Aprendizado
- Jean Piaget
Fala sobre a teoria de desenvolvimento de Piaget é fazer referência ao Construtivismo e suas implicações na educação formal. Pois, o legado de sua teoria não perpassa somente a educação infantil ou as séries inicias do ensino fundamental, mas...
- Reflexões Sobre A Teoria Humanista De Rogers
Acredito que Rogers traz uma grande contribuições para a educação em sua teoria. Ele consegue apontar fatores para que sua teoria seja aplicada, dando estratégias para desenvolvê-las, uma coisa que não foi tão claro perceber nos outros textos....
- Howard Gardner E A Teoria Das Inteligências Múltiplas
Howard Gardner, nascido em 1943, foi o criador da teoria das Inteligências Múltiplas. O surgimento da teoria veio da “repulsa” de Gardner a aceitar que somente a inteligência apontada pelo teste de Qi (criado por Binet) era a válida. Segundo...
- Comentários Acerca Da Teoria Comportamentalista
A teoria comportamentalista ou behaviorista sem dúvidas, contribuiu para o desenvolvimento da educação, seja ela formal ou informal. Na verdade, pais e mães se utilizam desta teoria usualmente, mesmo sem o conhecimento prévio desta. Algo...
- Rubem Alves - A Pedagogia Da Travessia
A pedagogia da travessiaA menina que me conduzia pela Escola da Ponte na minha primeira visita me disse que na sua escola não havia professores dando aulas. Espantei-me. Nunca me havia passado pela cabeça que houvesse escolas em que professores não...
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Comentários do texto A pedagogia da travessia de Rubem Alves
Em sua coluna no Jornal a Folha de São Paulo, Rubem Alves faz uma crítica ao modelo tradicional de ensino. Ele traz para os leitores, uma escola totalmente diferente deste modelo: a escola da ponte.
Localizada em Portugal, a escola da ponte prioriza os interesses do aluno e dá direito a liberdade do aprender. É claro que esse modelo, à primeira vista, parece ser um pouco confuso, mas na verdade, é um modelo muito eficiente no que condiz com a sociedade a qual está inserida. A chave para que esta escola funcione bem é a motivação, o interesse do próprio aluno. O modelo, funciona basicamente de uma maneira que vários alunos se unem por um interesse comum e buscam um professor-orientador. Se este professor não tiver conhecimento nesta área, ele busca com o aluno, respostas para suas dúvidas, e eles aprendem juntos. O professor deixa de ser apenas o que transmite conhecimento, como na "educação bancária" e passa a interagir com os desejos de aprender do aluno.
Interessante é a ideia da escola da ponte. Uma ideia que inovou o ensino português, com certeza. E já há relatos de escolas brasileiras que aderiram a este modelo de ensino. Acredito eu que este modelo que valoriza o aluno é bom pois se criam alunos pesquisadores, alunos que buscam seu conhecimento. Mas também, há de se pensar nas más consequências que esta liberdade pode ter. Enfim, seja pelas boas ou más consequências, há muito de se pensar a fim de valorizar mais este modelo de ensino.
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