Aprendizado
Przepływ nauczycieli / tych z Rio de Janeiro :
wyzwania i dylematy
Rządy miasta i Rio de Janeiro zostały podjęte w odniesieniu do przemieszczania pozycji zawodowej edukacji przemocy , brak szacunku i autorytatywne . Gwałtowny , aby umożliwić użycie siły fizycznej przez policję, tak wyraźnie obraźliwe i absurdalne i niedemokratyczne represje . Brak szacunku dla nie uznając pracowników oświaty , należycie reprezentowane przez Sepe , jak uzasadnionych rozmówców . Autorytarne nie zmobilizować do dialogu i negocjacji z determinacji nauczycieli / po .
Wymagania wykształcenie zawodowe są sprawiedliwe i właściwe. Nie ma dobrej edukacji , jeśli nauczyciele nie mają odpowiednich warunków pracy : sprawiedliwe wynagrodzenia , dobrze wyposażone szkoły, godzina skoncentrowanego pracy w szkole , czas do planowania edukacji i budowania wspólnych projektów, kształcenia ustawicznego , odpowiedniej liczby absolwentów / szt kariera klasie stymulowanie nauczania i profesjonalna autonomia .
W rzeczywistości polityka edukacyjna państwa i gminy, w bieżącym zarządzaniu zostały prowadzony przez technokratyczny koncepcji , edukacji instrumentalnej i performatywnych . Kontrola , monitoring i wydajność mierzona standardowych testów są jej fundamentem . To specjaliści szkolnictwa logiczne są zredukowane do zaledwie wykonawców polityki oznaczeń zaprojektowane bez ich udziału , pasywne środki wytycznych nauczania i wychowania , z którymi się identyfikują .
Wykształcenie zawodowe naszego państwa mają historię walki i zaangażowania na rzecz edukacji. Inwestowania w kształcenie ustawiczne . Są świadomi roli edukacji na rzecz edukacji obywatelskiej. Nie dopuścićproces edukacyjny jest pomyślany przede wszystkim jako nauczanie jakąś konkretną wiedzę . Edukacja nie może być zredukowana do nauczania. Poinstruować lub uczyć . Lub nakazać , aby przygotować się do sukcesu na standardowych testów .
Specjaliści Edukacja uwierzyć / wierzymy, że edukacja prowadzi do wspierania rozwoju uczniów / w różnych wymiarach . Rozpoznawanie i wartościowanie każdego ucznia , każdy uczeń , z uwzględnieniem ich społeczno-kulturowe cechy. Zakłady na potencjału osobistego i zbiorowego rozwoju różnych podmiotów procesu edukacyjnego . Nawiązać stosunki współpracy i pracy wraz z rodzinami i społecznościami . Zobowiązując się do wysokiej jakości edukacji społecznej ukierunkowanej na przemiany naszego społeczeństwa, szkolenia dla właściwego i zaangażowanych obecności w budowaniu prawdziwej demokracji .
Specjaliści edukacyjne wymagają / domagać pedagogiczną autonomię. Posiadają / posiadają wiedzę buduje się w ciągu wielu lat szkolenia i praktyki codziennej . Chcesz / chcą aktywnie uczestniczyć w budowie polityki edukacyjnej .
Doświadczenie / doświadczył codziennym wyzwaniom edukacji. Jest / są głównym odpowiedzialnym procesów edukacyjnych . Wymagaj / żądania uznania i szacunku . Wyrzec / odrzucenie autorytaryzmu . Oni / jesteśmy otwarci na dialog i chce / chcą uznać Bohaterami polityki edukacyjnej .
Nadszedł czas, aby odnowić nasze zaangażowanie w szkole publicznej. W tej trudnej sytuacji , konieczne jest, abycałe społeczeństwo do udziału w szerokiej debacie na temat przyszłości edukacji w naszym państwie i kraju. Uważamy , że konieczne jest nowo szkołę , która może sprostać wyzwaniom społeczeństwa, w którym żyjemy. Nie wierzymy w normalizacji w programach tynkowanych i perspektyw , które zmniejszają prawo do edukacji dla jednolitych rezultatów. Wierzymy w potencjał nauczycieli do budowania edukacyjnych propozycji zbiorowych i mnogiej . Nadszedł czas, aby wprowadzać innowacje , odwagi , aby doświadczeń edukacyjnych , wspieranie wymiany między nauczycieli / i szkół , edukacyjne mobilizacji społeczności w budowaniu politycznej - projekty edukacyjne odpowiednie do każdej sytuacji.
Dziś , 15 października Dzień Nauczyciela /, odnawiamy naszą wiarę w zobowiązaniu każdego nauczyciela , każdy nauczyciel w ich zdolności do walki i wspólnej budowy dróg odnowy i ponownego odkrycia z naszych szkół , systemów edukacyjnych , edukacji publicznej polityki .
Vera Maria Candau
profesor
Wydział Edukacji - PUC - Rio
Doradca NGO Novamérica
- Edukacja Emancypacyjny
Edukacja emancypacyjny Edukacja emancypacyjny powinien prowadzić inny rodzaj edukacji . Wyzwolić to , by stać się odpowiedzialne społecznie i politycznie darmo do nowych wyborów świadomie...
- Seria Professional Education : Poradnik Edukacja Nauczycieli
Seria Professional Education : PORADNIK EDUKACJA NAUCZYCIELI Kształcenie zawodowe , doradca nauczyciel jest odpowiedzialny za pośrednictwem edukacyjnych uczniów z nadzoru pedagogicznego , koordynatora , nauczycieli, opiekunów uczniów...
- Wpływ Rady Nauczycieli W Placówkach Wydziału .
Wpływ Rady Nauczycieli w placówkach Wydziału . Seria Professional Education ; Inspektor profesjonalne nauczyciel to taki, który zauważa, proces uczenia się w szkole . To ocenia wyniki dywizji pod...
- Kraj, Który Nie Ceni Swoich Nauczycieli Zawsze Będziekrajem Bez Znaczenia Dla Ludzkości ...
Kraj, który nie ceni swoich nauczycieli zawsze będziekrajem bez znaczenia dla ludzkości ... "Nikt nie neguje wartości edukacji idobry nauczyciel jest niezbędna. Ale nawet chcąc dobrych nauczycieli dla swoich dzieci , wielu rodziców chce , by ich...
- Strajki W Edukacji W Państwie I Gminie Rio De Janeiro (30 Września 2013 R.)
Strajki w edukacji w państwie i gminie Rio de Janeiro (30 września 2013 r.) Ponownie Nauczyciele Rio de Janeiro dać przykład walki o obywatelstwo , o wysokiej jakości edukacji , prawo do wyrażania...
Aprendizado
Przepływ nauczycieli / tych z Rio de Janeiro : wyzwania i dylematy
wyzwania i dylematy
Rządy miasta i Rio de Janeiro zostały podjęte w odniesieniu do przemieszczania pozycji zawodowej edukacji przemocy , brak szacunku i autorytatywne . Gwałtowny , aby umożliwić użycie siły fizycznej przez policję, tak wyraźnie obraźliwe i absurdalne i niedemokratyczne represje . Brak szacunku dla nie uznając pracowników oświaty , należycie reprezentowane przez Sepe , jak uzasadnionych rozmówców . Autorytarne nie zmobilizować do dialogu i negocjacji z determinacji nauczycieli / po .
Wymagania wykształcenie zawodowe są sprawiedliwe i właściwe. Nie ma dobrej edukacji , jeśli nauczyciele nie mają odpowiednich warunków pracy : sprawiedliwe wynagrodzenia , dobrze wyposażone szkoły, godzina skoncentrowanego pracy w szkole , czas do planowania edukacji i budowania wspólnych projektów, kształcenia ustawicznego , odpowiedniej liczby absolwentów / szt kariera klasie stymulowanie nauczania i profesjonalna autonomia .
W rzeczywistości polityka edukacyjna państwa i gminy, w bieżącym zarządzaniu zostały prowadzony przez technokratyczny koncepcji , edukacji instrumentalnej i performatywnych . Kontrola , monitoring i wydajność mierzona standardowych testów są jej fundamentem . To specjaliści szkolnictwa logiczne są zredukowane do zaledwie wykonawców polityki oznaczeń zaprojektowane bez ich udziału , pasywne środki wytycznych nauczania i wychowania , z którymi się identyfikują .
Wykształcenie zawodowe naszego państwa mają historię walki i zaangażowania na rzecz edukacji. Inwestowania w kształcenie ustawiczne . Są świadomi roli edukacji na rzecz edukacji obywatelskiej. Nie dopuścićproces edukacyjny jest pomyślany przede wszystkim jako nauczanie jakąś konkretną wiedzę . Edukacja nie może być zredukowana do nauczania. Poinstruować lub uczyć . Lub nakazać , aby przygotować się do sukcesu na standardowych testów .
Specjaliści Edukacja uwierzyć / wierzymy, że edukacja prowadzi do wspierania rozwoju uczniów / w różnych wymiarach . Rozpoznawanie i wartościowanie każdego ucznia , każdy uczeń , z uwzględnieniem ich społeczno-kulturowe cechy. Zakłady na potencjału osobistego i zbiorowego rozwoju różnych podmiotów procesu edukacyjnego . Nawiązać stosunki współpracy i pracy wraz z rodzinami i społecznościami . Zobowiązując się do wysokiej jakości edukacji społecznej ukierunkowanej na przemiany naszego społeczeństwa, szkolenia dla właściwego i zaangażowanych obecności w budowaniu prawdziwej demokracji .
Specjaliści edukacyjne wymagają / domagać pedagogiczną autonomię. Posiadają / posiadają wiedzę buduje się w ciągu wielu lat szkolenia i praktyki codziennej . Chcesz / chcą aktywnie uczestniczyć w budowie polityki edukacyjnej .
Doświadczenie / doświadczył codziennym wyzwaniom edukacji. Jest / są głównym odpowiedzialnym procesów edukacyjnych . Wymagaj / żądania uznania i szacunku . Wyrzec / odrzucenie autorytaryzmu . Oni / jesteśmy otwarci na dialog i chce / chcą uznać Bohaterami polityki edukacyjnej .
Nadszedł czas, aby odnowić nasze zaangażowanie w szkole publicznej. W tej trudnej sytuacji , konieczne jest, abycałe społeczeństwo do udziału w szerokiej debacie na temat przyszłości edukacji w naszym państwie i kraju. Uważamy , że konieczne jest nowo szkołę , która może sprostać wyzwaniom społeczeństwa, w którym żyjemy. Nie wierzymy w normalizacji w programach tynkowanych i perspektyw , które zmniejszają prawo do edukacji dla jednolitych rezultatów. Wierzymy w potencjał nauczycieli do budowania edukacyjnych propozycji zbiorowych i mnogiej . Nadszedł czas, aby wprowadzać innowacje , odwagi , aby doświadczeń edukacyjnych , wspieranie wymiany między nauczycieli / i szkół , edukacyjne mobilizacji społeczności w budowaniu politycznej - projekty edukacyjne odpowiednie do każdej sytuacji.
Dziś , 15 października Dzień Nauczyciela /, odnawiamy naszą wiarę w zobowiązaniu każdego nauczyciela , każdy nauczyciel w ich zdolności do walki i wspólnej budowy dróg odnowy i ponownego odkrycia z naszych szkół , systemów edukacyjnych , edukacji publicznej polityki .
Vera Maria Candau
profesor
Wydział Edukacji - PUC - Rio
Doradca NGO Novamérica
loading...
- Edukacja Emancypacyjny
Edukacja emancypacyjny Edukacja emancypacyjny powinien prowadzić inny rodzaj edukacji . Wyzwolić to , by stać się odpowiedzialne społecznie i politycznie darmo do nowych wyborów świadomie...
- Seria Professional Education : Poradnik Edukacja Nauczycieli
Seria Professional Education : PORADNIK EDUKACJA NAUCZYCIELI Kształcenie zawodowe , doradca nauczyciel jest odpowiedzialny za pośrednictwem edukacyjnych uczniów z nadzoru pedagogicznego , koordynatora , nauczycieli, opiekunów uczniów...
- Wpływ Rady Nauczycieli W Placówkach Wydziału .
Wpływ Rady Nauczycieli w placówkach Wydziału . Seria Professional Education ; Inspektor profesjonalne nauczyciel to taki, który zauważa, proces uczenia się w szkole . To ocenia wyniki dywizji pod...
- Kraj, Który Nie Ceni Swoich Nauczycieli Zawsze Będziekrajem Bez Znaczenia Dla Ludzkości ...
Kraj, który nie ceni swoich nauczycieli zawsze będziekrajem bez znaczenia dla ludzkości ... "Nikt nie neguje wartości edukacji idobry nauczyciel jest niezbędna. Ale nawet chcąc dobrych nauczycieli dla swoich dzieci , wielu rodziców chce , by ich...
- Strajki W Edukacji W Państwie I Gminie Rio De Janeiro (30 Września 2013 R.)
Strajki w edukacji w państwie i gminie Rio de Janeiro (30 września 2013 r.) Ponownie Nauczyciele Rio de Janeiro dać przykład walki o obywatelstwo , o wysokiej jakości edukacji , prawo do wyrażania...