Scuola pubblica senza prove, lezioni e materiali
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Scuola pubblica senza prove, lezioni e materiali


Scuola pubblica senza prove, lezioni e materiali
Per capire come la scuola pubblica senza prove, lezioni e corsi è necessario mettere da parte la visione tradizionale di lavori di educazione

città istruzione scolastica pubblica Sao Paulo
Immagine: pragmatismo politico


Per conoscere la Scuola Comunale Elementare (Emef) Amorim Lima, a ovest deSão Paolo, dobbiamo mettere da parte la visione tradizionale della scuola. Qui non ci sono prove, gli studenti imparare la matematica sotto un albero e le camere non hanno scrivanie disposte in file. In questa scuola, ognuno impara al proprio ritmo, condivide le esperienze con il gruppo e chiede aiuto per l'insegnante-tutor.
E chi spiega tutto questo è Maria de Oliveira Victoria, 8, e Thabbata Neves, 9, che ricevono sul patio per presentare la scuola. "Qui fanno un progetto diverso tutte le altre scuole, quindi mi piace qui così. Imparo un sacco di cose ", dice Maria Victoria.
La scuola opera dieci anni fa come un progetto sperimentale nella città di San Paolo ed è stato ispirato dalla Scuola di Bridge, il portoghese José Pacheco educatore. Tra gli obiettivi principali di questo modello pedagogico sono lo sviluppo di autonomia intellettuale degli studenti e lo scambio di conoscenze.
Porta aperta
C'è un clima di libertà e di informalità, con un apparente disordine, in tutta la scuola. I bambini circolano in ogni momento con la costruzione e la direzione stanza è sempre aperta per gli studenti che hanno bisogno di chiedere aiuto (il caso ha perso il cartone per la sala attività).
"La scuola ho studiato prima era un'altra cosa, era tutti in fila, ecco un gruppo, tutti chiedono, ognuno risponde", dice Thabbata. "Tu non hai prove, l'unica prova è la sceneggiatura, qui siamo praticamente liberi, non ottiene molto tempo in camera, solo nella ricerca di livello."
La ricerca di classe chiamata è il momento in cui gli studenti studiano i contenuti e fare esercizi. Essi hanno anche lezioni di gioco, capoeira, teatro, danza, greco e latino. Ci sono laboratori di inglese, il testo e la matematica. Si può anche non avere la prova, ma gli studenti sono valutati in attività di gruppo, in corso l'esecuzione di script e le attività finali.
Una carta stradale, percorsi multipli
All'inizio di quest'anno, ogni studente riceve un kit con i libri di testo della sua serie e gli script che devono seguire. Questi script sono preparati e tenuti dalla scuola, sono loro che dirigerà lo studio e gli esercizi. Organizzato da temi - invece di discipline - sono interdisciplinari e spesso richiedono allo studente di ricerca di libri di diversi soggetti.
Ad esempio, se il tema è la seconda guerra mondiale, gli studenti hanno un contenuto non solo della storia, ma anche la geografia, fisica e matematica.
Tutti devono essere soddisfatte, ma la velocità e il modo in cui ogni studente studiare il materiale può essere molto diverso. Il ritmo e il processo di ciascuno è rispettata.
Alla fine di ogni script, gli studenti devono completare una tabella riassuntiva e fare esercizi sui contenuti di studio, la formazione di un archivio di lavoro che si chiama portafoglio. Che sbaglia o dimenticare qualcosa deve tornare indietro e rivedere il contenuto.
I "salotti"
Le aule sono diverse a seconda del livello di istruzione. Le classi più "tradizionali" sono il 1 ° e 2 ° anno di scuola elementare. In questa fase, gli insegnanti presentano i primi script per gli studenti. È un periodo di introduzione del modello pedagogico e adattamento per la serie successiva.
Quando il bambino completa il ciclo di alfabetizzazione, si entra in una nuova classe, che riunisce studenti del 3 °, 4 ° e 5 ° anno di scuola elementare. E 'la "sala" del ciclo 1. C'è un altro con gli studenti dal 6 al 9, o 2 ciclo di istruzione di base.
Ognuna di queste camere è grande e gli studenti sono disposti in gruppi di un massimo di quattro persone (spesso di diverse età e gradi). Ognuno ha i suoi studi di script, ma l'obiettivo è che possono aiutare se stessi e risolvere i problemi e porre domande tra loro. Un insegnante è disponibile per gli studenti a porre domande.
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In teoria, sembra facile, ma ci sono quelli che non si adattano al progetto. "Ha i genitori che non vogliono affatto che il bambino venire qui, a loro non piaceva, non capisco", dice il regista Ana Elisa Siqueira.

http://www.pragmatismopolitico.com.br/2015/04/a-escola-publica-sem-provas-turmas-e-materias.html



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