Aprendizado
Il nuovo ruolo di supervisore educativo nel contesto scolastico.
Sparse> Istruzione> Istruzione pubblica> Il nuovo ruolo di supervisore educativo nel contesto scolastico.
Scritto da José Luiz Teixeira da Silva
Attualmente, il supervisore educativo professionista dovrebbe essere il mediatore tra la direzione dell'unità scuola e facoltà. Essere sempre aggiornati con le tecniche pedagogiche attraverso l'apprendimento continuo che possono verificarsi attraverso congressi nazionali ed internazionali, convegni, conferenze, corsi di specializzazione, ricerche, conferenze e lavorare principalmente nella zona.
Per quanto riguarda le prestazioni con i docenti, il supervisore educativo deve essere consapevole della difficoltà di essere un grupo.Procurar metodologie di guida che possono essere applicati ai discenti al fine di facilitare l'apprendimento, rendendo significativo per lo studente. Questo funziona professionali chiarendo i dubbi che possono sorgere nello sviluppo della didattica applicata. Dovrebbe anche collaborare alla formazione degli insegnanti che forniscono corsi di aggiornamento resignifying pratiche didattiche pedagogiche, rendendoli opinion maker, cercando di adattarli alla Legge 9394/96, le linee guida di legge e le basi per l'educazione nazionale, formando non solo del lavoro mercato, ma un ordine di cittadinanza formazione e promuovere la dignità della persona umana, cioè umanizzare l'intero processo di insegnamento e di apprendimento.
Quello che dovrebbe essere chiaro è che il supervisore del supervisore didattico, facilitatore, pertanto non impone la sua conoscenza, condividerla. Presto ci determina come un insegnante dovrebbe guidare il processo di interazione con il proprio senso del discente di apprendimento applicato dal docente, suggerisce solo un modo che può portare un apprendimento più efficace, cerca di ridurre al minimo le difficoltà di apprendimento e di massimizzare l'interesse degli studenti. Il supervisore insieme con l'insegnante cerca di portare le migliori risorse disponibili per l'istruzione per la vita quotidiana della scuola.
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Quello che dovrebbe essere chiaro è che il supervisore del supervisore didattico, facilitatore, pertanto non impone la sua conoscenza, condividerla. Presto ci determina come un insegnante dovrebbe guidare il processo di interazione con il proprio senso del discente di apprendimento applicato dal docente, suggerisce solo un modo che può portare un apprendimento più efficace, cerca di ridurre al minimo le difficoltà di apprendimento e di massimizzare l'interesse degli studenti. Il supervisore insieme con l'insegnante cerca di portare le migliori risorse disponibili per l'istruzione per la vita quotidiana della scuola.
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