Aprendizado
As duas metodologias renovadoras aplicadas à Educação: A do Amor e a da Dor.
Diante de tantas metodologias que conhecemos, podemos destacar como referências em uma Educação qualitativa, transformadora e emancipadora; a metodologia do Amor e a metodologia imediatista e conteudista; da Dor.
Explicando o que é a metodologia do Amor, é uma forma de aprendizagem independente, harmônica, eficaz, libertadora, contextualizada, significativa e prazerosa. Nela os aprendentes são sujeitos construtores de sua própria aprendizagem,com a interação de grupos que tenham os mesmos interesses e convicções. São independentes e autônomos,decidem como e quando aprender,tudo conforme a sua vontade,o que torna a aprendizagem muito mais agregadora de conhecimentos que serão utilizados tanto na sociedade quanto no seu ambiente familiar. Ela deve ser motivacional, livre e instigante.O professor é o facilitador, o mediador dos processos, aprende ensinando e ensina aprendendo,nunca está completo,sempre deixa um campo a ser preenchido tanto por ele quanto pelo aprendente, uso o lúdico,esclarece com o diálogo e tem uma avaliação múltipla e diversificada que não é presa a rótulos mais sim de significados...não é voltada para o ter e sim para o ser...é uma complexa mistura de tecnologias com informações,que visa o desenvolvimento pleno do educando. Sua principal característica é o tempo de aprendizagem de cada um,ora se os seres humanos são diferentes entre si, eles têm tempos diferentes de aprendizagem como também formas diferentes de aprender e portanto deve haver procedimentos específicos para cada aluno, respeitando seu currículo oculto, sua aprendizagem de vida,e principalmente seus interesses e anseios. A metodologia do Amor não é fácil de ser conseguida, nem para os professores , nem para os alunos,tanto que a grande maioria ainda se utiliza da metodologia da dor.
A metodologia da dor é a mais usada pela sociedade em geral, a grande maioria dos ensinantes ainda usa métodos que empregam um esforço demasiado na aprendizagem, transformando algo que deveria ser prazeroso em algo desgastante e sem graça. Os professores que se utilizam deste método exigem de seus alunos horas de estudo para gravar determinada apostila,ou cálculo,ou redação, que muitas vezes não explicaram em sala de aula, não demonstraram como fazer ...ou se fizeram,o fizeram da forma mais rudimentar ou excessivamente técnica e portanto os alunos não conseguiram alcançar os objetivos propostos causando muita dor para os ensinantes, dor psicológica pois muitos pensam não ter inteligência para entender a explicação,ou são muito desligados... na verdade é o uso de uma metodologia ultrapassada sem o aprimoramento ou contextualização que transforma as avaliações destes professores verdadeiras ondas de pavor entre os aprendentes, trazendo pânico,irritação e desgosto para estudar tal disciplina. Quanto mais dificuldades se impõem em uma avaliação sem o devido cuidado de preparar os alunos tanto tecnicamente quanto na prática e psicologicamente mais frustração traz aos aprendentes que se sentirão desmotivados para enfrentar novos desafios que realmente não foram preparados para vencer.
Então a grande diferença das duas metodologias é a forma de abordagem dos conteúdos, o tratamento dispensado aos aprendentes na forma de conduzir sua aprendizagem, uma construindo seu conhecimento buscando clarificar seus pensamentos e serem sujeitos ativos de sua formação ,explorando o prazer e o lúdico, fortalecendo os conceitos de cidadania e ética que é a metodologia do Amor, certamente é a que dá mais trabalho aos ensinantes mas é a que apresenta os melhores resultados tanto quantitativamente quanto qualitativamente. Já a metodologia da Dor é a mais banalizada , a grande maioria dos professores a utilizam por dar menos trabalho, ter menos comprometimento e atingir resultados imediatistas, que com o tempo os aprendentes se esquecem pois não têm conteúdos significativos ou não foram abordados de forma instigante para o aprendente. Acredito que o percentual dos ensinantes que praticam esta metodologia chegue a 98% do total de professores do planeta. Realmente fazer algo inovador, contextualizado, tanto para os professores quanto para os aprendentes é algo complicado pois passaram grande parte de sua vida aprendendo daquela maneira e mudar , sair da zona de conforto é difícil, principalmente para os mais velhos, que não têm disposição para mudar seus pensamentos, o pensar que o aprendente é um ser em formação, e que o próprio professor é um ser em aprendizagem contínua, em busca de mais conhecimentos para poder agregar valor a sua formação. Logo, quanto mais aprendentes e ensinantes utilizarem a metodologia do Amor , que é mais complexa e difícil porém muito mais abrangente e gratificante,melhor será o nível de formação de nossos educandos.
Escrito por José Luiz Teixeira da Silva,Professor,Pedagogo, Especialista em Psicopedagogia,Especialista em Supervisão e Administração educacional ,Especialista em Pedagogia Empresarial,Especialista em Direito Público,Doutorando em Educação.
- Profissional Da EducaÇÃo: Professor
PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO: PROFESSORSÉRIE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO O profissional da Educação, professor, é responsável pela divulgação dos saberes elaborados cientificamente. É o mediador...
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- A Educação E O Saber Eclético
A Educação e o Saber EcléticoPosted by JoseLuizTeixeiradaSilva in Educação, Temas Diversos | 0 commentsDurante muito tempo só o saber sistematizado das instituições escolares era valorizado pela sociedade em geral....
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As duas metodologias renovadoras aplicadas à Educação: A do Amor e a da Dor.
Diante de tantas metodologias que conhecemos, podemos destacar como referências em uma Educação qualitativa, transformadora e emancipadora; a metodologia do Amor e a metodologia imediatista e conteudista; da Dor.
Explicando o que é a metodologia do Amor, é uma forma de aprendizagem independente, harmônica, eficaz, libertadora, contextualizada, significativa e prazerosa. Nela os aprendentes são sujeitos construtores de sua própria aprendizagem,com a interação de grupos que tenham os mesmos interesses e convicções. São independentes e autônomos,decidem como e quando aprender,tudo conforme a sua vontade,o que torna a aprendizagem muito mais agregadora de conhecimentos que serão utilizados tanto na sociedade quanto no seu ambiente familiar. Ela deve ser motivacional, livre e instigante.O professor é o facilitador, o mediador dos processos, aprende ensinando e ensina aprendendo,nunca está completo,sempre deixa um campo a ser preenchido tanto por ele quanto pelo aprendente, uso o lúdico,esclarece com o diálogo e tem uma avaliação múltipla e diversificada que não é presa a rótulos mais sim de significados...não é voltada para o ter e sim para o ser...é uma complexa mistura de tecnologias com informações,que visa o desenvolvimento pleno do educando. Sua principal característica é o tempo de aprendizagem de cada um,ora se os seres humanos são diferentes entre si, eles têm tempos diferentes de aprendizagem como também formas diferentes de aprender e portanto deve haver procedimentos específicos para cada aluno, respeitando seu currículo oculto, sua aprendizagem de vida,e principalmente seus interesses e anseios. A metodologia do Amor não é fácil de ser conseguida, nem para os professores , nem para os alunos,tanto que a grande maioria ainda se utiliza da metodologia da dor.
A metodologia da dor é a mais usada pela sociedade em geral, a grande maioria dos ensinantes ainda usa métodos que empregam um esforço demasiado na aprendizagem, transformando algo que deveria ser prazeroso em algo desgastante e sem graça. Os professores que se utilizam deste método exigem de seus alunos horas de estudo para gravar determinada apostila,ou cálculo,ou redação, que muitas vezes não explicaram em sala de aula, não demonstraram como fazer ...ou se fizeram,o fizeram da forma mais rudimentar ou excessivamente técnica e portanto os alunos não conseguiram alcançar os objetivos propostos causando muita dor para os ensinantes, dor psicológica pois muitos pensam não ter inteligência para entender a explicação,ou são muito desligados... na verdade é o uso de uma metodologia ultrapassada sem o aprimoramento ou contextualização que transforma as avaliações destes professores verdadeiras ondas de pavor entre os aprendentes, trazendo pânico,irritação e desgosto para estudar tal disciplina. Quanto mais dificuldades se impõem em uma avaliação sem o devido cuidado de preparar os alunos tanto tecnicamente quanto na prática e psicologicamente mais frustração traz aos aprendentes que se sentirão desmotivados para enfrentar novos desafios que realmente não foram preparados para vencer.
Então a grande diferença das duas metodologias é a forma de abordagem dos conteúdos, o tratamento dispensado aos aprendentes na forma de conduzir sua aprendizagem, uma construindo seu conhecimento buscando clarificar seus pensamentos e serem sujeitos ativos de sua formação ,explorando o prazer e o lúdico, fortalecendo os conceitos de cidadania e ética que é a metodologia do Amor, certamente é a que dá mais trabalho aos ensinantes mas é a que apresenta os melhores resultados tanto quantitativamente quanto qualitativamente. Já a metodologia da Dor é a mais banalizada , a grande maioria dos professores a utilizam por dar menos trabalho, ter menos comprometimento e atingir resultados imediatistas, que com o tempo os aprendentes se esquecem pois não têm conteúdos significativos ou não foram abordados de forma instigante para o aprendente. Acredito que o percentual dos ensinantes que praticam esta metodologia chegue a 98% do total de professores do planeta. Realmente fazer algo inovador, contextualizado, tanto para os professores quanto para os aprendentes é algo complicado pois passaram grande parte de sua vida aprendendo daquela maneira e mudar , sair da zona de conforto é difícil, principalmente para os mais velhos, que não têm disposição para mudar seus pensamentos, o pensar que o aprendente é um ser em formação, e que o próprio professor é um ser em aprendizagem contínua, em busca de mais conhecimentos para poder agregar valor a sua formação. Logo, quanto mais aprendentes e ensinantes utilizarem a metodologia do Amor , que é mais complexa e difícil porém muito mais abrangente e gratificante,melhor será o nível de formação de nossos educandos.
Escrito por José Luiz Teixeira da Silva,Professor,Pedagogo, Especialista em Psicopedagogia,Especialista em Supervisão e Administração educacional ,Especialista em Pedagogia Empresarial,Especialista em Direito Público,Doutorando em Educação.
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