світі виробляється Шанхайського університету Цзяо Тун в Китаї. У класифікації , зробленої в 2007 році Папський Католицький університет Чилі і Універсідад де Чилі входить в число 500 кращих університетів світу , обганяють в британській газеті ті ж університети, і два бразильських університетів: Університет Кампінас і Федерального університету Ріо- січня.
посилання
На початок ↑ http://www.telam.com.ar/notas/201304/12433-bachelet-volvio-a-chile.html
На початок ↑ Універсідад де Чилі
До початку ↑ Лей N ° 20,129 2006
На початок ↑ PISA 2006 . Програма міжнародної Evaluación де- ла- де- ла- Alumnos ОЕСР.
До початку ↑ вищої освіти Доповнення . The Times.
До початку ↑ Академічний рейтинг університетів світу - 2007 .
loading...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Освіта в Бразилії , згідно з тим , що визначає Федеральний Конституцію і Закон Керівництва та основи національної освіти...
- Бразилія має найнижчі середні роки досліджень у Південній Америці , говорить ПРООН
Бразилія має найнижчі середні роки досліджень у Південній Америці , говорить ПРООН Для дорослих досліджень по середній 7,2 років ; MEC заперечує...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Очікується , що освіта в Бразилії вирішити поодинці , соціальні проблеми країни. Тим не менш, ми повинні спочатку поліпшити...
- Система освіти Пов'язані Вища освіта
Система освіти Пов'язані Вища освіта Вища освіта в Бразилії пропонують університети, університети, коледжі, інститути та центри технологічного...
- Освіта в Бразилії
Освіта в Бразилії Введення В даний час освіта розглядається як одна з найважливіших галузей для розвитку нації. Саме через виробництво знань,...