CAPÍTULO 3                                   

3.1 Descrições do objeto estudado, a ETESHJS.
DATA DA CRIAÇÃO: 1996
LOCAL: Rua Clarimundo de Melo, 847 – Quintino - CEP 21311-280
TELEFONES: (21) 2332-4159/ (21) 2332-4055
E-mail: [email protected]

A Escola Técnica Estadual de Saúde Herbert José de Souza é uma Instituição Pública, gratuita, subordinada à Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC, vinculada à Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação do Rio de Janeiro. A instituição é mantida pelo governo do Estado do Rio de Janeiro desde 1996, sendo egressa do centro de estudos do Hospital da Criança do Centro Brasileiro para a Infância e Adolescência. Recebeu a denominação de Unidade Profissionalizante da Área da Saúde (UPAS), regulamentada pela Portaria PR/FAETEC nº 79 de 19.02.01, tendo recebido Ato Autorizativo como Escola Técnica Estadual de Saúde Herbert Daniel de Souza pelo Decreto nº 35.777, de 11 de julho de 2004, publicado no Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro em 02.07.04. Foi renomeada como Escola Técnica Estadual de Saúde Herbert José de Souza pelo Decreto 43.606, de 22 de maio de 2012, publicado no DOERJ em 23/05/12.

 A Escola está situada em um prédio único, construído em 1950 para ser um Hospital que esteve ativo até 1996. A partir de 1998 passou a ser utilizado para o funcionamento da Unidade Profissionalizante da Área da Saúde, atual ETESHJS, sendo seus espaços físicos totalmente adaptados para o trabalho pedagógico e de gestão escolar. É composta por 12 salas de aula (dentre as mesmas um laboratório de multimídia) que têm sido preparadas gradualmente para suporte de aulas com projetor de imagens;01 Biblioteca que funciona como sala de leitura e espaço cultural.

Complexo de salas administrativas (direção, setor de pessoal, setor de patrimônio, secretaria escolar, coordenação pedagógica, coordenações de cursos, setor de marketing, setor de manutenção e conservação, setor de estágios); 04 Laboratórios de Análises Clínicas; 02 Laboratórios de Prótese Dentária; 01 Laboratório de Imobilizações Ortopédicas; 01 Laboratório de Anatomia, 01 Laboratório de Psicologia Aplicada (Laboratório de Emoções); 02 Laboratórios de Enfermagem; 01 Laboratório de Enfermagem do Trabalho e 01
Suporte Básico de Vida; 01 Sala para professores; 04 Salas de coordenação de curso;01 Auditório com 72 lugares; 01 Sala de Monitoria; 01 Refeitório, 01 Setor de Merenda; 02 Almoxarifados; 01 Setor de Manutenção, 01Consultório Odontológico (aulas ACD); 01 Porão (no qual se planeja a construção de um novo ambiente para os professores); 02Banheiros para Funcionários e 03 Banheiros para Alunos.

 Na área externa lateral, funcionam dois laboratórios de Prótese Dentária, voltados para um pátio que funciona como estacionamento e onde são realizadas algumas festividades do calendário escolar.

 Na frente do prédio a área externa é bem abrangente contendo um pequeno jardim, um pátio com árvores e um bom espaço para estacionamento. Há também um espaço destinado a atividades educativas ao ar livre.

 A ETESHJS possui, aproximadamente, 2900 m² de área construída nos dois andares de seu prédio principal e os laboratórios externos do Curso Técnico em Prótese dentária.

 Após cálculos aproximados, sugere-se que a área do terreno no qual a ETESHJS está construída possua, aproximadamente, 3940 m².

 A Escola está localizada no prédio do antigo Hospital da Fundação Nacional do Bem Estar do Menor (FUNABEM). Está situada na Rua Clarimundo de Melo nº 847, no bairro de Quintino Bocaiúva, bairro tipicamente residencial, formado em sua maioria por pessoas das classes C e D, na cidade do Rio de Janeiro, Estado do Rio de Janeiro.

HISTÓRICO DE RECONHECIMENTO EXTERNO

Em 2001 - A FAETEC ganha licitação junto ao Ministério da Saúde do projeto de execução do Programa de Profissionalização dos Trabalhadores de Enfermagem (PROFAE), elaborado por professores da UPAS (Prof.ª Lea Simone de Carvalho, Prof.ª Nair Adriano, Prof. Tereza Vasquez, Profª. Suze Rosa Sant'Ana, Profª. Lílian Dias Ennes, Prof. Grasiela Barros, Prof. Alan Teles, Prof. Sandra Oliveira).

Em 2002 – É criado o Curso Técnico de Enfermagem do Trabalho, reconhecido pelo Conselho Regional de Enfermagem como uma especialização de nível técnico, é o único oferecido gratuitamente por uma escola da rede pública do Brasil.

Ainda em 2002, ganha pela 2ª vez licitação para execução do PROFAE, junto ao Ministério da Saúde.
        Em 2004 – Realiza-se o grande sonho da Comunidade Escolar: a UPAS torna-se Escola Técnica Estadual de Saúde Herbert Daniel de Souza, através do Decreto nº 35.777 de 01.07.04 publicado no Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro em 02.07.04.

Já em 2005 - Inicia-se a implementação, na ETE de Saúde, do Modelo de Excelência da Gestão, a convite e sob a orientação do subprograma Educação do Programa Qualidade Rio. Escrevendo Relatório de Gestão e submetendo-o a auditoria do Prêmio Qualidade Rio, que reconheceu a ETE de Saúde com Menção Honrosa.

Ainda em 2005 -  Em virtude do reconhecimento no Prêmio Qualidade Rio a ETE de Saúde é também certificada com o Prêmio Qualidade do Governo Federal (PQGF).

 Também em 2005 - É criado o 1º Curso Técnico de Reabilitação em Dependentes Químicos do RJ e o 4º do Brasil segundo a Secretaria Nacional Antidrogas. Recebendo a representação do SENAD em sua aula inaugural.

No ano de 2006 - A ETE de Saúde escreve Relatório de Gestão e submeteu a auditoria do Prêmio Qualidade Rio, que reconhece a ETE de Saúde com a Categoria PRATA, sendo a Escola do RJ com o mais alto reconhecimento.

No mesmo ano de 2006, em virtude do reconhecimento no Prêmio Qualidade Rio, a ETE de Saúde é também certificada com o Prêmio Qualidade do Governo Federal (PQGF),além disto a ETE de Saúde elabora através da profª Dra. Selma Sallenave (atual Coordenadora Técnica da ETESHJS), Projeto de Reestruturação do Laboratório de Prótese Dentária e Biblioteca e submete-o à FAPERJ, sendo aprovado e ganhando recursos no valor de R$ 150.000,00 (cento e cinquenta mil reais) e ainda  recebe Moção de Louvor pelos serviços prestados a Sociedade, pela Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro.

Em 2007 - A ETE de Saúde é reconhecida com o selo Isabel Santos pelos serviços prestados na área de educação profissional.

No ano de 2010 – 06 (seis) prêmios na CERIMÔNIA DE ENTREGA DO PRÊMIO DA FAETEC DE GESTÃO ESCOLAR DE EDUCAÇÃO BÁSICA / TÉCNICA DE 2009.

E em 2012 – 04 (quatro) prêmios na CERIMÔNIA DE ENTREGA DO PRÊMIO DA FAETEC DE GESTÃO ESCOLAR DE EDUCAÇÃO BÁSICA / TÉCNICA DE 2011.
Com um contingente de 180 funcionários (dados atualizados), entre docentes, administrativos e apoio, em torno de 850 alunos a cada semestre, a ETESHJS possui 5 cursos de formação técnica, 6 de formação inicial e continuada e 2 cursos de especialização (de nível técnico). Em todos os cursos, equipes multidisciplinares vêm incentivando a postura científica  fundamental para o crescimento profissional e cidadão no mundo globalizado.

MISSÃO

A ETESHJS é uma unidade educacional que preconiza, a partir de ações pedagógicas:

“Qualificar e habilitar cidadãos nas áreas de pesquisa, assistência e gestão em saúde, assumindo uma conduta dinâmica, crítica, ética e autônoma, tornando-os agentes transformadores da realidade social e política do país”

VISÃO
“Até 2016, expandir a proposta de qualidade do modelo de gestão no padrão ISO9001 em todos os cursos e setores da escola.”






 EQUIPE GESTORA

Diretor Geral da ETE de Saúde

Diretora Adjunta da ETE de Saúde

Coordenação Pedagógica da ETE de Saúde

Coordenadora Técnica da ETE de Saúde

Secretária Escolar

Coordenação do Curso Técnico de Enfermagem

Coordenação do Curso Técnico em Análises Clínicas / Imunohematologia Clínica (FIC)

Coordenação do Curso de Prótese Dentária / Auxiliar de Saúde Bucal (FIC)

Coordenação do Curso de Especialização Técnica em Enfermagem do Trabalho e Curso de Especialização em Saúde da Família.








SERVIÇOS OFERECIDOS

A unidade responsabiliza-se atualmente pela Educação Profissional (Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio), pela Formação Inicial e Continuada, e por Cursos de Especialização Técnica. Os cursos oferecidos são:


ESPECIALIZAÇÃO

Enfermagem do Trabalho
Enfermagem em Saúde da Família



CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES

Análises Clínicas
Enfermagem
Prótese Dentária
Gerência em Saúde
Imobilizações Ortopédicas

CURSOS TÉCNICOS CONCOMITÂNCIA EXTERNA

Imobilizações Ortopédicas
Gerência em Saúde
Enfermagem
Análises Clínicas



FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC)

Agente Comunitário de Saúde
Aconselhador em Dependência Química
Auxiliar de Saúde Bucal
Imunohematologia Clínica
Massagista
Shiatsuterapia
Agente de Combate às Endemias
Atualização em Saúde do Idoso



TOTAL DE FUNCIONÁRIOS/CALOBORADORES (POR CARGO, VÍNCULO E FORMAÇÃO ACADÊMICA)


QUANTITATIVO DA FORÇA DE TRABALHO DA ETESHJS POR FORMAÇÃO E CATEGORIA

Força de Trabalho

Gestão:

5 => Todos Estatutários

Grau de Escolaridade

Mestrado
Pós-Graduação
Doutorado
Mestrado
Ensino Médio

Cargo/Função

Direção
Cogestão
Gestor Técnico
Gestor Pedagógico
Secretaria Escolar

Docentes

121

Professores I
77=> Estatutários
30=> Contratos

Instrutor I
4=> Estatutários
10=> Contratos

Grau de Escolaridade
Professores I

77=> Estatutários
=>7 Doutorado
=> 31 Mestrado
=>37 Pós-Graduação
=>2 Graduado

30=>Contratos
3=> Mestrado
15=>Pós-Graduação
12=>Graduação

14=>Instrutor I

4=>Estatutários
=>2 Pós-Graduação
=>1 Graduação
=>1 Ensino Médio

10=>Contratos
=>3 Graduação
=>7 Ensino Médio

Professor Técnico Pedagógico

Estatutários
6=>
2=>Mestrado
3=>Especialização
1=>Graduação

Contrato
4=>
1=>Mestrado
3=>Especialização




Função=>Supervisores/Orientadores

Supervisor  educacional
4=>

Estatutários
3=>
1=>Mestrado
2=>Pós-graduação

Contrato
1=>
1=>Mestrado

Orientador Educacional

6=>

Estatutários

3=>
1=>Mestrado
1=>Especialização
1=>Graduação

Contrato

3=>
3=>Especialização


Corpo Administrativo

21 => Estatutário

23=> Contrato


Função

21=> Estatutário
Agente de Patrimônio     
01
Agente de Pessoal         
02
Coordenação de Turno    
03
Inspetor de Alunos         
13
Educador Social              
02

23=> Contrato

Agente Administrativo    
01
Serviços Gerais/Copeiro
02
Bibliotecário
02
Manutenção 
11
Auxiliar de Biblioteca      
07





Formação

21=>

5=> Pós-Graduação
2=> Graduação
13=> Ensino Médio
1=> Ensino  Fundamental

23=>

1=> Pós-Graduação
2=> Graduação
13=> Ensino Médio
7  => Ensino Fundamental



Total Geral da Força de Trabalho - 180 colaboradores

Há preocupação com a qualidade de vida no trabalho disponibilizando espaço físico para pausa e bem-estar dos funcionários.

Meta -Planos de ação- Prazo.

Reconhecimento pelo trabalho realizado.

- Disponibilizar uma Sala de Professores com maior espaço físico e oferecer
maior acesso a internet para pesquisas, planejamentos e atividades pedagógicas.
- Criar um espaço de convivência externa (jardim) nos moldes do existente na
FAETERJ/RJ.
-1 Ano

- Possibilidade de maior quantidade de reuniões e confraternizações para
comemorar os pontos fortes de todos os colaboradores envolvidos e
engajados no trabalho estratégico desenvolvido por todos os setores da
ETESHJS.
-1 ano

A maior parte dos colaboradores administrativos ainda é composta por servidores estatutários. No entanto, em setores específicos da U.E., como o de Serviços Gerais, há grande participação de colaboradores terceirizados.
















QUANTO AOS ALUNOS:

NÚMERO DE ALUNOS POR CURSO E TURNO (2013-1º SEM)
Fonte: Secretaria Escolar ETESHJS

CURSOS TÉCNICOS

Técnico de Enfermagem => 278 alunos
Técnico de Análises Clínicas=>131 alunos
Técnico de Prótese Dentária=>106 alunos
Técnico de Imobilização Ortopédica=>27 alunos
Técnico em Gerência em Saúde=>9 alunos


ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA

Enfermagem do Trabalho=>143 alunos


TOTAL ALUNOS TÉCNICOS E ESPECIALIZAÇÃO

=>694

Obs.: Os alunos dos Cursos Técnicos correspondem a aproximadamente 65% do corpo discente da ETESHJS.
Obs.: Os alunos do Curso de Enfermagem do Trabalho correspondem a aproximadamente 16% do corpo discente da ETESHJS.


CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC)


-Agente Comunitário de Saúde=>19
-Auxiliar de Saúde Bucal=>33
-Aconselhador em Dependência Química=>33
-Imunohematologia Clínica=>31
-Massagista=>40




TOTAL DE ALUNO CURSO FIC=>156

Obs.: Os alunos dos Cursos de Formação Inicial e Continuada correspondem a aproximadamente 19% do corpo discente da ETESHJS.


TOTAL DE ALUNOS NESTE SEMESTRE =>850

O maior quantitativo de alunos da ETESHJS ainda é o dos cursos técnicos, com mais de 60% de total de matriculados na U.E. Estima-se que este quantitativo sofra alterações ao longo do ano de 2013, já que a procura pelos novos cursos FIC oferecidos na escola tem aumentado pela forte demanda de mercado, além da oferta de um novo curso de especialização técnica que será oferecido no 2º semestre de 2013: Enfermagem em Saúde da Família.

Sabe-se que, por mais que a unidade ofereça estratégias pedagógicas atrativas para o corpo discente, como modernização das instalações e projetos pedagógicos enriquecedores, a evasão escolar continua a sofrer forte influência pela dificuldade no acesso do aluno à sua escola, por diferentes circunstâncias.

No entanto, ainda assim é fundamental que qualquer liderança baseie sua atuação conforme os 11 conceitos fundamentais de Excelência em Gestão propostos pela Fundação Nacional de Qualidade – FNQ, sobretudo pelo conceito de Liderança e Constância de Propósitos:

“ Atuação de forma aberta, democrática, inspiradora e motivadora das pessoas, visando o desenvolvimento da cultura da excelência, a promoção de relações de qualidade e a proteção dos interesses das partes interessadas.”

Desta forma, a equipe gestora da ETESHJS propõe a continuidade do modelo de gestão com a participação ativa de representantes de toda a força de trabalho da unidade: Cursos Técnicos, Formação Inicial e Continuada, Técnico-Pedagógico e Administrativo.

A implantação e execução deste modelo têm sido fortemente facilitadas pela FAETEC através do processo de Avaliação da Gestão Escolar. Esta ferramenta tem possibilitado aos gestores o acesso a informações e indicadores gerados a partir do acesso de alunos, professores e funcionários da comunidade escolar que avaliam e pontuam os pontos fortes e fracos de cada U.E.

Outro importante aspecto na busca pela redução dos índices de evasão escolar (abordado no Relatório de Gestão da ETESHJS em 2011) diz respeito à necessidade de investimentos na modernização dos recursos didáticos para otimizar as aulas de um modo geral. Uma das medidas que contribuíram neste sentido foi a submissão e aprovação de um projeto FAPERJ (com a parceria de diversos setores da FAETEC, como a Divisão de Engenharia e a Divisão de Implantação e Logística), no qual vários espaços da escola (sobretudo laboratórios e biblioteca) foram revitalizados.

Outro ponto fundamental é a percepção da possibilidade da interdisciplinaridade com a implementação de disciplinas de núcleo comum (como empreendedorismo e bioética) e oferecer a oportunidade de participação em fóruns de discussão e participação em eventos multiprofissionais.

Analisando os dados de evasão média / total de alunos, verifica-se uma ligeira queda no índice de evasão, da ordem de 3,7% comparando-se com os resultados obtidos em 2010. Este ainda é um percentual modesto de redução, uma vez que a meta da Direção da U.E. é reduzir os índices de evasão escolar (sobretudo para os cursos de Formação Inicial e Continuada) para um patamar aproximado de 15%.

Ao ouvir o corpo discente nas reuniões pedagógicas e nos Conselhos de Classe, a queixa recorrente dos alunos reforça que a demora na emissão do RioCard (Projeto Frequência Integral) tem contribuído substancialmente para a evasão escolar. Os alunos representantes comentam que, por dificuldades financeiras, muitos colegas abandonam seus cursos. Esta situação certamente seria minimizada com a gratuidade do transporte público funcionando de forma satisfatória.

Sabe-se que, por mais que se ofereça estratégias pedagógicas atrativas para o corpo discente, como modernização das instalações e projetos pedagógicos enriquecedores, a evasão escolar continua a sofrer forte influência pela dificuldade no acesso do aluno à sua escola, por diferentes circunstâncias.

No entanto, a influência da escola, no sentido de melhorar a qualidade do ensino, e torná-lo mais agradável (porém não menos eficiente) deve ser uma busca constante por parte de todas as lideranças da unidade, com atuação conjunta.

Para tanto, além de oferecer ao docente a oportunidade de melhor qualificação, é necessário investir na modernização dos recursos didáticos para otimizar as aulas de um modo geral. No entanto, é fundamental investir com ética e coerência os recursos financeiros da ETESHJS. Em contrapartida, ações de promoção à saúde e educação voltadas à comunidade (com visibilidade social) oferecidas pela escola possibilitariam ao aluno (de forma concomitante) o exercício de suas práticas profissionais e seu cidadão na sociedade (levando em consideração os pilares do Sistema Único de Saúde).

Outro ponto importante é manter aberto um permanente canal de comunicação com os ex-alunos da escola, convidando-os a participar de nossos cursos de formação continuada, acompanhando e incentivando seu crescimento profissional.

É muito importante perceber a possibilidade da interdisciplinaridade com a implementação de disciplinas de núcleo comum (como empreendedorismo e bioética) e oferecer a oportunidade de participação em fóruns de discussão e participação em eventos multiprofissionais.




Importante:
Todos os dados foram coletados no Plano de Gestão 2013, sendo que alguns dados foram atualizados para março de 2014, para dar maior fidedignidade possível.