El Director (Manager) Escuela de la función de la institución.
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El Director (Manager) Escuela de la función de la institución.


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El Director (Manager) Escuela de la función de la institución.
joseluizts2013 16 de abril 2013
   
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El Director (Manager) Escuela de la función de la institución.
Es una función de la responsabilidad extrema que debe ser ejercido preferentemente por un profesor que ha hecho la especialización en Administración de la Escuela que tiene la práctica y la técnica para el desarrollo y aplicación de lo aprendido en un demócrata y humanizador.
El Director es equivalente a un gerente de una empresa tienen que estar atentos a las necesidades de los empleados con los objetivos de negocio y la satisfacción del cliente (comunidad escolar). Buscar modernizado y equipado para mantener todos los sectores de la escuela. Delegar tareas a los empleados, apoyándolos en sus decisiones, siempre que correcta y razonable. La valoración de los empleados en todos los sectores, ya que la escuela funciona bien cuando se anima a todos los sectores a hacer lo mejor, disfrutando de todos los beneficios para la sociedad. Promover la capacitación de los empleados, el aumento de la autoestima de los mismos, a través de conferencias, cursos, fomento de inscripción, la mejora en la función o para buscar otro para remunerar mejor y agregar valor a la institución educativa. Se invita a todos los empleados a participar y se les informa sobre la importancia de asistir al curso hasta el final con el aliciente de contar con una certificación que indique el curso, las calificaciones de este curso, la cantidad de horas, y las firmas de los que enseñan el curso , que asistió, y la dirección de la UE.
La gestión de la institución escolar debe ser participativo y democrático, de acuerdo con LDBEN 9394/96 en su artículo 3, sección VIII, de hecho, todo el artículo tres versa, en esencia, la democratización de las prácticas escolares. Así que el director tiene la misión de hacer cumplir estos principios y otros contenidos de la LDB y la realidad contextual de la comunidad escolar.


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