教育督导在学校背景下的新角色。
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教育督导在学校背景下的新角色。


教育督导在学校背景下的新角色。

额外的系列专业教育。


目前,专业的教育主管,应该是学校单位和教职工的方向之间的调停人。总是通过终身学习,可以发生通过国家和国际会议,研讨会,会议,专业课程,研究,讲座和大多工作在区教育技术进行更新。
领导者
作为与教师的表现,教育主管需要知道的困难组.搜索是方法,可以为了通过使有意义的学生方便学习应用的指导学习者。本专业著作,澄清可能出现的教学发展的疑虑应用。还应该在教师提供教育课程更新的培训合作重新定义了教学实践,使他们舆论制造者,寻求他们适应法律九十六分之九千三百九十四,法律准则和依据国民教育,不仅形成劳动到了市场,但为了训练公民,促进人的个人或教学的全过程的尊严是人性化。
什么应该清楚的是,教育主管的主管,主持人,所以并不需要你的知识,分享。很快就有决定了教师应如何领导与学习者自身的由教师应用学习的双向互动的过程,只不过是建议,可以带来更有效的学习方式,力求最大限度地减少学习的困难,最大限度地提高学生的学习兴趣。随着老师的上司寻求把最好的教育资源,为学校的每一天。

文章由何塞·路易斯·特谢拉·达席尔瓦,教师,专家在学校管理和监督,教育心理学专家,专家在公法。







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教育主管在学校范围内的新角色。  公众教育>教育主管在学校范围内的新角色。 作者:何塞·路易斯教授特谢拉·达席尔瓦¹ 目前,职业教育的主管,应该是学校单位和教职工的方向之间的调停人。总是通过不断学习的教学方法进行更新,可能会发生通过国家和国际会议,专题讨论会,会议,专业课程,研究,讲座,主要工作在该地区。...

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