Aprendizado
Paulo Freire
Paul reglus Neves Freire , de Braziliaanse opvoeder . Hij werd geboren op 19 september 1921 , in Recife , Pernambuco .
Voor hun inzet voor de armsten te onderwijzen , Paulo Freire werd een inspiratie voor generaties leraren , vooral in Latijns -Amerika en Afrika . Om dezelfde reden , leed vervolging door het militaire regime in Brazilië (1964-1985) , wordt gearresteerd en gedwongen in ballingschap .
De opvoeder presenteerde een innovatieve synthese van de belangrijkste stromingen van het filosofische denken van zijn tijd , als christelijke existentialisme , fenomenologie , de Hegeliaanse dialectiek en historisch materialisme . Deze mening werd gelieerd aan talent als schrijver die hem hielp een breed publiek van opvoeders, sociale wetenschappers , theologen en politieke activisten te winnen.
Van zijn eerste ervaringen in Rio Grande do Norte in 1963 , toen hij leerde 300 volwassenen lezen en schrijven in 45 dagen , Paulo Freire ontwikkelde een innovatieve methode geletterdheid , eerst in Pernambuco aangenomen . Zijn educatieve project was gekoppeld aan ontwikkelings nationalisme van João Goulart overheid .
Een carrière in Brazilië werd onderbroken door de militaire staatsgreep van 31 maart 1964 . Beschuldigd van subversie , bracht hij 72 dagen in de gevangenis en ging toen in ballingschap . In Chili , werkte hij vijf jaar in de Chileense Instituut voor Landhervorming ( Icira ) . Tijdens deze periode schreef hij zijn belangrijkste boek , Pedagogie van de onderdrukten ( 1968 ) .
In 1969 gaf hij les aan Harvard University ( Verenigde Staten ) , en , in de jaren 1970 , was een adviseur van de Wereldraad van Kerken ( WCC ) in Genève ( Zwitserland ) . Gedurende deze periode gaf educatieve overleg met de regeringen van arme landen , vooral in Afrika , die op dat moment een proces van onafhankelijkheid woonde .
In het najaar van 1971 , Freire maakte zijn eerste bezoek aan Zambia en Tanzania . Ging toen op een meer zinvolle deelname aan het onderwijs van Guinee - Bissau , Kaapverdië , Sao Tome en Principe hebben . En ook invloed gehad op de ervaringen van Angola en Mozambique .
In 1980 , na 16 jaar ballingschap , keerde hij terug naar Brazilië , waar hij schreef twee boeken die als fundamenteel in zijn werk : Pedagogie van Hope ( 1992 ) en In de Schaduw van deze slang ( 1995 ) . Hij doceerde aan de Universiteit van de Staat van Campinas ( Unicamp ) en de Pauselijke Katholieke Universiteit van São Paulo ( PUC - SP ) . In 1989 was hij staatssecretaris van Onderwijs in São Paulo , in de gemeente Luiza Erundina .
Freire had vijf kinderen met primaire leraar Elza Maia Costa Oliveira . Na de dood van zijn eerste vrouw , trouwde hij een oud-student, Ana Maria Araujo Freire . Woonde met haar tot haar dood , slachtoffer van een hartaanval in São Paulo .
Eredoctoraat door 27 universiteiten in de prijzen als Freire : Education for Peace ( VN, 1986 ) en Opvoeder van de continenten ( de Organisatie van Amerikaanse Staten , 1992 ) .
Zinnen en gedachten van Paulo Freire
- Als onderwijs alleen niet de maatschappij verandert , noch de maatschappij kan veranderen zonder.
- Waarheden van het beroep van leraar :
Niemand ontkent de waarde van het onderwijs en dat een goede leraar is essentieel. Maar toch willen goede leraren voor hun kinderen , veel ouders willen dat hun kinderen naar leraren . Dit toont ons de erkenning dat het werk van het onderwijs is hard, moeilijk en noodzakelijk, maar we toestaan dat deze professionals blijven worden gedevalueerd . Hoewel slecht betaald , lage sociale prestige en verantwoordelijk voor het falen van het onderwijs , grotendeels kan worden en gepassioneerd over haar werk blijft .
- De datum ( 15 oktober ) is een uitnodiging aan alle ouders , leerlingen , de maatschappij , heroverwegen onze rol en onze houding , want met hen hebben we tonen onze toewijding aan het onderwijs dat we willen . Leraren, de uitnodiging is niet om haar missie op te voeden verwaarlozen , niet worden ontmoedigd om de uitdagingen , noch niet om mensen te zijn " eagles " en niet gewoon " kippen " . Want als onderwijs alleen niet de maatschappij te veranderen zonder het ook niet, verandert het bedrijf .
- Er is de stilte die mannen doen , maar in woord , in werk , in actie - reflectie
- Er is geen leven zonder correctie zonder rectificatie.
- Nederigheid drukt een van de weinige zekerheden die ik gelijk heb : die ene is superieur aan iedereen .
- Rubem Alves
Rubem Alves Op 15 september 1933 's morgens , de mijnstad de Goede Hoop - in die tijd genoemd Smarten de Goede Hoop , zag de geboorte van een van de meest prestigieuze en gerespecteerde intellectuelen in Brazilië . Dit is Rubem Alves , opvoeder...
- Paulo Freire
Paulo Freire Paul Reglus Neves Freire , Brasiliaanse opvoeder . Hy is gebore op 19 September 1921 in Recife, Pernambuco . Vir hul toewyding die armste te leer, Paulo Freire het 'n inspirasie vir die geslagte van die onderwysers , veral in Latyns-Amerika...
- Dank Aan Alle Lezers , Downloaders , Vrienden En Kritische ...
DANK AAN ALLE LEZERS , downloaders , VRIENDEN EN KRITISCHE ... Ik dank alle reviewers Blogger SUPERPSICOEDUCADOR , voor het lezen en het delen van artikelen, teksten , monografieën , recensies...
- Brazilië Nog Underinvested In Het Hoger Onderwijs , De Oeso Beoordeelt
Brazilië nog underinvested in het hoger onderwijs , de OESO beoordeelt In een groep van 29 landen , Brazilië rangschikt 23 e in de rangschikking van de investeringen in het hoger onderwijs , blijkt uit onderzoek van de Organisatie voor Economische...
- Onderwijs Als Een Manier Om Het Leven In De Maatschappij Te Verbeteren .
Onderwijs als een manier om het leven in de maatschappij te verbeteren . Het is zeer belangrijk om de opvoeding van een volk . Het hangt af van de verduidelijking van het publiek ten...
Aprendizado
Paulo Freire
Paulo Freire
Paul reglus Neves Freire , de Braziliaanse opvoeder . Hij werd geboren op 19 september 1921 , in Recife , Pernambuco .
Voor hun inzet voor de armsten te onderwijzen , Paulo Freire werd een inspiratie voor generaties leraren , vooral in Latijns -Amerika en Afrika . Om dezelfde reden , leed vervolging door het militaire regime in Brazilië (1964-1985) , wordt gearresteerd en gedwongen in ballingschap .
De opvoeder presenteerde een innovatieve synthese van de belangrijkste stromingen van het filosofische denken van zijn tijd , als christelijke existentialisme , fenomenologie , de Hegeliaanse dialectiek en historisch materialisme . Deze mening werd gelieerd aan talent als schrijver die hem hielp een breed publiek van opvoeders, sociale wetenschappers , theologen en politieke activisten te winnen.
Van zijn eerste ervaringen in Rio Grande do Norte in 1963 , toen hij leerde 300 volwassenen lezen en schrijven in 45 dagen , Paulo Freire ontwikkelde een innovatieve methode geletterdheid , eerst in Pernambuco aangenomen . Zijn educatieve project was gekoppeld aan ontwikkelings nationalisme van João Goulart overheid .
Een carrière in Brazilië werd onderbroken door de militaire staatsgreep van 31 maart 1964 . Beschuldigd van subversie , bracht hij 72 dagen in de gevangenis en ging toen in ballingschap . In Chili , werkte hij vijf jaar in de Chileense Instituut voor Landhervorming ( Icira ) . Tijdens deze periode schreef hij zijn belangrijkste boek , Pedagogie van de onderdrukten ( 1968 ) .
In 1969 gaf hij les aan Harvard University ( Verenigde Staten ) , en , in de jaren 1970 , was een adviseur van de Wereldraad van Kerken ( WCC ) in Genève ( Zwitserland ) . Gedurende deze periode gaf educatieve overleg met de regeringen van arme landen , vooral in Afrika , die op dat moment een proces van onafhankelijkheid woonde .
In het najaar van 1971 , Freire maakte zijn eerste bezoek aan Zambia en Tanzania . Ging toen op een meer zinvolle deelname aan het onderwijs van Guinee - Bissau , Kaapverdië , Sao Tome en Principe hebben . En ook invloed gehad op de ervaringen van Angola en Mozambique .
In 1980 , na 16 jaar ballingschap , keerde hij terug naar Brazilië , waar hij schreef twee boeken die als fundamenteel in zijn werk : Pedagogie van Hope ( 1992 ) en In de Schaduw van deze slang ( 1995 ) . Hij doceerde aan de Universiteit van de Staat van Campinas ( Unicamp ) en de Pauselijke Katholieke Universiteit van São Paulo ( PUC - SP ) . In 1989 was hij staatssecretaris van Onderwijs in São Paulo , in de gemeente Luiza Erundina .
Freire had vijf kinderen met primaire leraar Elza Maia Costa Oliveira . Na de dood van zijn eerste vrouw , trouwde hij een oud-student, Ana Maria Araujo Freire . Woonde met haar tot haar dood , slachtoffer van een hartaanval in São Paulo .
Eredoctoraat door 27 universiteiten in de prijzen als Freire : Education for Peace ( VN, 1986 ) en Opvoeder van de continenten ( de Organisatie van Amerikaanse Staten , 1992 ) .
Zinnen en gedachten van Paulo Freire
- Als onderwijs alleen niet de maatschappij verandert , noch de maatschappij kan veranderen zonder.
- Waarheden van het beroep van leraar :
Niemand ontkent de waarde van het onderwijs en dat een goede leraar is essentieel. Maar toch willen goede leraren voor hun kinderen , veel ouders willen dat hun kinderen naar leraren . Dit toont ons de erkenning dat het werk van het onderwijs is hard, moeilijk en noodzakelijk, maar we toestaan dat deze professionals blijven worden gedevalueerd . Hoewel slecht betaald , lage sociale prestige en verantwoordelijk voor het falen van het onderwijs , grotendeels kan worden en gepassioneerd over haar werk blijft .
- De datum ( 15 oktober ) is een uitnodiging aan alle ouders , leerlingen , de maatschappij , heroverwegen onze rol en onze houding , want met hen hebben we tonen onze toewijding aan het onderwijs dat we willen . Leraren, de uitnodiging is niet om haar missie op te voeden verwaarlozen , niet worden ontmoedigd om de uitdagingen , noch niet om mensen te zijn " eagles " en niet gewoon " kippen " . Want als onderwijs alleen niet de maatschappij te veranderen zonder het ook niet, verandert het bedrijf .
- Er is de stilte die mannen doen , maar in woord , in werk , in actie - reflectie
- Er is geen leven zonder correctie zonder rectificatie.
- Nederigheid drukt een van de weinige zekerheden die ik gelijk heb : die ene is superieur aan iedereen .
loading...
- Rubem Alves
Rubem Alves Op 15 september 1933 's morgens , de mijnstad de Goede Hoop - in die tijd genoemd Smarten de Goede Hoop , zag de geboorte van een van de meest prestigieuze en gerespecteerde intellectuelen in Brazilië . Dit is Rubem Alves , opvoeder...
- Paulo Freire
Paulo Freire Paul Reglus Neves Freire , Brasiliaanse opvoeder . Hy is gebore op 19 September 1921 in Recife, Pernambuco . Vir hul toewyding die armste te leer, Paulo Freire het 'n inspirasie vir die geslagte van die onderwysers , veral in Latyns-Amerika...
- Dank Aan Alle Lezers , Downloaders , Vrienden En Kritische ...
DANK AAN ALLE LEZERS , downloaders , VRIENDEN EN KRITISCHE ... Ik dank alle reviewers Blogger SUPERPSICOEDUCADOR , voor het lezen en het delen van artikelen, teksten , monografieën , recensies...
- Brazilië Nog Underinvested In Het Hoger Onderwijs , De Oeso Beoordeelt
Brazilië nog underinvested in het hoger onderwijs , de OESO beoordeelt In een groep van 29 landen , Brazilië rangschikt 23 e in de rangschikking van de investeringen in het hoger onderwijs , blijkt uit onderzoek van de Organisatie voor Economische...
- Onderwijs Als Een Manier Om Het Leven In De Maatschappij Te Verbeteren .
Onderwijs als een manier om het leven in de maatschappij te verbeteren . Het is zeer belangrijk om de opvoeding van een volk . Het hangt af van de verduidelijking van het publiek ten...