Aprendizado
שיפוץ שתי מתודולוגיות להחיל חינוך: האהבה והכאב.
מתמודד עם שיטות רבות כל כך שאנחנו יודעים שאנחנו יכולים לעמוד כמבחני ביצועים בחינוך מתודולוגיה איכותית של המתודולוגיה אהבה וכאב.
להסביר מה היא המתודולוגיה של אהבה, היא צורה של למידה עצמאית, מפוחית, יעילה, שחרור, להיקשר, משמעותית ומהנה. כאן לומדי בנאים נושא הלמידה שלהם, עם האינטראקציה של קבוצות שיש להם האינטרסים ואמונות. עצמאי ואוטונומי, להחליט איך ומתי ללמוד, כל מה שעל פי רצונו, שהופך אותו מיומנויות למידה הרבה יותר המצרפית שישמשו גם בחברה ובסביבה הביתית שלהם. זה חייב להיות מוטיבציה, חופשי ומרגש.המורה הוא המנחה, תהליכים המתווך, לימוד הוראה והלמידה מלמדת, הוא לעולם לא שלם, תמיד משאיר שדה למילוי הן על ידי אותו ועל ידי הלומד, השימוש השובב מבהיר את הדיאלוג ויש לו הערכה רבות ומגוונת שאינו קשורה בתוויות ולא יותר ... משמעות היא לא קדימה, אבל צריך להיות ... זה הוא שילוב מורכב של טכנולוגיות מידע, שמטרתה הפיתוח המלא של הלומד. התכונה העיקרית שלה היא הזמן ללמוד מכל אחד מהם, עכשיו אם בני האדם הם שונים, יש להם זמנים שונים למידה, כמו גם בדרכי למידה שונות ולכן צריך להיות נהלים ספציפיים לכל תלמיד, המכבד את תכנית הלימודים הנסתרים שלה, שלה למידת חיים, ובמיוחד את האינטרסים והרצונות שלהם.המתודולוגיה של האהבה היא לא בקלות השיגה, אפילו למורים או לתלמידים, כך שרובם המכריע עדיין משתמשת במתודולוגיה של כאב.
המתודולוגיה של כאב הנפוץ ביותר על ידי חברה באופן כללי, רוב רובם של מדריכים עדיין משתמש בשיטות שמעסיקות יותר מדי מאמץ בלמידה, הפיכת משהו שצריכה להיות מהנה למשהו מעייף ומשעמם. מורים המשתמשים בשיטה זו דורשת מהתלמידים שלהם להקליט שעות של נדבה מחקר נקבע, או חצץ, או כתיבה, שלעתים קרובות לא מוסברת בכיתה, לא הראה איך לעשות ... או אם הם עשו, הם עשו צורה בסיסי או יותר מדי טכני וכן התלמידים לא הצליחו להשיג את היעדים המוצעים גורמים להרבה כאב למדריכים, כאב פסיכולוגי בגלל שרבים חושבים אין לו את המודיעין כדי להבין הסבר, או מנותקים מדי ... זה בעצם השימוש במתודולוגיה עלה ללא שיפור או הצדקה שהופכת גלי מורים אמיתיים הערכותיהם של פחד בקרב תלמידים, להביא פאניקה, כעס ושאט נפש ללמוד משמעת זו.יותר קשיים מוטלים על הערכה ללא טיפול בשל להכין את התלמידים הן מבחינה טכנית ופסיכולוגי באימון ומביא יותר תסכול ללומדים שמרגישים חסר מוטיבציה להתמודד עם אתגרים חדשים שממש לא היו מוכנים כדי לנצח.
אז ההבדל הגדול בין שתי השיטות היא הדרך להתקרב לתוכן, הטיפול הניתן ללומדים בהם ללמוד כיצד לנהל את הידע שלו בבנייה שביקש להבהיר את המחשבות שלהם ולהיות נושאים פעילים של האימונים שלהם, לחקור את ההנאה ומשחקיות, חיזוק המושגים של אזרחות ואתיקה היא המתודולוגיה של האהבה בהחלט נותנת יותר עבודה למדריכים אבל זה מה שנותן את התוצאות הטובות ביותר הן כמותית ואיכותית. כבר מתודולוגיה כאב הוא הנדוש ביותר, רובם המכריע של מורים להשתמש בו כדי לתת פחות עבודה, יש להם פחות מחויבת ולהשיג תוצאות מידיות, כי לאורך הזמן לומד לשכוח כי אין להם תוכן משמעותי או לא טופל בצורה מרגשתללומד. אני מאמין אחוז של מדריכים שנוהגים בשיטה זו מגיע 98% מכלל המורים על פני כדור הארץ. למעשה לעשות משהו חדשני, להיקשר, הן למורים וללומדים מסובכים מאז בילה את רוב הלמידה שלו החיים ולשנות את זה בדרך, מחוץ לאזור הנוחות הוא קשה, במיוחד למבוגר, שאין להם הפרשה ל לשנות את המחשבות שלך, חושב שהלומד הוא ישות באימונים, ושהמורה עצמו הוא ישות בלמידה מתמדת, בחיפוש אחר עוד ידע להוסיף ערך לחינוכם. לכן, יותר לומדים ומדריכים לנצל את המתודולוגיה של אהבה, שהוא יותר מורכב וקשה אבל הרבה יותר מקיף ומספק, טוב יותר ברמת הכשרה של התלמידים שלנו.
נכתב על ידי חוסה לואיס Teixeira דה סילבה, מרצה, מחנך, מומחה חינוך, ומשפט ציבורי.
- התפקיד החדש של המפקח על חינוך בהקשר בית הספרים. חינוך> חינוך ציבורי> התפקיד החדש של המפקח על חינוך בהקשר בית הספרים.
התפקיד החדש של המפקח על חינוך בהקשר בית הספרים. חינוך> חינוך ציבורי> התפקיד החדש של המפקח על חינוך בהקשר בית הספרים. נכון לעכשיו, המפקח...
- בחירות נגר 2014 ברזיל
בחירות נגר 2014 ברזיל כיום, מיליוני ברזילאים יהיו להחליט על עתידו בסקרים בכל רחבי הארץ ... כל השינויים העמוקים...
- ההשפעה של מפקח חינוכי מורה בהדרכת פקולטה.
ההשפעה של מפקח חינוכי מורה בהדרכת פקולטה. מקצועי מורה המפקח הוא מי שמקיים את התהליך והתקדמות של ההוראה והלמידה בבית הספר. זה מעריך את הביצועים...
- חינוך מקצועי סדרה: מורה לחינוך מנהיג
חינוך מקצועי סדרה: מורה לחינוך מנהיג החינוך המקצועי , מדריכת מורים, הוא אחראי עלהתיווך של תלמידים עם מפקחי חינוך , רכזת פדגוגית ,...
- חינוך מקצועי סדרה: מורה
חינוך מקצועי סדרה: מורה מורה לחינוך מקצועי , אחראילהפצת ידע מדעי מיוצרת. זה הוא המתווך של ידע שיטתי , חשובלהיווצרותם...
Aprendizado
שיפוץ שתי מתודולוגיות להחיל חינוך: האהבה והכאב.
שיפוץ שתי מתודולוגיות להחיל חינוך: האהבה והכאב.
מתמודד עם שיטות רבות כל כך שאנחנו יודעים שאנחנו יכולים לעמוד כמבחני ביצועים בחינוך מתודולוגיה איכותית של המתודולוגיה אהבה וכאב.
להסביר מה היא המתודולוגיה של אהבה, היא צורה של למידה עצמאית, מפוחית, יעילה, שחרור, להיקשר, משמעותית ומהנה. כאן לומדי בנאים נושא הלמידה שלהם, עם האינטראקציה של קבוצות שיש להם האינטרסים ואמונות. עצמאי ואוטונומי, להחליט איך ומתי ללמוד, כל מה שעל פי רצונו, שהופך אותו מיומנויות למידה הרבה יותר המצרפית שישמשו גם בחברה ובסביבה הביתית שלהם. זה חייב להיות מוטיבציה, חופשי ומרגש.המורה הוא המנחה, תהליכים המתווך, לימוד הוראה והלמידה מלמדת, הוא לעולם לא שלם, תמיד משאיר שדה למילוי הן על ידי אותו ועל ידי הלומד, השימוש השובב מבהיר את הדיאלוג ויש לו הערכה רבות ומגוונת שאינו קשורה בתוויות ולא יותר ... משמעות היא לא קדימה, אבל צריך להיות ... זה הוא שילוב מורכב של טכנולוגיות מידע, שמטרתה הפיתוח המלא של הלומד. התכונה העיקרית שלה היא הזמן ללמוד מכל אחד מהם, עכשיו אם בני האדם הם שונים, יש להם זמנים שונים למידה, כמו גם בדרכי למידה שונות ולכן צריך להיות נהלים ספציפיים לכל תלמיד, המכבד את תכנית הלימודים הנסתרים שלה, שלה למידת חיים, ובמיוחד את האינטרסים והרצונות שלהם.המתודולוגיה של האהבה היא לא בקלות השיגה, אפילו למורים או לתלמידים, כך שרובם המכריע עדיין משתמשת במתודולוגיה של כאב.
המתודולוגיה של כאב הנפוץ ביותר על ידי חברה באופן כללי, רוב רובם של מדריכים עדיין משתמש בשיטות שמעסיקות יותר מדי מאמץ בלמידה, הפיכת משהו שצריכה להיות מהנה למשהו מעייף ומשעמם. מורים המשתמשים בשיטה זו דורשת מהתלמידים שלהם להקליט שעות של נדבה מחקר נקבע, או חצץ, או כתיבה, שלעתים קרובות לא מוסברת בכיתה, לא הראה איך לעשות ... או אם הם עשו, הם עשו צורה בסיסי או יותר מדי טכני וכן התלמידים לא הצליחו להשיג את היעדים המוצעים גורמים להרבה כאב למדריכים, כאב פסיכולוגי בגלל שרבים חושבים אין לו את המודיעין כדי להבין הסבר, או מנותקים מדי ... זה בעצם השימוש במתודולוגיה עלה ללא שיפור או הצדקה שהופכת גלי מורים אמיתיים הערכותיהם של פחד בקרב תלמידים, להביא פאניקה, כעס ושאט נפש ללמוד משמעת זו.יותר קשיים מוטלים על הערכה ללא טיפול בשל להכין את התלמידים הן מבחינה טכנית ופסיכולוגי באימון ומביא יותר תסכול ללומדים שמרגישים חסר מוטיבציה להתמודד עם אתגרים חדשים שממש לא היו מוכנים כדי לנצח.
אז ההבדל הגדול בין שתי השיטות היא הדרך להתקרב לתוכן, הטיפול הניתן ללומדים בהם ללמוד כיצד לנהל את הידע שלו בבנייה שביקש להבהיר את המחשבות שלהם ולהיות נושאים פעילים של האימונים שלהם, לחקור את ההנאה ומשחקיות, חיזוק המושגים של אזרחות ואתיקה היא המתודולוגיה של האהבה בהחלט נותנת יותר עבודה למדריכים אבל זה מה שנותן את התוצאות הטובות ביותר הן כמותית ואיכותית. כבר מתודולוגיה כאב הוא הנדוש ביותר, רובם המכריע של מורים להשתמש בו כדי לתת פחות עבודה, יש להם פחות מחויבת ולהשיג תוצאות מידיות, כי לאורך הזמן לומד לשכוח כי אין להם תוכן משמעותי או לא טופל בצורה מרגשתללומד. אני מאמין אחוז של מדריכים שנוהגים בשיטה זו מגיע 98% מכלל המורים על פני כדור הארץ. למעשה לעשות משהו חדשני, להיקשר, הן למורים וללומדים מסובכים מאז בילה את רוב הלמידה שלו החיים ולשנות את זה בדרך, מחוץ לאזור הנוחות הוא קשה, במיוחד למבוגר, שאין להם הפרשה ל לשנות את המחשבות שלך, חושב שהלומד הוא ישות באימונים, ושהמורה עצמו הוא ישות בלמידה מתמדת, בחיפוש אחר עוד ידע להוסיף ערך לחינוכם. לכן, יותר לומדים ומדריכים לנצל את המתודולוגיה של אהבה, שהוא יותר מורכב וקשה אבל הרבה יותר מקיף ומספק, טוב יותר ברמת הכשרה של התלמידים שלנו.
נכתב על ידי חוסה לואיס Teixeira דה סילבה, מרצה, מחנך, מומחה חינוך, ומשפט ציבורי.
loading...
- התפקיד החדש של המפקח על חינוך בהקשר בית הספרים. חינוך> חינוך ציבורי> התפקיד החדש של המפקח על חינוך בהקשר בית הספרים.
התפקיד החדש של המפקח על חינוך בהקשר בית הספרים. חינוך> חינוך ציבורי> התפקיד החדש של המפקח על חינוך בהקשר בית הספרים. נכון לעכשיו, המפקח...
- בחירות נגר 2014 ברזיל
בחירות נגר 2014 ברזיל כיום, מיליוני ברזילאים יהיו להחליט על עתידו בסקרים בכל רחבי הארץ ... כל השינויים העמוקים...
- ההשפעה של מפקח חינוכי מורה בהדרכת פקולטה.
ההשפעה של מפקח חינוכי מורה בהדרכת פקולטה. מקצועי מורה המפקח הוא מי שמקיים את התהליך והתקדמות של ההוראה והלמידה בבית הספר. זה מעריך את הביצועים...
- חינוך מקצועי סדרה: מורה לחינוך מנהיג
חינוך מקצועי סדרה: מורה לחינוך מנהיג החינוך המקצועי , מדריכת מורים, הוא אחראי עלהתיווך של תלמידים עם מפקחי חינוך , רכזת פדגוגית ,...
- חינוך מקצועי סדרה: מורה
חינוך מקצועי סדרה: מורה מורה לחינוך מקצועי , אחראילהפצת ידע מדעי מיוצרת. זה הוא המתווך של ידע שיטתי , חשובלהיווצרותם...