Aprendizado
La démocratie et l'éducation de qualité.
José Luiz Teixeira da Silva¹
Le Brésil depuis sa découverte a été utilisé comme colonie d'exploitation par le Portugal, et a donc été limité à seulement retirer les ressources naturelles sans se soucier de l'environnement, avec le développement de leur colonie, beaucoup moins dans l'éducation, la santé, la planification des infrastructures. ..
Même après l'arrivée de la famille impériale, n'a pas fait beaucoup d'investissements dans le pays par la monarchie, encore à explorer sans souci de développer la terre qui les a accueillis après le blocus que Napoléon a fait, le blocage de ce continental nommé. Était d'empêcher l'accès aux ports dominé par les pays français du Royaume-Uni de Grande-Bretagne (Royaume-Uni) et en Irlande, l'objectif principal a été d'isoler économiquement les îles britanniques, étouffant le commerce. Toutefois, pour le blocage de ce résultat, il était nécessaire, le soutien des pays avec des ports situés aux extrémités du continent, ces ports de l'empire russe, portugais et autrichien. Seul le Portugal a refusé de rejoindre le blocus par sa dépendance totale à l'Empire britannique, mais avec le royaume décadent Portugal ne pouvait pas faire face à Napoléon.
En Août 1807, Napoléon a envoyé un ultimatum au prince régent du Portugal, D. John, qu'il a rompu avec l'Angleterre ou le Portugal serait envahie par les troupes françaises. Mais l'Angleterre a offert protection à la famille royale portugaise et a forcé le roi Jean d'accepter l'envoi au Brésil. Bientôt, la famille royale était plus intéressé d'échapper à Napoléon que de développer une activité durable et de l'éducation dans leur colonie, dans l'attente de l'occasion pour revenir au Portugal et reste exploitation économique du Brésil.
Donc, le problème de l'éducation au Brésil remonte à la colonisation, à travers la période de la Monarchie, République et vient jusqu'à ce jour par la mauvaise gestion continue de ses gestionnaires, le gâchis fait par l'administration patrimoniale qui confond biens de l'Etat avec les actifs de gestionnaire, qui devrait logiquement pas se produire, l'institutionnalisation de la corruption, l'établissement pour accueillir les parents dans des positions et des fonctions publiques, la négligence des pauvres, population ignorante, détournement de fonds publics à l'éducation, la santé, le transport, l'assainissement et infrastructures, la collecte des impôts en augmentant le coût de la vie pour la population active, l'absence de taxation des riches, les politiciens ... le manque d'éthique dans la politique, les relations humaines ...
En conclusion, nous avons besoin d'une grande population de l'effort pour améliorer les conditions de vie dans son ensemble. Chaque fois qu'un politicien vole, accepte des pots de vin, est une école à moins que, d'une mort plus, stimule la criminalité et les inégalités dans la pire façon ... Bientôt, il est essentiel d'investir dans l'éducation de base, à savoir de l'enseignement fondamentale à la moyenne, sans oublier bien sûr l'enseignement supérieur, la recherche ... soulignant tandis que le peuple et les dirigeants ne sont pas unis par un changement radical dans la pensée de la façon de gouverner et pour ceux qui gouvernent, les politiques ont échoué, peu importe le parti ou opinions philosophiques ou politiques .. le plus important est la sensibilisation du public qu'il est temps de changer pour le mieux le niveau de l'éducation pour tous, améliorer les relations interpersonnelles, d'améliorer l'éthique professionnelle et sociale. Ceci est réalisé avec la volonté politique et l'intérêt. Lorsque cela se produit, nous pouvons avoir une latente et a commencé à la nation une éducation de qualité, où chacun peut contribuer de façon critique au développement durable dans le pays.
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¹ professeur, éducateur, spécialiste de l'éducation, droit public et de doctorat en éducation.
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