Aprendizado
세계 최고의 교육 국가, 핀란드 교사 내기
교사는 석사 학위를 가지고 있으며 교육 과정을 만들 자유가있다.
핀란드 교육의 질 국제 순위에 오른다.
바네사 파 하르도
상파울루 G1,
세계 최고의 교육 국가는 핀란드이다. 4 년 연속, 북부 유럽의 국가 교육의 질을 측정하는 국제 학생 평가 (PISA)에 대한 프로그램의 첫 번째 장소 중 하나였습니다. 이러한 성공의 비밀은, Jaana Palojärvi, 교육, 핀란드 문화부의 감독을 따르면, 혁신적인 교육 방법으로 할 거대한 Enem 또는 Enade로 교실이나 시험의 기술을 사용하는 것도이 없습니다. 반대로 핀란드 국가 인종과 교사의 가치와 그를 위해 일할 수있는 자유를 내기를 면제한다.
Jaana Palojärvi는 화이트 리버 대학에서 핀란드의 교육 시스템에 대한 세미나에 참석하기 위해 목요일 (23 일)에 상 파울로에 있었다. 사역의 감독은 피사 자신의 나라 "4 시간"의 이미지를 자랑합니다. 순위는 경제 협력 개발기구 (OECD)에 대한기구에 의해 그려진, 지식의 영역에 중점을두고 3 년마다 적용됩니다. 마지막으로, 2010 년, 브라질은 65 개국 중 53th 장소에 있었다. 피사의 새로운 버전은 12 월에 발표 될 예정이다.
핀란드 교육에 고등 교육을 포함한 무료입니다. 학교의 2 %는 개인이지만, 공적 자금으로 보조하고 학생들이 학비를 지불하지 않습니다. 아이들은 7 세부터 입학. 학교 전체 시간이 있습니다, 그러나, 여행은 짧은, 4-7 PM, 그리고 학생들이 숙제를 많이 가지고 있지 않습니다. "우리는 또한 다른 나라보다 적은 학교 일을 가지고, 우리는 그 양이 질 아니다 생각한다"Jaana는 말합니다.
감독은 핀란드의 교육 시스템은 두 가지 주요 변경 90 70 또 다른 하나를받은 것을 믿습니다. 90 년대의 시작 부분에서, 교육은 분산이었고, 지방 자치 단체, 학교, 특히 교사들은 더 큰 자율성이있다.
"믿음과 신뢰가 핀란드의 시스템의 기본적인 역할이다. 분권화, 우리의 지원과 신뢰, 시스템이 작동하도록. 제어 교사가 최선을주고 동기를 부여하지 않습니다.의 간단한, 우리는 간단한 일처럼 실용적입니다."
Jaana Palojärvi 핀란드 교육부의 감독
Jaana Palojärvi은 교육부의 감독
핀란드
정부는 또한 일반적으로 기본 교육에 55,000 학생 봉사 3000 학교 교육을 검사하지 않습니다. 사용되는 재료와 커리큘럼은 무료입니다, 그래서 하나의 단위에서 다른에 크게 달라질 수 있습니다.
"교사는 수업 계획, 방법을 선택합니다. 없음 국가 이벤트를, 우리는 시험에, 우리는 학습에 더 관심이 있다고 생각하지 않습니다. 교사의 자율성을 많이 가지고 있지만, 잘 자격이 있어야합니다.이 핀란드에서 원하는 직업이다."
핀란드에서 교사는 국가의 "매체"로 간주 8천파운드 실질 임금의 주위에, 평균적으로 한달에 3,000유로을 올릴 수 있습니다. 공석을 정복하려면 석사 학위를 가지고 훈련을 받아야합니다. 급여는 교사의 가정 시간에 따라 증가하지만 보너스는 장점을 수여합니다. 급여 높은 간주되지 않습니다. "대신에, 우리는 작업 환경 흥미로운 선생님을 제공합니다."
교사의 자율성을 많이 가지고 있지만, 잘 자격이 있어야합니다. 이 "핀란드에서 원하는 직업입니다
Jaana Palojärvi, 핀란드 교육부의 감독 :
Jaana 핀란드의 교육은 문화, 긴 작업의 결과지만, 간단한의 일부라고하지만, 다른 나라에 대한 교훈이나 충고를 방지 할 수 있습니다. "우리는 거대한 브라질에 비해 많은 차이를 가지고, 우리는 550 만 주민의 작은 나라입니다. 핀란드에서 우리는 국가의 모습이없는, 정부, 지방 자치 단체와 학교 사이의 관계입니다. 시스템은 매우 다릅니다. 핀란드 조언을 제공하지 않습니다, 우리는 그것에 대해 많이 꺼려하고있다 "고 말했다.
또한 시험에 의해 표시 - 피사 나라의 좋은 결과보다 더 Jaana는 학교 간의 형평성을 맞는다. "우리를 위해, 그것은 가장 중요하다. 시골의 숲에있는 학교, 또는 25도 마이너스 온도 눈 밑에 북한은 자본의 동일한 성능, 엘리트 영역을 가지고 싶어가. E (이 성능)은 매우 유사합니다. "
교육의 모델 국가, 핀란드 기술 교육 '마스터'가
피사 테스트 한 모든 국가들, 핀란드는 학교 사이의 낮은 차이가 있습니다. 결과는 설명이있다. 이 약한 학생들은 교사를 대상으로하고있다. "교사가 좋은 학생들에게 많은 관심을 할애하지 않지만, 약한, 우리는 그들을 잃을 수 없다, 우리는 시스템에 보관하십시오."
"기술 '도구 내용입니다
기술은 사람에 투자하는 것을 선호 핀란드어 학교의 강한되지 않습니다. "별로 기술처럼, 그것은 단지 도구가 아니라 내용 자체입니다. 기술 사용하거나, 학습을위한 핵심 요소 수는 없습니다."
기본 교육 9 년간 지속됩니다. 학생의 2 %는 올해를 반복 완료 비율은 99.7 %이다. 성공의 비밀은 국가 부문에서 GDP의 6 %에 불과을 투자하는 강화 Jaana, 따라, 투자에 연결되어 있지 않습니다. "교육 시스템은 무료로 그렇게 비싼 오지 않는다, 그것은 조직의 문제"핀란드의 사역의 감독이, 브라질리아의 교육과 상원 문화위원회의 공청회에서 화요일 (21 일)에했다 브라질 의원에게 교육의 모델 자신의 나라를 소개합니다.
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교사는 석사 학위를 가지고 있으며 교육 과정을 만들 자유가있다.
핀란드 교육의 질 국제 순위에 오른다.
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세계 최고의 교육 국가는 핀란드이다. 4 년 연속, 북부 유럽의 국가 교육의 질을 측정하는 국제 학생 평가 (PISA)에 대한 프로그램의 첫 번째 장소 중 하나였습니다. 이러한 성공의 비밀은, Jaana Palojärvi, 교육, 핀란드 문화부의 감독을 따르면, 혁신적인 교육 방법으로 할 거대한 Enem 또는 Enade로 교실이나 시험의 기술을 사용하는 것도이 없습니다. 반대로 핀란드 국가 인종과 교사의 가치와 그를 위해 일할 수있는 자유를 내기를 면제한다.
Jaana Palojärvi는 화이트 리버 대학에서 핀란드의 교육 시스템에 대한 세미나에 참석하기 위해 목요일 (23 일)에 상 파울로에 있었다. 사역의 감독은 피사 자신의 나라 "4 시간"의 이미지를 자랑합니다. 순위는 경제 협력 개발기구 (OECD)에 대한기구에 의해 그려진, 지식의 영역에 중점을두고 3 년마다 적용됩니다. 마지막으로, 2010 년, 브라질은 65 개국 중 53th 장소에 있었다. 피사의 새로운 버전은 12 월에 발표 될 예정이다.
핀란드 교육에 고등 교육을 포함한 무료입니다. 학교의 2 %는 개인이지만, 공적 자금으로 보조하고 학생들이 학비를 지불하지 않습니다. 아이들은 7 세부터 입학. 학교 전체 시간이 있습니다, 그러나, 여행은 짧은, 4-7 PM, 그리고 학생들이 숙제를 많이 가지고 있지 않습니다. "우리는 또한 다른 나라보다 적은 학교 일을 가지고, 우리는 그 양이 질 아니다 생각한다"Jaana는 말합니다.
감독은 핀란드의 교육 시스템은 두 가지 주요 변경 90 70 또 다른 하나를받은 것을 믿습니다. 90 년대의 시작 부분에서, 교육은 분산이었고, 지방 자치 단체, 학교, 특히 교사들은 더 큰 자율성이있다.
"믿음과 신뢰가 핀란드의 시스템의 기본적인 역할이다. 분권화, 우리의 지원과 신뢰, 시스템이 작동하도록. 제어 교사가 최선을주고 동기를 부여하지 않습니다.의 간단한, 우리는 간단한 일처럼 실용적입니다."
Jaana Palojärvi 핀란드 교육부의 감독
Jaana Palojärvi은 교육부의 감독
핀란드
정부는 또한 일반적으로 기본 교육에 55,000 학생 봉사 3000 학교 교육을 검사하지 않습니다. 사용되는 재료와 커리큘럼은 무료입니다, 그래서 하나의 단위에서 다른에 크게 달라질 수 있습니다.
"교사는 수업 계획, 방법을 선택합니다. 없음 국가 이벤트를, 우리는 시험에, 우리는 학습에 더 관심이 있다고 생각하지 않습니다. 교사의 자율성을 많이 가지고 있지만, 잘 자격이 있어야합니다.이 핀란드에서 원하는 직업이다."
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교사의 자율성을 많이 가지고 있지만, 잘 자격이 있어야합니다. 이 "핀란드에서 원하는 직업입니다
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Jaana 핀란드의 교육은 문화, 긴 작업의 결과지만, 간단한의 일부라고하지만, 다른 나라에 대한 교훈이나 충고를 방지 할 수 있습니다. "우리는 거대한 브라질에 비해 많은 차이를 가지고, 우리는 550 만 주민의 작은 나라입니다. 핀란드에서 우리는 국가의 모습이없는, 정부, 지방 자치 단체와 학교 사이의 관계입니다. 시스템은 매우 다릅니다. 핀란드 조언을 제공하지 않습니다, 우리는 그것에 대해 많이 꺼려하고있다 "고 말했다.
또한 시험에 의해 표시 - 피사 나라의 좋은 결과보다 더 Jaana는 학교 간의 형평성을 맞는다. "우리를 위해, 그것은 가장 중요하다. 시골의 숲에있는 학교, 또는 25도 마이너스 온도 눈 밑에 북한은 자본의 동일한 성능, 엘리트 영역을 가지고 싶어가. E (이 성능)은 매우 유사합니다. "
교육의 모델 국가, 핀란드 기술 교육 '마스터'가
피사 테스트 한 모든 국가들, 핀란드는 학교 사이의 낮은 차이가 있습니다. 결과는 설명이있다. 이 약한 학생들은 교사를 대상으로하고있다. "교사가 좋은 학생들에게 많은 관심을 할애하지 않지만, 약한, 우리는 그들을 잃을 수 없다, 우리는 시스템에 보관하십시오."
"기술 '도구 내용입니다
기술은 사람에 투자하는 것을 선호 핀란드어 학교의 강한되지 않습니다. "별로 기술처럼, 그것은 단지 도구가 아니라 내용 자체입니다. 기술 사용하거나, 학습을위한 핵심 요소 수는 없습니다."
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