创新教育
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                 教育本质上是一个人性化的过程。当处理人类,我们必须考虑到他们的感受,他们的精神状态。这是不够的,要知道,这样或那样的学习者需要特殊照顾,有注意力缺失症,亚斯伯格症,自闭症,或者一些认知功能障碍,感觉,精神或身体。
               重要的是要对人类行为有一个肤浅的知识,它的存在,应该研究和内在精神的另一种工具聚合质量培训教育心理学家。甚至指学习者的专业最适合每一种情况下。无论是心理学家或精神科医生,但从来没有标签预防性为了给他自己的家庭和学习者的和平行动。同样重要的是放置在他们的照顾每个学习者psicopedagogo案例研究,考虑到社会环境中学习生活。观察社会问题,行为障碍,甚至发生病理性影响学习的教学。
             人类是彼此不同的,所以它是非常困难的,达到所有的诊断。信息往往是不真实的,夸张,或过于抑制破坏性与这些学生的工作,在促进教学和学习的成功。但是,如果我们试图理解人类的心灵会做进一步的工作,以更高的质量和错误的评估,并要采取的措施的机会较少......

            教育心理学家谁起草这篇文章有助于增加知识,并使其更愉快的学习者和教师,以及其他在社会互动的过程中所涉及的关系不断改善,形成这种观点。



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