Aprendizado
進化
本当のことを言うと、光を見る、
あなたは暗闇の中に横たわっていきます、
あなたが右になってきた威厳！
嘘は、誰のための素晴らしいではありません。
愚か者が歌うことをお勧めしてはいけない、
右の歌は、真実を語る
自由を恐れる者、
正義の嘘は不公平をもたらします。
そして1心を認知症できる
大きな罰はあなたの心に来るかもしれない
よりまともな人間になることはありません！
教授ホセ·ルイス·テイシェイラ·ダ·シルバ、教育専門家、および公法によって書かれた。
- 2を教育
2を教育 教育するためには行動に可能性を変換することです、 現実に夢... あなたは、彼らの腐敗し無能な政治家によって破産国をキャッチすることができます より高い場所に置き、 より多くの原則と、より人間。...
- 計り知れない
計り知れない 霊的な力、および良性最高裁、 それはすべてのものに存在しています。 右のそれを行うには私に力を与え、 私に不公平戦うために勇気を与えます。 真実の剣は不正を終了し、...
- 愛と痛み：教育に適用される2方法論を刷新。
愛と痛み：教育に適用される2方法論を刷新。 私たちは教育にベンチマークとして愛と痛みの方法論の定性的な方法論を立つことができる知っているので、多くの方法に直面。 愛の方法論であるかを説明する、独立した学習、ハーモニカ、効果的な、解放、文脈、意味のある楽しい一形態である。ここでは学習者は同じ興味や信念を持つグループとの相互作用を持つ自分自身の学習の対象とコンストラクタ、です。独立した自律的であり、それは社会の中で、それらの家庭環境の両方で使用される多くの凝集学習スキルになり、彼の意志に応じて、いつ、どのように学ぶためにすべてを決める。それは、やる気を起こさせる自由で刺激的でなければならない。教師は、教育と学習教えを学んで、メディエータープロセスファシリテーターで完全になることはありません、いつも彼によって学習者の両方によって充填されるフィールドを残し、遊び心使用が対話を明確にし、複数の多様な評価を持ってどのラベルではなく、よりに拘束されていません...意味は、それが学習者の完全な発展を目的とした情報技術の複雑なミックスです...フォワードではありませんが、必要があります。その主な特徴は、その、人間が異なれば、今、彼らはその隠されたカリキュラムを尊重し、異なる学習時間だけでなく、学習のため、各学生のための具体的な手順であるべきのさまざまな方法を持っている、それぞれの1の学習時間である人生を学んで、特に自分たちの利益や欲望。大半はまだ痛みの方法論を使用するように、愛の方法論は簡単、でも教師や学生のために、達成されない。...
- 全能.....
全能....... ユニバースのソース構造化..... 身体、魂と精神のバランス... に私を教える。 尊重とは、尊重されなければ、 理解し、理解され; 静けさと平和と同居.... それは、すべてのニーズとして進化......
- 教育は力です...
教育は力です... ·ヘルプの人々。 ···決定。 ···何か役に立つ。 ···心を解放する。 改善...人生を。 持っている...威厳のある態度を。 決める...品質。 ...
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本当のことを言うと、光を見る、
あなたは暗闇の中に横たわっていきます、
あなたが右になってきた威厳！
嘘は、誰のための素晴らしいではありません。
愚か者が歌うことをお勧めしてはいけない、
右の歌は、真実を語る
自由を恐れる者、
正義の嘘は不公平をもたらします。
そして1心を認知症できる
大きな罰はあなたの心に来るかもしれない
よりまともな人間になることはありません！
教授ホセ·ルイス·テイシェイラ·ダ·シルバ、教育専門家、および公法によって書かれた。
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- 愛と痛み：教育に適用される2方法論を刷新。
愛と痛み：教育に適用される2方法論を刷新。 私たちは教育にベンチマークとして愛と痛みの方法論の定性的な方法論を立つことができる知っているので、多くの方法に直面。 愛の方法論であるかを説明する、独立した学習、ハーモニカ、効果的な、解放、文脈、意味のある楽しい一形態である。ここでは学習者は同じ興味や信念を持つグループとの相互作用を持つ自分自身の学習の対象とコンストラクタ、です。独立した自律的であり、それは社会の中で、それらの家庭環境の両方で使用される多くの凝集学習スキルになり、彼の意志に応じて、いつ、どのように学ぶためにすべてを決める。それは、やる気を起こさせる自由で刺激的でなければならない。教師は、教育と学習教えを学んで、メディエータープロセスファシリテーターで完全になることはありません、いつも彼によって学習者の両方によって充填されるフィールドを残し、遊び心使用が対話を明確にし、複数の多様な評価を持ってどのラベルではなく、よりに拘束されていません...意味は、それが学習者の完全な発展を目的とした情報技術の複雑なミックスです...フォワードではありませんが、必要があります。その主な特徴は、その、人間が異なれば、今、彼らはその隠されたカリキュラムを尊重し、異なる学習時間だけでなく、学習のため、各学生のための具体的な手順であるべきのさまざまな方法を持っている、それぞれの1の学習時間である人生を学んで、特に自分たちの利益や欲望。大半はまだ痛みの方法論を使用するように、愛の方法論は簡単、でも教師や学生のために、達成されない。...
- 全能.....
全能....... ユニバースのソース構造化..... 身体、魂と精神のバランス... に私を教える。 尊重とは、尊重されなければ、 理解し、理解され; 静けさと平和と同居.... それは、すべてのニーズとして進化......
- 教育は力です...
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