Aprendizado
Restaurare le due metodologie applicate allo Studio: The Love and Pain.
Di fronte a tanti metodi che sappiamo di poter stare in piedi come parametri di riferimento in materia di istruzione di una metodologia qualitativa della metodologia Amore e dolore.
Spiegare che cosa è la metodologia di amore, è una forma di apprendimento autonomo, armonica, efficace, liberatorio, contestualizzato, significativa e piacevole. Qui gli studenti sono soggetti costruttori del loro proprio apprendimento, con l'interazione di gruppi che hanno gli stessi interessi e le credenze. Sono indipendenti e autonome, decidere come e quando imparare, tutto secondo la sua volontà, che lo rende capacità di apprendimento molto più aggregative che verranno utilizzati sia nella società e nel loro ambiente familiare. Deve essere motivazionale, libero ed emozionante. L'insegnante è il facilitatore, i processi di mediatore, di apprendimento insegnamento e l'apprendimento insegna, non è mai completa, lascia sempre un campo da riempire sia da lui e dal discente, l'uso ludico chiarisce il dialogo e ha una valutazione multipla e diversificata che non è vincolata da etichette piuttosto che altro ... significato non è in avanti, ma deve essere ... si tratta di un complesso mix di tecnologie dell'informazione, al fine di pieno sviluppo del discente. La sua caratteristica principale è il tempo di apprendimento di ognuno, ora, se gli esseri umani sono diversi, essi hanno diversi tempi di apprendimento così come modi diversi di apprendimento e quindi dovrebbero essere procedure specifiche di ciascuno studente, nel rispetto della sua curriculum nascosto, il suo Imparare la vita, e in particolare i loro interessi e desideri. La metodologia di amore non si ottiene facilmente, anche per docenti o studenti, in modo che la stragrande maggioranza utilizza ancora il metodo del dolore.
La metodologia del dolore è più comunemente usato dalla società in generale, la maggior parte degli Istruttori utilizza ancora metodi che impiegano troppo sforzo per l'apprendimento, trasformando qualcosa che dovrebbe essere piacevole in qualcosa di faticoso e noioso. Gli insegnanti che usano questo metodo richiede i loro studenti per registrare ore di studio determinati volantino, o calcolo, o la scrittura, che spesso non viene spiegato in classe, non ha mostrato come fare ... o se lo hanno fatto, hanno fatto di forma rudimentale o eccessivamente tecnico e così gli studenti non hanno raggiunto gli obiettivi proposti causando molto dolore per Istruttori, dolore psicologico perché molti pensano non ha l'intelligenza per capire la spiegazione, o sono troppo scollegati ... in realtà è l'uso di una metodologia superato senza miglioramento o contestualizzazione che trasforma le loro valutazioni veri insegnanti onde di paura tra gli studenti, portando il panico, la rabbia e il disgusto per studiare questa disciplina. Le maggiori difficoltà sono imposti su una valutazione, senza la dovuta attenzione per preparare gli studenti sia tecnicamente che psicologicamente, in pratica, e porta più la frustrazione per gli studenti che si sentono demotivati ad affrontare le nuove sfide che in realtà non erano pronti a vincere.
Quindi la grande differenza tra i due metodi è il modo di affrontare il contenuto, il trattamento riservato ai discenti nella loro imparare a condurre una costruzione di sua conoscenza che cercano di chiarire i loro pensieri e di essere soggetti attivi della loro formazione, esplorando il piacere e giocosità, rafforzare i concetti di cittadinanza e di etica che è la metodologia di amore sicuramente sta dando più lavoro agli Istruttori, ma è quello che dà i migliori risultati sia quantitativamente che qualitativamente. Già metodologia Il dolore è la più banale, la stragrande maggioranza degli insegnanti utilizzare per dare meno lavoro, hanno meno impegno e ottenere risultati immediatezza, che nel corso del tempo gli studenti dimenticare perché non hanno un contenuto significativo o non sono stati affrontati in modo eccitante per lo studente. Credo che la percentuale di istruttori che praticano questo metodo raggiunge il 98% di tutti gli insegnanti del pianeta. In realtà fare qualcosa di innovativo, contestualizzato, sia per gli insegnanti e per gli studenti è complicato in quanto trascorso gran parte della sua vita l'apprendimento e cambiare in questo modo, fuori dalla zona di comfort è difficile, soprattutto per gli anziani, che non hanno previsto cambiare i vostri pensieri, pensare che lo studente è un essere in formazione, e che l'insegnante stesso è un essere in formazione continua, alla ricerca di una maggiore conoscenza di aggiungere valore alla loro educazione. Pertanto, le più studenti e istruttori utilizzano la metodologia d'Amore, che è più complesso e difficile, ma molto più completo e soddisfacente, il migliore è il livello di formazione dei nostri studenti.
Scritto da José Luiz Teixeira da Silva, docente, educatore, educazione Specialista, e diritto pubblico.
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Spiegare che cosa è la metodologia di amore, è una forma di apprendimento autonomo, armonica, efficace, liberatorio, contestualizzato, significativa e piacevole. Qui gli studenti sono soggetti costruttori del loro proprio apprendimento, con l'interazione di gruppi che hanno gli stessi interessi e le credenze. Sono indipendenti e autonome, decidere come e quando imparare, tutto secondo la sua volontà, che lo rende capacità di apprendimento molto più aggregative che verranno utilizzati sia nella società e nel loro ambiente familiare. Deve essere motivazionale, libero ed emozionante. L'insegnante è il facilitatore, i processi di mediatore, di apprendimento insegnamento e l'apprendimento insegna, non è mai completa, lascia sempre un campo da riempire sia da lui e dal discente, l'uso ludico chiarisce il dialogo e ha una valutazione multipla e diversificata che non è vincolata da etichette piuttosto che altro ... significato non è in avanti, ma deve essere ... si tratta di un complesso mix di tecnologie dell'informazione, al fine di pieno sviluppo del discente. La sua caratteristica principale è il tempo di apprendimento di ognuno, ora, se gli esseri umani sono diversi, essi hanno diversi tempi di apprendimento così come modi diversi di apprendimento e quindi dovrebbero essere procedure specifiche di ciascuno studente, nel rispetto della sua curriculum nascosto, il suo Imparare la vita, e in particolare i loro interessi e desideri. La metodologia di amore non si ottiene facilmente, anche per docenti o studenti, in modo che la stragrande maggioranza utilizza ancora il metodo del dolore.
La metodologia del dolore è più comunemente usato dalla società in generale, la maggior parte degli Istruttori utilizza ancora metodi che impiegano troppo sforzo per l'apprendimento, trasformando qualcosa che dovrebbe essere piacevole in qualcosa di faticoso e noioso. Gli insegnanti che usano questo metodo richiede i loro studenti per registrare ore di studio determinati volantino, o calcolo, o la scrittura, che spesso non viene spiegato in classe, non ha mostrato come fare ... o se lo hanno fatto, hanno fatto di forma rudimentale o eccessivamente tecnico e così gli studenti non hanno raggiunto gli obiettivi proposti causando molto dolore per Istruttori, dolore psicologico perché molti pensano non ha l'intelligenza per capire la spiegazione, o sono troppo scollegati ... in realtà è l'uso di una metodologia superato senza miglioramento o contestualizzazione che trasforma le loro valutazioni veri insegnanti onde di paura tra gli studenti, portando il panico, la rabbia e il disgusto per studiare questa disciplina. Le maggiori difficoltà sono imposti su una valutazione, senza la dovuta attenzione per preparare gli studenti sia tecnicamente che psicologicamente, in pratica, e porta più la frustrazione per gli studenti che si sentono demotivati ad affrontare le nuove sfide che in realtà non erano pronti a vincere.
Quindi la grande differenza tra i due metodi è il modo di affrontare il contenuto, il trattamento riservato ai discenti nella loro imparare a condurre una costruzione di sua conoscenza che cercano di chiarire i loro pensieri e di essere soggetti attivi della loro formazione, esplorando il piacere e giocosità, rafforzare i concetti di cittadinanza e di etica che è la metodologia di amore sicuramente sta dando più lavoro agli Istruttori, ma è quello che dà i migliori risultati sia quantitativamente che qualitativamente. Già metodologia Il dolore è la più banale, la stragrande maggioranza degli insegnanti utilizzare per dare meno lavoro, hanno meno impegno e ottenere risultati immediatezza, che nel corso del tempo gli studenti dimenticare perché non hanno un contenuto significativo o non sono stati affrontati in modo eccitante per lo studente. Credo che la percentuale di istruttori che praticano questo metodo raggiunge il 98% di tutti gli insegnanti del pianeta. In realtà fare qualcosa di innovativo, contestualizzato, sia per gli insegnanti e per gli studenti è complicato in quanto trascorso gran parte della sua vita l'apprendimento e cambiare in questo modo, fuori dalla zona di comfort è difficile, soprattutto per gli anziani, che non hanno previsto cambiare i vostri pensieri, pensare che lo studente è un essere in formazione, e che l'insegnante stesso è un essere in formazione continua, alla ricerca di una maggiore conoscenza di aggiungere valore alla loro educazione. Pertanto, le più studenti e istruttori utilizzano la metodologia d'Amore, che è più complesso e difficile, ma molto più completo e soddisfacente, il migliore è il livello di formazione dei nostri studenti.
Scritto da José Luiz Teixeira da Silva, docente, educatore, educazione Specialista, e diritto pubblico.
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